LIETUVOS RESPUBLIKOS ŠVIETIMO IR MOKSLO MINISTRO
Į S A K Y M A S
DĖL SOCIALINIO PEDAGOGO KVALIFIKACINIŲ REIKALAVIMŲ IR PAREIGINIŲ
INSTRUKCIJŲ PATVIRTINIMO
2001 m. gruodžio 14 d. Nr. 1667
Vilnius
Įgyvendindamas Lietuvos Respublikos Vyriausybės 2001 01 23
nutarimu Nr. 73 patvirtintų Nacionalinės narkotikų kontrolės ir
narkomanijos prevencijos 1999-2003 metų programos vykdymo 2001-
2003 m. priemonių (Žin., 2001, Nr.8-235) 1.3 punktą bei
Socialinių pedagogų etatų steigimo švietimo įstaigose 2001-2005
m. programą (Žin., 2001, Nr. 36-1220):
T v i r t i n u:
1.1. Socialinio pedagogo pareiginę instrukciją (pridedama);
1.2. Socialinio pedagogo kvalifikacinius reikalavimus
(pridedama).
2. L a i k a u netekusiais galios švietimo ir mokslo ministro
1999 m. vasario 18 d. įsakymu Nr. 180 patvirtintus "Socialinio
pedagogo laikinuosius kvalifikacinius reikalavimus" ir
"Pavyzdines socialinio pedagogo pareigines instrukcijas".
ŠVIETIMO IR MOKSLO MINISTRAS ALGIRDAS MONKEVIČIUS
______________
PATVIRTINTA
Lietuvos Respublikos švietimo
ir mokslo ministro 2001 m.
gruodžio 14 d. įsakymu Nr. 1667
SOCIALINIO PEDAGOGO PAREIGINĖ INSTRUKCIJA
I. BENDROSIOS NUOSTATOS
1. Socialinis pedagogas siekia padėti vaikams geriau adaptuotis
visuomenėje, bendruomenėje, švietimo ar globos įstaigoje, kitose
socialinėse įstaigose, vykdančiose ugdymo funkcijas, racionaliau
išnaudoti visas teikiamas galimybes lavintis, mokytis ir augti
savarankiškais piliečiais. Socialinis pedagogas dirba kartu su
pedagogais, klasių auklėtojais, kitais specialistais, tėvais ar
teisėtais vaiko atstovais, bendruomene.
2. Socialinių pedagogų etatai steigiami apskričių, savivaldybių
padaliniuose, švietimo ir kitose socialinėse įstaigose (įvairaus
tipo bendrojo lavinimo mokyklose, profesinėse mokyklose, vaikų
globos, specialiosiose vaikų globos, ikimokyklinėse įstaigose ir
kt.). Socialiniai pedagogai gali dirbti rajonų, miestų švietimo
skyriuose, pedagoginėse-psichologinėse, vaikų teisių apsaugos
tarnybose, šeimos paramos, reabilitacijos ir specializuotuose
centruose, ligoninėse, kalėjimuose, kitose švietimo ir
socialinėse įstaigose.
3. Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministro
2002 m. spalio 7 d. įsakymo Nr. 1691
(nuo 2002 m. spalio 24 d.)
(Žin., 2002, Nr. 101-4526) redakcija
Socialiniu pedagogu švietimo įstaigose gali dirbti asmuo,
įgijęs socialinio pedagogo profesinę kvalifikaciją aukštosiose
mokyklose. Socialiniu pedagogu švietimo įstaigose taip pat gali
dirbti asmenys, turintys socialinio darbuotojo kvalifikaciją ar
socialinio darbo kvalifikacinį laipsnį ir įgiję pedagogo
profesinę kvalifikaciją ar edukologijos kvalifikacinį laipsnį,
taip pat asmenys, turintys edukologijos kvalifikacinį laipsnį ir
studijavę studijų programą, kurioje ne mažiau kaip 64 kreditai
sudarė socialinės pedagogikos dalykų apimties.
