LIETUVOS RESPUBLIKOS ŠVIETIMO IR MOKSLO MINISTRO
Į S A K Y M A S
DĖL VALSTYBINIŲ (IŠSKYRUS AUKŠTŲJŲ IR AUKŠTESNIŲJŲ) IR
SAVIVALDYBIŲ MOKYKLŲ VADOVŲ, JŲ PAVADUOTOJŲ UGDYMUI, UGDYMĄ
ORGANIZUOJANČIŲ SKYRIŲ VEDĖJŲ ATESTACIJOS NUOSTATŲ TVIRTINIMO
2005 m. liepos 21 d. Nr. ISAK-1521
Vilnius
Vadovaudamasis Lietuvos Respublikos švietimo įstatymo (Žin.,
1991, Nr. 23-593; 2003, Nr. 63-2853; 2004, Nr. 103-3755) 56
straipsnio 19 punktu:
1.Tvirtinu Valstybinių (išskyrus aukštųjų ir aukštesniųjų) ir
savivaldybių mokyklų vadovų, jų pavaduotojų ugdymui, ugdymą
organizuojančių skyrių vedėjų atestacijos nuostatus (pridedama).
2. Nustatau, kad šie nuostatai įsigalioja nuo 2006 m. sausio 1
d.
3. Pripažįstu netekusiais galios:
3.1. Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministro 1997 m.
vasario 19 d. įsakymą Nr. 152 "Dėl Bendrojo ugdymo įstaigų vadovų
atestacijos nuostatų dalinio pakeitimo";
3.2. Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministro 1996 m.
kovo 7 d. įsakymą Nr. 244 "Dėl bendrojo ugdymo įstaigų vadovų
kvalifikacijos tobulinimo";
3.3. Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministro 1996 m.
kovo 7 d. įsakymą Nr. 243 "Dėl naujai paskirtų bendrojo ugdymo
įstaigų vadovų pasirengimo darbui";
3.4. Lietuvos Respublikos kultūros ir švietimo ministerijos
kolegijos 1994 m. nutarimą Nr. 7 "Dėl bendrojo lavinimo mokyklos
(pagrindinės, vidurinės ir gimnazijos) vadovų atestacijos
nuostatų" (Žin., 1994, Nr. 29-525).
ŠVIETIMO IR MOKSLO MINISTRAS REMIGIJUS MOTUZAS
________
PATVIRTINTA
Lietuvos Respublikos švietimo
ir mokslo ministro 2005 m.
liepos 21 d. įsakymu
Nr. ISAK-1521
VALSTYBINIŲ (IŠSKYRUS AUKŠTŲJŲ IR AUKŠTESNIŲJŲ) IR SAVIVALDYBIŲ
MOKYKLŲ VADOVŲ, JŲ PAVADUOTOJŲ UGDYMUI, UGDYMĄ ORGANIZUOJANČIŲ
SKYRIŲ VEDĖJŲ ATESTACIJOS NUOSTATAI
I. BENDROSIOS NUOSTATOS
1. Valstybinių (išskyrus aukštųjų ir aukštesniųjų) ir
savivaldybių mokyklų vadovų, jų pavaduotojų ugdymui, ugdymą
organizuojančių skyrių vedėjų (toliau kartu vadinama vadovai)
atestacijos nuostatai (toliau vadinama Nuostatai) reglamentuoja
vadovų atestacijos tikslus ir principus, atestacijos turinį ir
vertinimo kriterijus, atestacijos komisijų ir vadybos ekspertų
veiklą, vadybinių kvalifikacinių kategorijų (toliau vadinama
kvalifikacinė kategorija) suteikimo bei apeliacijų teikimo ir
nagrinėjimo tvarką.
2. Vadovų atestacija - vadovų teorinio pasirengimo, vadybinės
veiklos ir jos rezultatų įsivertinimas ir įvertinimas, kuriais
remiantis vadovams suteikiama trečioji, antroji ar pirmoji
kvalifikacinė kategorija.
3. Vadovas atestuojamas ne rečiau kaip kartą per penkerius
metus.
II. VADOVŲ ATESTACIJOS TIKSLAI IR PRINCIPAI
4. Vadovų atestacijos tikslai yra:
4.1. įsivertinti ir įvertinti vadybinę kompetenciją, veiklos
rezultatus, suteikti tinkamą kvalifikacinę kategoriją ir numatyti
vadybinės veiklos tobulinimo kryptis;
4.2. skatinti veiklos veiksmingumą įgyvendinant valstybinę
švietimo politiką ir siekiant aukštos mokinių ugdymo kokybės.
5. Atestuojant vadovus laikomasi šių principų:
5.1. visuotinumo - atestuojami visi Nuostatų 1 punkte nurodyti
vadovai;
5.2. kontekstualumo - vadovo vadybinė kompetencija vertinama
atsižvelgiant į valstybės švietimo politiką, mokyklos kultūrinę
ir socialinę aplinką, siejamą su mokyklos veiklos rezultatais;
5.3. objektyvumo - vadovo veikla vertinama pagal Mokyklų vadovų
vadybinės veiklos (vadovo kompetencijos) vertinimo kriterijus
(toliau vadinama kriterijai) (1 priedas). Savo kompetencijai
įrodyti vadovas rengia Kompetencijos aplanką (2 priedas).
Vertinimo ir atestacijos procedūros vykdomos viešai ir suteikiama
apeliacijos teisė.
III. VADOVŲ ATESTACIJOS KRITERIJAI IR KVALIFIKACINĖS KATEGORIJOS
6. Vadovų atestacijos turinį apibrėžia kriterijai.
7. Vadovui atestuojantis pirmą kartą, vertinama jo kompetencija
ir vadybinės veiklos mokykloje rezultatai pagal Nuostatų 9 punkte
nurodytas sąlygas. Vadovui atestuojantis pakartotinai aukštesnei
kvalifikacinei kategorijai ar privalomai jį atestuojant (Nuostatų
26, 28 ir 29 punktuose nurodytais atvejais), vertinama jo
kompetencija ir vadybinės veiklos rezultatai, pasiekti po
paskutinės atestacijos.