4. Socialinis pedagogas dirba vadovaudamasis tarptautiniais
vaikų teises ir interesus reglamentuojančiais dokumentais,
Lietuvos Respublikos Konstitucija, Lietuvos Respublikos
įstatymais, Lietuvos Respublikos Vyriausybės nutarimais ir kitais
norminiais aktais, pareigine instrukcija, etikos principais.
II. SOCIALINIO PEDAGOGO TEISĖS IR PAREIGOS
5. Socialinio pedagogo teisės:
5.1. būti švietimo įstaigos tarybos nariu, dalyvauti
direkciniuose pasitarimuose;
5.2. susipažinti su švietimo, globos ar kitos socialinės
įstaigos dokumentacija, skirta atskiriems ugdytiniams ir klasių
(grupių) bendruomenėms;
5.3. lankytis pamokose ir papildomo ugdymo veikloje;
5.4. teikti siūlymų švietimo ar globos įstaigos
administracijai, pedagogams, klasių auklėtojams, tėvams,
teisėtiems vaiko atstovams;
5.5. prireikus kreiptis į atitinkamus specialistus švietimo ar
globos įstaigoje ir už jos ribų;
5.6. gauti reikiamą informaciją ir paramą iš valdžios, vaikų
teisių apsaugos, teisėsaugos ir kitų įstaigų;
5.7. atstovauti vaiko teisėms švietimo ar globos įstaigoje ir
už jos ribų;
5.8. gauti mokslinę, metodinę pagalbą iš mokslo, švietimo,
socialinių įstaigų;
5.9. pagal galiojančius įstatymus sistemingai tobulinti savo
kvalifikaciją, pasirenkant tinkamas formas ir laiką.
6. Socialinio pedagogo pareigos:
6.1. įvertinti vaiko socialines problemas ir poreikius;
6.2. pasirinkti efektyvius darbo metodus;
6.3. planuoti ir dalyvauti socialinės pagalbos teikimo vaikui
procese;
6.4. kiekvienam vaikui, su kuriuo dirba socialinis pedagogas,
užvesti bylą ir laikyti joje informaciją apie vaiko socialinę
situaciją bei teikiamos pagalbos procesą;
6.5. sprendžiant problemas ir priimant sprendimus neperžengti
savo profesinės kompetencijos ribų;
6.6. informuoti švietimo įstaigos administraciją, pedagogus,
kitus specialistus apie probleminę situaciją, nepažeidžiant
konfidencialumo;
6.7. atsakyti už darbe naudojamų metodų pasirinkimą ir
korektišką jų panaudojimą;
6.8. konsultuotis su kolegomis ir prireikus siųsti vaiką pas
kitus specialistus.
III. SOCIALINIO PEDAGOGO VERTYBINĖS NUOSTATOS
7. Socialinis pedagogas savo darbe vadovaujasi šiomis
vertybinėmis nuostatomis:
7.1. pagarbos - kiekvienas yra vertas besąlygiškos pagarbos;
7.2. atvirumo - kiekvienas turi teisę į atvirą ir nuoširdų
bendravimą;
7.3. tolerancijos - kiekvienas turi teisę turėti skirtingus
įsitikinimus, vertybes, tautinę priklausomybę;
7.4. unikalumo - kiekvienas yra savitas ir nepakartojamas;
7.5. vaiko kaip asmenybės vertinimas;
7.6. nesmerkimo ir neteisimo - socialinis pedagogas neturi būti
teisėjas;
7.7. empatijos - kiekvienas individas, grupė, bendruomenė turi
tikėti, kad bus suprasti;
7.8. priėmimo - kiekvienas individas turi teisę būti priimtas
toks, koks yra, o ne toks, kokį nori jį matyti socialinis
pedagogas;
7.9. konfidencialumo - vaikų bylos ir jose sukaupta informacija
turi būti saugoma tik socialiniam pedagogui prieinamoje vietoje
ir gali būti pateikiama kitiems tiktai gavus tėvų arba teisėtų
globėjų sutikimą ir būtina laikytis paslapties apie vaiko
problemas išlaikymo principų;
7.10. neteisimo - socialinis pedagogas neturi būti teisėjas;
7.11. pasitikėjimo - socialinis pedagogas neturi rodyti įtarumo
ir nepasitikėjimo vaiku.
IV. SOCIALINIO PEDAGOGO VEIKLOS TURINYS
8. Dirba su asmeniu (individualus darbas) - vaiku, tėvais ar
teisėtais vaiko atstovais, pedagogais ir kitais švietimo
įstaigoje dirbančiais specialistais.
9. Vertina ir padeda spręsti problemas, susijusias su įvairiais
vaikams kylančiais sunkumais (pagrindinių vaiko reikmių
tenkinimo, saugumo užtikrinimo), dirba su vaikais, priklausomais
nuo alkoholio, narkotinių medžiagų, patiriančiais seksualinį ir
fizinį išnaudojimą, vykdo saviraiškos ir saviaktualizacijos,
mokymosi motyvacijos, lankomumo, užimtumo, emocinių ir elgesio
bei kitų problemų sprendimo prevencines programas.
10. Padeda tėvams ar teisėtiems vaiko atstovams ugdyti savo
vaiką; suprasti jo socialinius ir psichologinius poreikius, jų
tenkinimo svarbą, geriau suprasti vaiko, turinčio vystymosi
sunkumų, poreikius, tėvų teises ir pareigas. Informuoja tėvus
apie jų teisę gauti socialinę ir pedagoginę pagalbą.
11. Bendradarbiauja su klasių auklėtojais, kitais pedagogais,
specialistais, įstaigos administracija sprendžiant vaikų
socialines-pedagogines problemas, ieškant efektyvių pagalbos
būdų. Padeda jiems geriau suprasti, kaip vaikų socialinės
problemos veikia jų elgesį, pažangumą, lankomumą. Teikia siūlymų,
kaip būtų galima gerinti socialinį-pedagoginį klimatą, sukurti
jaukią, saugią darbo aplinką.
12. Nuolat palaiko ryšius su vietos bendruomene ir įvairiomis
įstaigomis, rūpinasi gyvenamosios aplinkos pritaikymu vaiko
poreikiams.
13. Tiria socialinės pedagoginės pagalbos poreikį. Organizuoja
ir koordinuoja socialinės-pedagoginės pagalbos teikimą ir vertina
jos kokybę.
14. Kartu su įstaigos personalu, visuomeninėmis organizacijomis
ir socialiniais partneriais iš kitų institucijų atlieka
šviečiamąjį-informacinį darbą.
15. Inicijuoja, organizuoja socialinių projektų kūrimą ir jų
įgyvendinimą.
16. Inicijuoja išteklių, kurie būtini vaikų ir jų šeimų
poreikiams patenkinti, gavimą.
17. Palaiko ryšius su įvairiomis valstybinėmis įstaigomis ir
nevyriausybinėmis organizacijomis, teikiančiomis socialinę,
psichologinę, teisinę pagalbą.
18. Atstovauja ir gina vaikų teises švietimo įstaigoje,
teisėsaugos ir kitose institucijose.
19. Kartu su klasių auklėtojais, kitais ugdytojais rūpinasi
vaikų socialinių įgūdžių ugdymu.
20. Lanko vaikus jų namuose, jeigu klasės auklėtojas neturi tam
galimybių.
V. SOCIALINIO PEDAGOGO DARBO ORGANIZAVIMAS IR REGLAMENTAVIMAS
21. Socialinis pedagogas aptarnauja vienos arba kelių švietimo
įstaigų vaikus, kaimo vietovėje, bet ne daugiau kaip 2 įstaigose,
kuriose yra vaikų.
22. Įstaiga, priimanti socialinį pedagogą į darbą, turi įrengti
atskirą kabinetą vaikų, jų tėvų ar teisėtų atstovų, pedagogų
konsultacijoms.
23. Socialinį pedagogą darbo priemonėmis aprūpina įstaiga,
kurioje jis dirba.