8. Yra trys vadovų kvalifikacinės kategorijos: trečioji,
antroji ir pirmoji.
9. Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministro
2006 m. gegužės 16 d. įsakymo Nr. ISAK-944
(nuo 2006 m. gegužės 26 d.)
(Žin., 2006, Nr. 59-2086) redakcija
Vadovo vadybinio darbo patirtis mokykloje turi atitikti
sąlygas:
9.1. vadovai, siekiantys įgyti trečiąją kvalifikacinę
kategoriją, privalo turėti ne mažesnę kaip dvejų metų vadybinio
darbo toje pačioje mokykloje patirtį (išskyrus Nuostatų 42 punkte
nurodytus atvejus);
9.2. vadovai, siekiantys įgyti antrąją kvalifikacinę
kategoriją, privalo turėti ne mažesnę kaip trejų metų vadybinio
darbo toje pačioje mokykloje patirtį (išskyrus Nuostatų 42 punkte
nurodytus atvejus);
9.3. vadovai, siekiantys įgyti pirmąją kvalifikacinę
kategoriją, privalo turėti ne mažesnę kaip penkerių metų
vadybinio darbo toje pačioje mokykloje patirtį (išskyrus Nuostatų
42 punkte nurodytus atvejus).
10. Pirmą kartą atestuojami vadovai turi pateikti pažymėjimus,
patvirtinančius, kad yra išklausyti valstybinės kalbos kultūros
(išskyrus vadovus, turinčius lietuvių kalbos specialisto
kvalifikaciją) ir "Mokyklos vadybos pagrindų" (išskyrus vadovus,
baigusius vadybos magistro studijas) kursai pagal švietimo ir
mokslo ministro nustatyta tvarka patvirtintas programas. Vadovai
pagal minėtas programas Švietimo ir mokslo ministerijos nustatyta
tvarka gali įskaitas laikyti eksternu.
11. Neteko galios Lietuvos Respublikos
švietimo ir mokslo ministro
2006 m. gegužės 16 d. įsakymu Nr. ISAK-944
(nuo 2006 m. gegužės 26 d.)
(Žin., 2006, Nr. 59-2086)
12. Neteko galios Lietuvos Respublikos
švietimo ir mokslo ministro
2006 m. gegužės 16 d. įsakymu Nr. ISAK-944
(nuo 2006 m. gegužės 26 d.)
(Žin., 2006, Nr. 59-2086)
IV. VADOVŲ ATESTACIJOS KOMISIJOS
13. Vadovų atestaciją vykdo:
13.1. valstybinių mokyklų - biudžetinių įstaigų vadovų
atestaciją vykdo mokyklų steigėjų sudarytos mokyklų vadovų
atestacijos komisijos (toliau vadinama - atestacijos komisija);
13.2. savivaldybių mokyklų - biudžetinių įstaigų vadovų
atestaciją vykdo savivaldybių vykdomųjų institucijų sudarytos
atestacijos komisijos;
13.3. valstybinių ir savivaldybių mokyklų - viešųjų įstaigų
vadovų atestaciją vykdo visuotinio dalininkų susirinkimo sudaryta
atestacijos komisija.
14. Atestacijos komisija sudaroma iš pirmininko, sekretoriaus
ir 3 ar 5 narių. Komisijos nariais gali būti mokyklos steigėjo
administracijos padalinių, koordinuojančių mokyklų veiklą,
vadovai, specialistai bei atestuoti mokyklų vadovai, turintys ne
žemesnę kaip antrąją kvalifikacinę kategoriją. Atestacijos
komisijos darbą pagal nustatytą reglamentą organizuoja paskirtas
pirmininkas ir sekretorius.
15. Atestacijos komisijos posėdis yra teisėtas, jei jame
dalyvauja ne mažiau kaip du trečdaliai narių. Atestacijos
komisijos nutarimai priimami balsų dauguma.
16. Atestacijos komisijos funkcijos:
16.1. svarsto ir tvirtina vienerių metų vadovų atestacijos
programas;
16.2. tvirtina vadybos ekspertų grupes;
16.3. svarsto ekspertų grupių pateiktas ataskaitas ir pažymas,
priima nutarimus dėl kvalifikacinių kategorijų suteikimo;
16.4. svarsto vadovų ir ekspertų apeliacijas dėl ekspertizės
išvadų;
16.5. išduoda Mokyklos vadovo atestacijos pažymėjimus ir vykdo
jų apskaitą;
16.6. rengia Švietimo ir mokslo ministerijai nustatytos formos
metines ataskaitas apie vykdytą atestaciją ir atestuotus vadovus;
16.7. vykdo kitas atestacijos komisijos darbo reglamente
numatytas funkcijas.
17. Atestacijos komisijos nutarimus per 10 darbo dienų nuo jų
priėmimo dienos tvirtina atitinkamai: mokyklos steigėjas,
savivaldybės vykdomoji institucija ar viešosios įstaigos
visuotinis dalininkų susirinkimas. Patvirtinti atestacijos
komisijos nutarimai įsigalioja nuo jų priėmimo dienos.
V. ŠVIETIMO VADYBOS EKSPERTŲ RENGIMAS IR JŲ DARBO ORGANIZAVIMAS
18. Švietimo vadybos ekspertai (toliau vadinama ekspertai) -
asmenys, baigę švietimo konsultantų rengimo kursus ir turintys
švietimo konsultanto (švietimo vadybos eksperto) pažymėjimą. Jie
nustato, ar vadovų vadybinė kompetencija ir praktinė veikla
atitinka siekiamos kvalifikacinės kategorijos kriterijus.
19. Ekspertai rengiami pagal Švietimo konsultantų rengimo,
veiklos ir atskaitomybės nuostatus, patvirtintus švietimo ir
mokslo ministro 2005 m. birželio 7 d. įsakymu Nr. ISAK-1041
(Žin., 2005, Nr. 73-2666).
20. Ekspertų grupių sudarymas:
20.1. vadovo kompetencijos ir veiklos atitikčiai trečiajai
kvalifikacinei kategorijai nustatyti sudaroma 2-3 ekspertų grupė,
iš jų ne mažiau kaip vienas ekspertas - atestuotas vadovas;
20.2. vadovo kompetencijos ir veiklos atitikčiai antrajai
kvalifikacinei kategorijai nustatyti sudaroma 3-4 ekspertų grupė,
iš jų ne mažiau kaip vienas ekspertas - atestuotas vadovas;
20.3. vadovo kompetencijos ir veiklos atitikčiai pirmajai
kvalifikacinei kategorijai nustatyti sudaroma 4-5 ekspertų grupė,
iš jų ne mažiau kaip vienas ekspertas - atestuotas vadovas,
turintis ne žemesnę kaip pirmąją kvalifikacinę kategoriją. Vieną
ekspertą į grupę siūlo Švietimo ir mokslo ministerija;
20.4. prireikus į vadybos ekspertų grupę patarėjo teisėmis gali
būti įtrauktas atestuotas ir ne žemesnę kaip antrąją
kvalifikacinę kategoriją turintis vadovas, kuris nėra vadybos
ekspertas, bet gerai išmano tam tikro mokyklos tipo veiklos
specifiką;
20.5. vienas iš ekspertų grupės narių skiriamas grupės vadovu.
21. Ekspertų grupė mokykloje dirba ne daugiau kaip 7 darbo
dienas.
22. Pasitelktiems ekspertams už darbą mokama teisės aktų
nustatyta tvarka.
VI. KVALIFIKACINIŲ KATEGORIJŲ SUTEIKIMO TVARKA
23. Atestuotis aukštesnei kvalifikacinei kategorijai gali
drausminės nuobaudos neturintis vadovas.
24. Vadovas, nusprendęs atestuotis, apie šį savo sprendimą
informuoja mokyklos tarybą ir gauna jos pritarimą (nutarimo
forma).
25. Prašymą atestuotis mokyklos vadovas teikia atitinkamai
atestacijos komisijai.
26. Mokyklos vadovo pavaduotojas ar ugdymą organizuojančio
skyriaus vedėjas prašymą atestuotis teikia mokyklos vadovui.
Mokyklos vadovas, gavęs tokį prašymą, perduoda jį atitinkamai
atestacijos komisijai.
27. Mokyklos vadovo atestaciją gali inicijuoti atitinkamai:
mokyklos steigėjas, savivaldybės vykdomoji institucija ar
viešosios įstaigos visuotinis dalininkų susirinkimas.
28. Mokyklos vadovas savo iniciatyva gali teikti prašymą
atestacijos komisijai atestuoti mokyklos vadovo pavaduotoją ir/ar
ugdymą organizuojančio skyriaus vedėją.
29. Apskrities viršininko administracijos Valstybinės švietimo
priežiūros tarnybos (skyriaus) ar Švietimo ir mokslo ministerijos
specialistai gali teikti argumentuotą siūlymą atestacijos
komisijai dėl privalomos pakartotinės vadovo atestacijos
nesibaigus 5 metų laikotarpiui.
30. Vadovas atestuojamas per vienerius metus nuo prašymo
pateikimo dienos. Apie privalomą atestaciją vadovas raštu
informuojamas prieš tris mėnesius iki jos pradžios.
31. Pagal vadovų prašymus sudaroma metinė vadovų atestacijos
programa, kuri gali būti koreguojama Nuostatų 26, 28, 29
punktuose nurodytais atvejais.
32. Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministro
2006 m. gegužės 16 d. įsakymo Nr. ISAK-944
(nuo 2006 m. gegužės 26 d.)
(Žin., 2006, Nr. 59-2086) redakcija
Atestacijos komisijai vadovas kartu su prašymu atestuotis
pateikia mokyklos tarybos pritarimą. Pirmą kartą atestuojamas
vadovas taip pat pateikia Nuostatų 10 punkte nurodytų kursų
baigimo pažymėjimus.
33. Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministro
2006 m. gegužės 16 d. įsakymo Nr. ISAK-944
(nuo 2006 m. gegužės 26 d.)
(Žin., 2006, Nr. 59-2086) redakcija
Jeigu vadovo atestacija vykdoma ne jo paties iniciatyva,
atestacijos komisijai iki posėdžio, kuriame bus svarstomas jo
atestacijos klausimas, vadovas pateikia Nuostatų 10 punkte
nurodytų kursų baigimo pažymėjimus, jeigu anksčiau nebuvo jų
pateikęs.
34. Atestacijos komisija, gavusi vadovo prašymą atestuotis arba
atitinkamai: mokyklos steigėjo, savivaldybės vykdomosios
institucijos ar viešosios įstaigos visuotinio dalininkų
susirinkimo prašymą privalomai atestuoti vadovą, sudaro ir
nutarimu patvirtina ekspertų grupę.
35. Atvykusiems į mokyklą ekspertams vadovas pateikia ir
pristato savo Kompetencijos aplanką (2 priedas).
36. Baigus ekspertizę, ekspertų grupės vadovas per 15 darbo
dienų atestacijos komisijai pateikia "Vadovo kompetencijos
įvertinimo ataskaitą" (3 priedas) ir "Mokyklos vadovo vadybinės
veiklos atitikties siekiamai kvalifikacinei kategorijai nustatymo
pažymą" (4 priedas) ar/ir "Mokyklos vadovo pavaduotojo ugdymui
(ugdymą organizuojančio skyriaus vedėjo) vadybinės veiklos
atitikties siekiamai kvalifikacinei kategorijai nustatymo pažymą"
(5 priedas) su siūlymu kiekvienam vadovui dėl atitinkamos
kvalifikacinės kategorijos vadovui suteikimo (ar nesuteikimo) ir
rekomendacijomis vadovo kvalifikacijai bei veiklai tobulinti.