24. Socialinis pedagogas planuoja savo darbo dieną,
atsižvelgdamas į paraiškas konsultacijoms, švietimo, globos ar
kitos socialinės įstaigos ypatumus bei įstaigą lankančių vaikų
poreikius. Ne mažiau kaip 50 proc. savo darbo laiko skiria darbui
su vaikais pačioje įstaigoje, pedagogų, klasių auklėtojų
konsultavimui. Kitą darbo laiką skiria vaikų lankymui namuose,
konsultacijoms su kitais specialistais, tiriamajam ir
organizaciniam darbui, kuris gali būti atliekamas ir už švietimo
įstaigos ribų.
25. Socialinio pedagogo administracinę priežiūrą įstaigoje
atlieka įstaigos vadovas.
26. Įstaigos vadovas, priimdamas socialinį pedagogą į darbą,
parengia socialinio pedagogo pareigybės aprašymą vadovaudamasis
šios pareiginės instrukcijos bendrosiomis nuostatomis bei
socialinio pedagogo kvalifikaciniais reikalavimais.
______________
PATVIRTINTA
Lietuvos Respublikos švietimo
ir mokslo ministro 2001 m.
gruodžio 14 d. įsakymu Nr. 1667
SOCIALINIO PEDAGOGO KVALIFIKACINIAI REIKALAVIMAI
I. BENDROSIOS NUOSTATOS
1. Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministro
2002 m. spalio 7 d. įsakymo Nr. 1691
(nuo 2002 m. spalio 24 d.)
(Žin., 2002, Nr. 101-4526) redakcija
Socialinis pedagogas - asmuo, įgijęs socialinio pedagogo
profesinę kvalifikaciją aukštosiose mokyklose arba turintis
socialinio darbuotojo kvalifikaciją ar socialinio darbo
kvalifikacinį laipsnį ir yra įgijęs pedagogo profesinę
kvalifikaciją ar edukologijos kvalifikacinį laipsnį, taip pat
asmuo, turintis edukologijos kvalifikacinį laipsnį ir studijavęs
studijų programą, kurioje ne mažiau kaip 64 kreditai sudarė
socialinės pedagogikos dalykų apimties.
2. Socialinis pedagogas turi būti pasirengęs dirbti švietimo
įstaigose bei socialinėse institucijose, atliekančiose ugdymo
funkcijas, gebėti teikti vaikui socialinę pedagoginę pagalbą,
panaudoti ir kūrybiškai perteikti teorines žinias, rengti
socialines programas ir projektus, užtikrinti laisvalaikio
veiklos formų įvairovę vaikų užimtumo kontekste bei koordinuoti
socialinių paslaugų teikimą.
3. Socialinis pedagogas drauge su klasių auklėtojais padeda
vaikui įgyvendinti lygias galimybes į švietimą, užtikrina vaikų
saugumą, šalina mokyklos nelankymo priežastis, padeda vaikui
ugdyti socialinius gebėjimus, vykdo neigiamų socialinių reiškinių
prevenciją, skatina socialinį aktyvumą.
4. Socialinis pedagogas savo darbe vadovaujasi tarptautiniais
vaikų teises ir interesus reglamentuojančiais dokumentais,
Lietuvos Respublikos Konstitucija, Lietuvos Respublikos
įstatymais, Lietuvos Respublikos Vyriausybės nutarimais ir kitais
norminiais aktais, pareigine instrukcija ir etikos principais.
5. Pagrindinis socialinio pedagogo veiklos tikslas - vaiko
gerovė, saugumas siekiant pozityvios integracijos ir
socializacijos visuomenėje, skatinant visavertę asmenybės raišką,
pilietinę brandą.
6. Socialinė pedagogika - edukologijos mokslų šaka,
nagrinėjanti vaikų socialinį ugdymą, tai yra jų sėkmingos
socializacijos proceso organizavimą bei valdymą. Socialinio
ugdymo praktika glaudžiai siejasi su socialiniu darbu, tačiau
teoriniu lygmeniu socialinės pedagogikos ir socialinio darbo
teorijos objektai priklauso skirtingoms socialinių mokslų
kryptims.