37. Atestacijos komisija svarsto vadovo atestavimo klausimą,
jeigu prieš 10 darbo dienų iki posėdžio buvo pateikti visi
reikiami atestacijos dokumentai.
38. Atestacijos komisijos posėdyje ekspertų grupės vadovas
(narys) pristato ekspertizės išvadas apie atestuojamo vadovo
kompetenciją ir veiklos rezultatus. Atestuojamas vadovas pristato
savo kompetencijos ir veiklos tobulinimo planą, parengtą
atsižvelgiant į ekspertų siūlymus.
39. Atestacijos komisija gali:
39.1. suteikti vadovo pretenduojamą kvalifikacinę kategoriją;
39.2. suteikti žemesnę nei vadovas pretenduoja kvalifikacinę
kategoriją;
39.3. pripažinti, kad vadovo kompetencija ir veikla atitinka
aukštesnę nei buvo pretenduota kvalifikacinę kategoriją, ir
siūlyti per du mėnesius atlikti pakartotinę ekspertizę,
papildžius ekspertų grupę Nuostatų 20 punkte nustatyta tvarka;
39.4. pripažinti, kad vadovas netinka eiti pareigų, ir siūlyti
atitinkamai mokyklos steigėjui, savivaldybės vykdomajai
institucijai ar viešosios įstaigos visuotiniam dalininkų
susirinkimui įstatymų nustatyta tvarka spręsti klausimą dėl jo
tolesnio darbo einant šias pareigas.
40. "Vadovo kompetencijos įvertinimo ataskaita" (3 priedas),
"Mokyklos vadovo vadybinės veiklos siekiamos kvalifikacinės
kategorijos atitikties nustatymo pažyma (4 priedas) ar "Mokyklos
vadovo pavaduotojo ugdymui (ugdymą organizuojančio skyriaus
vedėjo) vadybinės veiklos atitikties siekiamai kvalifikacinei
kategorijai nustatymo pažyma" (5 priedas) bei atestacijos
komisijos nutarimo kopijos saugomos vadovo asmens byloje
penkerius metus (ar iki kitos atestacijos). Vadovui pakeitus
darbovietę, jo atestacijos dokumentai perduodami naujam
darbdaviui.
41. Atestuotam vadovui perėjus dirbti į kitą mokyklą, iki kitos
atestacijos jam paliekama turėta kvalifikacinė kategorija. Kita
atestacija vykdoma ne anksčiau kaip po trejų metų nuo perėjimo į
kitą mokyklą dienos (ši nuostata netaikoma neatestuotiems
vadovams, ne savo noru iš pareigų atleistiems vadovams).
42. Asmuo, perėjęs dirbti iš viešojo administravimo (švietimo
srities) institucijos į mokyklą vadovu, trečiąją kvalifikacinę
kategoriją gali įgyti po vienerių, antrąją - po dvejų, pirmąją -
po ketverių vadybinio darbo praktikos mokykloje metų.
43. Atestuotam vadovui perėjus dirbti į viešojo administravimo
(švietimo srities) instituciją, jo įgyta kvalifikacinė kategorija
išlieka. Atestuotam vadovui perėjus dirbti į kitą darbą,
nesusijusį su švietimo veikla, jo kvalifikacinė kategorija
išlieka dvejus metus nuo perėjimo į kitą darbą dienos. Grįžus
dirbti į mokyklos vadovo pareigas, ne vėliau kaip po penkerių
metų nuo perėjimo į kitą darbą dienos jam taikomos Nuostatų 42
punkto nuostatos.
44. Jeigu vadovas per atestuojamą laikotarpį keitė mokyklą,
Kompetencijos aplanke turi būti fiksuojama veikla abiejose
mokyklose. Jei vadovas dėl objektyvių priežasčių buvo nutraukęs
savo vadybinę veiklą arba perėjo į kitą mokyklą dirbti vadovu ir
nėra galimybių įvertinti vadovo veiklą ankstesnėje mokykloje
(mokykla likviduota, keitėsi mokyklos tipas ir kt.), vadovas
teikia argumentuotą paaiškinimą atestacijos komisijai, kuri
aptaria situaciją ir numato tolesnę atestacijos eigą.
45. Atestuotam mokyklos vadovui, atsižvelgdamas į jo įgytą
kvalifikacinę kategoriją, pareiginę algą teisės aktų nustatyta
tvarka skiria atitinkamai: mokyklos steigėjas, savivaldybės
vykdomoji institucija ar viešosios įstaigos visuotinis dalininkų
susirinkimas, atestuotam mokyklos vadovo pavaduotojui ir/ar
ugdymą organizuojančio skyriaus vedėjui - mokyklos vadovas.
VII. APELIACIJŲ TEIKIMO IR NAGRINĖJIMO TVARKA
46. Vadovų atestacijos apeliacijas nagrinėja atestacijos
komisijos bei švietimo ir mokslo ministro sudaryta Mokyklų vadovų
atestacijos apeliacinė komisija (toliau vadinama apeliacinė
komisija).
47. Vadovas, nesutinkantis su ekspertų grupės išvadomis, ar
ekspertas, nesutinkantis su kitų ekspertų išvadomis, teikia
apeliaciją atestacijos komisijai iki komisijos posėdžio, kuriame
numatyta svarstyti vadovo atestacijos klausimą.
48. Apeliacinei komisijai apeliacijas gali teikti:
48.1. vadovas, nesutinkantis su atestacijos komisijos nutarimu
ar/ir atitinkamai mokyklos steigėjo, savivaldybės vykdomosios
institucijos ar viešosios įstaigos visuotinio dalininkų
susirinkimo sprendimu;
48.2. mokyklos steigėjas, savivaldybės vykdomoji institucija ar
viešosios įstaigos visuotinis dalininkų susirinkimas,
nesutinkantis su atestacijos komisijos nutarimu.
49. Apeliacinei komisijai teikiama apeliacija turi būti
argumentuota ir pateikta raštu per 15 darbo dienų nuo atestacijos
komisijos nutarimo ar atitinkamai mokyklos steigėjo, savivaldybės
vykdomosios institucijos ar viešosios įstaigos visuotinio
dalininkų susirinkimo sprendimo priėmimo dienos.
50. Apeliacinė komisija, gavusi apeliaciją, nutarimu paskiria
komisijos narius ar/ir kitus ekspertus apeliacijai nagrinėti.
Paskirti komisijos nariai ar/ir kiti ekspertai išnagrinėja
pateiktus dokumentus, išklauso paaiškinimus ir prireikus vyksta į
mokyklą ekspertuoti vadovo vadybinę veiklą. Apeliacijos
nagrinėjimo išvados pateikiamos apeliacinei komisijai, kuri
priima atitinkamą nutarimą:
50.1. pritarti atestacijos komisijos nutarimui ir/ar mokyklos
steigėjo, savivaldybės vykdomosios institucijos ar viešosios
įstaigos visuotinio dalininkų susirinkimo sprendimui;
50.2. siūlyti panaikinti atestacijos komisijos nutarimą ir
pakartotinai svarstyti vadovo atestacijos klausimą;
50.3. pripažinti mokyklos steigėjo, savivaldybės vykdomosios
institucijos ar viešosios įstaigos visuotinio dalininkų
susirinkimo sprendimą dėl vadovo atestacijos nepagrįstu ir
siūlyti jį keisti;
50.4. pripažinti vadybos ekspertų (-o) kompetencijos stoką ir
siūlyti švietimo ir mokslo ministrui sustabdyti jų (jo)
įgaliojimus.
51. Apeliacija turi būti išnagrinėta ir sprendimas priimtas per
tris mėnesius nuo jos įteikimo dienos (neįskaitant vasaros
atostogų).
52. Apeliacinės komisijos nutarimus tvirtina švietimo ir mokslo
ministras.
53. Apie apeliacijos nagrinėjimo išvadas ir apeliacinės
komisijos sprendimą per 10 darbo dienų nuo sprendimo priėmimo
dienos raštu informuojamas vadovas, atestacijos komisija ir
atitinkamai mokyklos steigėjas, savivaldybės vykdomoji
institucija ar viešosios įstaigos visuotinis dalininkų
susirinkimas.
54. Apeliacinės komisijos, mokyklos steigėjo, savivaldybės
vykdomosios institucijos ar viešosios įstaigos visuotinio
dalininkų susirinkimo sprendimą suinteresuotas asmuo ar
institucija įstatymų nustatyta tvarka gali apskųsti teismui.
VIII. BAIGIAMOSIOS NUOSTATOS
55. Vadovai, kurie iki šių Nuostatų įsigaliojimo yra įgiję
pirmąją kvalifikacinę kategoriją, laikomi įgijusiais trečiąją
kvalifikacinę kategoriją. Vadovai, kurie iki šių Nuostatų
įsigaliojimo yra įgiję trečiąją kvalifikacinę kategoriją, laikomi
įgijusiais pirmąją kvalifikacinę kategoriją.
56. Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministro
2006 m. gruodžio 22 d. įsakymo Nr. ISAK-2436
(nuo 2007 m. sausio 10 d.)
(Žin., 2007, Nr. 3-131) redakcija
Įsigaliojus šiems Nuostatams, visi vadovai, kuriems yra suėję 5
ir daugiau metų nuo paskutinės atestacijos (ar veiklos atitikties
turimai kategorijai nustatymo), privalo atestuotis ar steigėjo
iniciatyva turi būti atestuojami iki 2008 m. gruodžio 31 d.
57. Rekomenduojama tuo pačiu metu atestuotis mokyklos vadovui,
jo pavaduotojams ugdymui ir ugdymą organizuojančių skyrių
vedėjams.
58. Mokyklos vadovo atestacijos pažymėjimas (naujo pavyzdžio)
išduodamas 5 metams (galiojimo laikas nurodomas pažymėjime), jo
galiojimo laikas pratęsiamas, jeigu vadovas pakartotinai buvo
atestuotas tai pačiai kvalifikacinei kategorijai. Vadovui
suteikus aukštesnę ar žemesnę nei turėta kvalifikacinę
kategoriją, išduodamas naujas pažymėjimas. Seno pavyzdžio vadovo
atestacijos pažymėjimas galioja iki kitos atestacijos.
59. Neteko galios Lietuvos Respublikos
švietimo ir mokslo ministro
2006 m. gegužės 16 d. įsakymu Nr. ISAK-944
(nuo 2006 m. gegužės 26 d.)
(Žin., 2006, Nr. 59-2086)
________
Valstybinių (išskyrus aukštųjų
ir aukštesniųjų) ir
savivaldybių mokyklų vadovų,
jų pavaduotojų ugdymui, ugdymą
organizuojančių skyrių vedėjų
atestacijos nuostatų
1 priedas
VALSTYBINIŲ (IŠSKYRUS AUKŠTŲJŲ IR AUKŠTESNIŲJŲ) IR SAVIVALDYBIŲ
MOKYKLŲ VADOVŲ, JŲ PAVADUOTOJŲ UGDYMUI, UGDYMĄ ORGANIZUOJANČIŲ
SKYRIŲ VEDĖJŲ VADYBINĖS VEIKLOS (VADOVO KOMPETENCIJOS) VERTINIMO
KRITERIJAI
I. BENDROSIOS NUOSTATOS
1. Valstybinių (išskyrus aukštųjų ir aukštesniųjų) ir
savivaldybių mokyklų vadovų, jų pavaduotojų ugdymui, ugdymą
organizuojančių skyrių vedėjų (toliau kartu vadinama vadovai)
vadybinės veiklos (vadovo kompetencijos) vertinimo kriterijų
paskirtis yra vadovo kompetencijos - jo žinių, gebėjimų,
požiūrių, vertybių, asmenybės savybių, sąlygojančių sėkmingą
vadovo veiklą ir sėkmingus mokyklos veiklos rezultatus -
įvertinimas.