7. Gali būti šios socialinių pedagogų profesinės
specializacijos sritys:
7.1. socialiniai pedagogai švietimo ir globos, neformaliojo
ugdymo įstaigose (visų tipų bendrojo lavinimo, profesinėse
mokyklose, kolegijose, aukštosiose mokyklose, vaiko globos,
internatinėse, jaunimo, ikimokyklinėse įstaigose, laisvalaikio
centruose, nevyriausybinėse organizacijose);
7.2. socialiniai pedagogai specialios paskirties švietimo ir
globos institucijose (darbui su vaikais, turinčiais psichinę ir
fizinę negalią, elgesio sutrikimų, su asmenimis, kuriems laikinai
atimta arba apribota laisvė perauklėjimo arba bausmės atlikimo
vietose);
7.3. socialiniai pedagogai, dirbantys socialinių ligų
(narkotikų, psichotropinių medžiagų, alkoholio, smurto ir
prievartos, prostitucijos, AIDS ir kt.) prevencijos ir
reabilitacijos srityje (pedagoginiai psichologiniai centrai,
narkomanijos ir kt. reabilitacijos centrai, specializuoti centrai
atskiroms socialinėms grupėms ir kt.);
7.4. socialiniai pedagogai socialinės veiklos organizavimui ir
vadybai (darbas bendruomenėje, vaikų teisių apsaugos tarnybose,
savivaldybių ar regioniniuose socialinės paramos centruose,
švietimo valdymo struktūrose ir kt.).
II. SOCIALINIO PEDAGOGO FUNKCIJOS IR VEIKLOS NUOSTATOS
8. Siekdamas vaiko gerovės ir saugumo socialinis pedagogas
vykdo šias funkcijas:
8.1. įvertinimo (renka informaciją, analizuoja, daro išvadas);
8.2. konsultacinę (pataria, padeda, konsultuoja);
8.3. korekcinę (skatina, įgalina, padeda adaptuotis, aktyvina,
mobilizuoja);
8.4. vadybinę (organizuoja, telkia, planuoja, priima sprendimus
ir už juos atsako);
8.5. šviečiamąją (informuoja, aiškina);
8.6. koordinacinę (palaiko ryšius, siunčia (perduoda)
informaciją);
8.7. prevencinę (numato neigiamus reiškinius, poelgius ir
padeda jų išvengti);
8.8. teisinę (atstovauja, gina vaiko interesus);
8.9. socialinio ugdymo.
9. Socialinis pedagogas vadovaujasi individualaus priėjimo,
lygių galimybių įtvirtinimo, konfidencialumo, vaiko apsisprendimo
pripažinimo ir atsakomybės bei kompetencijos principais,
profesinio rengimo standartu ir pareigybės aprašu.
10. Socialiniams pedagogams kvalifikacinių kategorijų suteikimo
tvarką nustato Švietimo ir mokslo ministerija.
III. SOCIALINIO PEDAGOGO RENGIMAS IR KVALIFIKACIJOS
11. Socialinių pedagogų rengimas ir kvalifikacijos suteikimas
vykdomas pagal Lietuvos Respublikos Vyriausybės 2001 m. balandžio
4 d. nutarimu Nr. 368 patvirtintą bendrąjį studijų sričių ir
krypčių, pagal kurias vyksta nuosekliosios universitetinės ir
neuniversitetinės studijos Lietuvos aukštosiose mokyklose,
klasifikatorių ir pagal šias studijų kryptis suteikiamų
kvalifikacijų sąrašą (Žin., 2001, Nr. 31-1027).
12. Socialinis pedagogas atsako už profesionalų komandos
socialinėms problemoms spręsti telkimą, bendradarbiavimo ir
demokratiškos aplinkos skatinimą bei profesinės kompetencijos
nuolatinį tobulinimą.
______________
©1996-2002 Teisinės informacijos centras