2. Pagrindinis mokyklos vadovo veiklos tikslas - profesionaliai
valdyti mokyklą, užtikrinant sėkmingą jos veiklą bei veiksmingą
tobulinimą, nukreiptą į mokinio ugdymąsi ir gyvenimo sėkmę.
3. Vadovas yra profesionalas, įgijęs vadybos kompetencijos
pagrindinėse šiuolaikinės vadybinės veiklos - švietimo politikos
ir strateginio planavimo, ugdymo (-osi) proceso, žmogiškųjų,
materialių ir finansinių išteklių valdymo - srityse. Jis turi
vadovui reikalingų asmeninių savybių, tai: sąžiningumas,
punktualumas, komunikabilumas, konfidencialumas, tolerancija,
humoro jausmas, įžvalgumas, iniciatyvumas, ryžtingumas,
prieinamumas ir mokėjimas išklausyti, lankstumas,
savikritiškumas, pasitikėjimas savimi, darbštumas, savitvarda ir
kt. Dauguma šių savybių sąlygoja vadovo veiklos gebėjimus, kurie
įrodomi kaip kompetencijos sudedamosios dalys, todėl atskirai šių
savybių vadovui įrodyti nereikia.
4. Vadovo kompetencija turi būti ypatinga mokykloje dirbančių
profesionalų integralios kompetencijos sudedamoji dalis. Mokyklos
vadovo kompetencija turi užtikrinti integralią mokykloje
dirbančių profesionalų kompetenciją. Šalia vadybinės
kompetencijos vadovas turi turėti ir šiuolaikinei profesionalo
veiklai būdingą perkeliamąją kompetenciją.
5. Vadybinės veiklos profesionalumas ir veiksmingumas
vertintinas pagal tai, kaip mokykloje įgyvendinami svarbiausi
švietimo prioritetai. Vadovas savo kompetenciją pagrindžia
parengdamas Kompetencijos aplanką. Rengdamas šį aplanką, vadovas
vadovaujasi vertinimo kriterijais: pagrindžia kompetencijos
sudedamąsias dalis jas įrodančiais vadovo veiklos faktais
(pateikia dokumentus) bei parodo šių veiklos faktų rezultatą -
pasiektus akivaizdžius mokyklos veiklos rezultatus. Įrodymui
naudojami organizaciniai, tvarkomieji ir informaciniai
dokumentai; diplomai, sertifikatai; mokslo (skelbti, oficialiai
pristatyti), metodiniai, vadybiniai darbai; ataskaitos, laiškai,
vaizdajuostės, duomenų bankai ir veiklos analizė; konsultaciniai,
ekspertiniai darbai; patirties sklaidos dokumentai (paskaitų
konspektai, autorinių seminarų medžiaga, straipsniai
laikraščiuose ir žurnaluose, pasisakymai per radiją, TV ir kt.);
gauti įvertinimai, rekomendacijos, mokymo sutartys ir planai,
protokolai, tyrimų duomenys, narių ir steigėjų, kolegų vertinimai
ir atsiliepimai ir kt.
6. Vadovo kompetencija vertinama trejopai: "yra", "iš dalies",
"nėra".
7. Vadovo vadybinė kompetencija nustatoma vertinant keturias
veiklos sritis pagal dvidešimt kriterijų (žr. 1, 2, 3, 4
lenteles). Aštuoni iš šių kriterijų yra privalomi, kurių
įvertinimas turi būti "yra" bei atitikti siekiamos kategorijos
reikalavimus. Iš likusių dvylikos kriterijų penki gali būti
įvertinti "iš dalies". Antrajai ir pirmajai kategorijai šie penki
kriterijai gali turėti dar ir kitą įvertinimą - jie gali būti
įvertinti viena pakopa žemesnei kategorijai, tačiau šioje
pakopoje įvertinimas turi būti "yra".
8. Vadovo perkeliamosios kompetencijos vertinamos pagal keturis
kriterijus. Jie visi turi būti įvertinti teigiamai - "yra".
Perkeliamąsias kompetencijas vadovui užtenka pasitvirtinti vieną
kartą. Atestuojantis aukštesnei kategorijai arba pasitvirtinant
jau turimą kategoriją, perkeliamųjų kompetencijų pakartotinai
tvirtinti nereikia.
9. Kvalifikacines kategorijas apibūdinantys reikalavimai:
9.1. reikalavimai trečiajai kvalifikacinei kategorijai:
kokybiškas valstybinės švietimo politikos, tobulinančios ugdymo
procesą ir švietimo organizacijos kultūrą, įgyvendinimas
mokykloje;
9.2. reikalavimai antrajai kvalifikacinei kategorijai: greta
kokybiško valstybinės švietimo politikos įgyvendinimo turtinamas
ugdymo turinys, formos ir metodai, vaiko socialinis patyrimas,
ugdoma saviraiška ir kūrybingumas, diegiamos ugdymo novacijos,
tam mokykloje suburiant komandas;
9.3. reikalavimai pirmajai kvalifikacinei kategorijai: kuriama
šiuolaikinė ir savitais bruožais pasižyminti mokykla,
užtikrinanti ugdymo kokybę, skatinanti visapusišką vaiko
asmenybės raidą, telkianti visų bendruomenės narių pastangas, kad
būtų tobulinamas ugdymas ir mokyklos kultūra.
II. VADYBINĖS VEIKLOS SRITIS: ŠVIETIMO POLITIKOS IŠMANYMAS IR
MOKYKLOS STRATEGIJOS KŪRIMAS, STRATEGINIO PLANO RENGIMAS BEI JO
ĮGYVENDINIMAS
10. Vadovas supranta švietimo kaitos tendencijas, Lietuvos
švietimo politiką ir švietimo reformos tikslus bei uždavinius,
geba juos teisingai interpretuoti ir diegti praktiniame mokyklos
gyvenime.
11. Vadovas geba strategiškai mąstyti, planuoti ir valdyti,
užtikrina idėjų tęstinumą, geba sutelkti darbuotojus esminiams
švietimo kaitos klausimams spręsti, priima analizės duomenimis
grindžiamus sprendimus ir siekia bendro susitarimo su mokyklos
bendruomene juos įgyvendinant.
12. Vadovas kuria organizaciją, kurios darbuotojai pripažįsta
esą atsakingi už sėkmingą mokyklos veiklą.
1 lentelė. ŠVIETIMO POLITIKOS IŠMANYMAS, MOKYKLOS STRATEGIJOS
KŪRIMAS, STRATEGINIO PLANO RENGIMAS IR ĮGYVENDINIMAS: VADOVO
KOMPETENCIJOS ĮRODYMAI IR VERTINIMO KRITERIJAI
+--------------+------+------+-------------+----------------+----------------+----------------+--------------+---------------+--------------+
|Vertinimo |Priva-|Priva-|Kategorija |Vadovo |Vadovo veiklos |Vadovo veiklos |Mokyklos |Mokyklos |Papildomo |
|kriterijai |lomas |lomas | |kompetencija |faktai |faktų |veiklos |veiklos |vertinimo |
| |vado- |pava- | | | |patvirtinimas |rezultatai |rezultatų |metodai |
| |vui |duoto-| | | | | |patvirtinimas | |
| | |jui | | | | | | | |
+--------------+------+------+-------------+----------------+----------------+----------------+--------------+---------------+--------------+
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
+--------------+------+------+-------------+----------------+----------------+----------------+--------------+---------------+--------------+
|1. Švietimo | + | + |III |Supranta |Rengdamas |Mokyklos |Sukurta |Steigėjo |Dokumentas, |
|politikos | | |kvalifikacinė|švietimo |mokyklos |strateginis |mokyklos |pritarimas |pažymintis |
|išmanymas, | | |kategorija |politiką ir |strateginį planą|planas |strategija ir |mokyklos |įgytą |
|strategijos | | | |mokyklos |(strategiją) |(strategija) |strateginis |strategijai ir |strateginio |
|kūrimo, | | | |strategiją |atsižvelgė į | |planas dera su|strateginiam |planavimo |
|strateginio | | | |lemiančius |politinius, | |Lietuvos, |planui |kompetenciją |
|plano rengimo | | | |veiksnius; žino,|socialinius, | |miesto | | |
|ir | | | |kaip ją sukurti |kultūrinius ir | |(rajono) | | |
|įgyvendinimo | | | |bei parengti |ekonominius | |švietimo | | |
|kompetencija | | | |strateginį planą|procesus, | |politika bei | | |
| | | | | |darančius įtaką | |strategijomis | | |
| | | | | |mokyklos | | | | |
| | | | | |veiklai. Baigė | | | | |
| | | | | |kursą, išklausė | | | | |
| | | | | |seminarų ciklą | | | | |
| | | | | |"Mokyklos | | | | |
| | | | | |strategijos | | | | |
| | | | | |plano rengimas" | | | | |
| | | +-------------+----------------+----------------+----------------+--------------+---------------+--------------+
| | | |II |Išmano su |Tobulinasi |Magistro |Mokyklos |Mokyklos |Kursų, |
| | | |kvalifikacinė|švietimu ir |vadybiniuose |diplomas ar |strateginis |strategijoje ir|seminarų |
| | | |kategorija |mokyklos |kursuose, |studijų |planas |strateginiame |baigimo |
| | | | |administravimu |seminaruose. |pažymėjimas. |(strategija), |plane išryškėja|pažymėjimai, |
| | | | |susijusius |Inicijavo |Direktoriaus |parengtas |modernios |išlaikytų |
| | | | |teisės aktus, |komandų, skirtų |įsakymai dėl |pagal |švietimo |egzaminų |
| | | | |šiuolaikinės |strategijai |komandų, skirtų |šiuolaikinius |įstaigos |pažymos arba |
| | | | |vadybos mokslą, |parengti ir |strategijai |vadybos mokslo|siekimas. |paties vedamų |
| | | | |modernaus |įgyvendinti, |parengti, |reikalavimus, |Susirinkimų |šios srities |
| | | | |švietimo |sukūrimą |sudarymo; |modernaus |protokolai, |užsiėmimų, |
| | | | |tendencijas. | |susirinkimų |švietimo |direktoriaus |atliktų mokslo|
| | | | |Sugeba suburti | |protokolai |tendencijas; |įsakymai |ir pedagoginių|
| | | | |komandą kurti | | |jį rengiant ir| |darbų, kaip |
| | | | |mokyklos | | |įgyvendinant | |atitinkančių |
| | | | |strategiją, | | |dalyvavo | |šios srities |
| | | | |parengti | | |mokyklos | |magistro lygio|
| | | | |strateginį planą| | |komandos | |žinias, |
| | | | |ir jį | | | | |pripažinimas. |
| | | | |įgyvendinti | | | | |Eksperto |
| | | | | | | | | |pokalbis su |
| | | | | | | | | |bendruomenės |
| | | | | | | | | |nariais |
| | | +-------------+----------------+----------------+----------------+--------------+---------------+--------------+
| | | |I |Geba išaiškinti |Surengti |Susirinkimų |Rengiant ir |Direktoriaus |Eksperto |
| | | |kvalifikacinė|mokyklos |mokyklos |protokolai, |įgyvendinant |įsakymai, |pokalbis su |
| | | |kategorija |bendruomenei, |bendruomenės |kurie parodo, |strateginį |grupių sudėtys.|bendruomenės |
| | | | |kaip parengti |susirinkimai, |kad mokyklos |planą, | |nariais |
| | | | |strateginį planą|kuriuose vadovas|vadovo pateikta |profesionaliai|Mokyklos | |
| | | | |(strategiją). |supažindino su |informacija buvo|dalyvavo |bendruomenė | |
| | | | |Geba motyvuoti |strategijos ir |adekvačiai |mokyklos |žino ir | |
| | | | |ir paskatinti |strateginio |suprasta. |bendruomenės |dalyvavo | |
| | | | |mokyklos |plano rengimo | |nariai |formuojant | |
| | | | |bendruomenę |principais. |Strategijos ir | |mokyklos | |
| | | | |rengti |Inicijavo ir |strateginio | |viziją, misiją | |
| | | | |strateginį planą|subūrė |plano rengimo | |bei | |
| | | | |(strategiją) ir |kompetentingas |grupių sudėtys | |prioritetines | |
| | | | |jį įgyvendinti |mokyklos |yra patvirtintos| |veiklos kryptis| |
| | | | | |strategijos ir |direktoriaus | | | |
| | | | | |strateginio |įsakymu. | | | |
| | | | | |plano rengimo |Strategijos | | | |
| | | | | |grupes iš |įgyvendinimo ir | | | |
| | | | | |įvairių mokyklos|kontrolės | | | |
| | | | | |bendruomenės |ataskaitos, | | | |
| | | | | |narių. |protokolai | | | |
| | | | | |Strategijai | | | | |
| | | | | |įgyvendinti | | | | |
| | | | | |subūrė mokyklos | | | | |
| | | | | |bendruomenę | | | | |
+--------------+------+------+-------------+----------------+----------------+----------------+--------------+---------------+--------------+
|2. Vadovo | + | + |III |Geba apibrėžti |Užtikrina, kad |Organizacijos |Konkretūs |Audito |Eksperto |
|veikla | | |kvalifikacinė|demokratinio |mokykloje būtų |veiklos |elementai |ataskaita |pokalbiai su |
|formuojant ir | | |kategorija |gyvenimo |pastebimi |dokumentuose |skleidžia | |savivaldos |
|keičiant | | | |vertybes ir |išoriniai |(protokoluose, |informaciją į | |institucijų ir|
|mokyklos | | | |normas; |kultūros |ataskaitose ir |išorę apie | |bendruomenės |
|kultūrą | | | |drauge su |požymiai, |kt.) išryškėja |mokyklos | |nariais |
| | | | |mokytojų taryba |atspindintys |išorinių |kultūrą. Tai | | |
| | | | |jas įgyvendina, |mokyklos |mokyklos |pastebima | | |
| | | | |puoselėdamas |gyvenimo |kultūros |informaciniuo-| | |
| | | | |mokyklos kultūrą|vertybes ir |elementų kūrimo |se mokyklos | | |
| | | | | |normas |ir puoselėjimo |stenduose, | | |
| | | | | | |darbai |ceremonijose, | | |
| | | | | | | |ritualuose, | | |
| | | | | | | |tradicijose, | | |
| | | | | | | |istorijoje, | | |
| | | | | | | |simbolikoje, | | |
| | | | | | | |kalboje ir kt.| | |
| | | +-------------+----------------+----------------+----------------+--------------+---------------+--------------+
| | | |II |Su kaitos |Sugeba suburti |Organizacijos |Organizacijos |Audito |Eksperto |
| | | |kvalifikacinė|valdymo |komandas |dokumentai |vertybių |ataskaitos, |pokalbiai su |
| | | |kategorija |komandomis geba |mokyklos |(protokolai, |sistema |akreditacijos. |savivaldos |
| | | | |puoselėti |kultūrai plėtoti|ataskaitos ir |atsispindi jos|Mokyklos |institucijų ir|
| | | | |mokyklos | |kt.) apie |veikloje ir |kultūros |bendruomenės |
| | | | |kultūrą, | |komandų subūrimą|išoriniuose |ritualai, |nariais |
| | | | |išskiriančią ją | |mokyklos |kultūros |užfiksuoti | |
| | | | |iš kitų mokyklų | |kultūrai kurti |elementuose |straipsniuose, | |
| | | | | | |ar puoselėti |(bukletuose, |nuotraukose, | |
| | | | | | | |interneto |vaizdajuostėse,| |
| | | | | | | |svetainėje ir |projektų | |
| | | | | | | |kt.) |medžiaga ir kt.| |
| | | +-------------+----------------+----------------+----------------+--------------+---------------+--------------+
| | | |I |Geba inspiruoti |Pasiekia, kad |Mokyklos |Išoriniuose |Parengta |Eksperto |
| | | |kvalifikacinė|visos mokyklos |mokyklos |dokumentuose yra|mokyklos |mokyklos |pokalbiai su |
| | | |kategorija |bendruomenės |bendruomenė |mokyklos |kultūros |strategija dera|savivaldos |
| | | | |partnerystę |vadovautųsi |bendruomenės |elementuose, |su bendrosiomis|institucijų ir|
| | | | |nuolatinei |bendra vertybių |susitarimas dėl |žiniasklaidoje|vertybėmis. |bendruomenės |
| | | | |mokyklos |sistema |filosofijos, |ir kt. |Parengtas |nariais |
| | | | |kultūros plėtrai| |kurioje |pastebimi |mokyklos | |
| | | | | | |išryškėja |faktai, jog, |bendruomenės | |
| | | | | | |vertybių sistema|vadovaujantis |etikos | |
| | | | | | | |mokyklos |kodeksas. | |
| | | | | | | |filosofija ir |Mokyklos | |
| | | | | | | |bendraisiais |dokumentai: | |
| | | | | | | |susitarimais |protokolai, | |
| | | | | | | |dėl vertybių, |ataskaitos ir | |
| | | | | | | |sėkmingai |kt.; | |
| | | | | | | |įgyvendinama |nuotraukos, | |
| | | | | | | |mokyklos |straipsniai. | |
| | | | | | | |strategija |Vidaus audito | |
| | | | | | | | |medžiaga | |
+--------------+------+------+-------------+----------------+----------------+----------------+--------------+---------------+--------------+
|3. Vadovavimas| | + |III |Žino, kaip, |Inicijavo |Susirinkimų |Mokyklos |Susirinkimų |Eksperto |
|metinės | | |kvalifikacinė|remiantis |metinės veiklos |protokolai. |bendruomenei |protokolai. |pokalbis su |
|veiklos | | |kategorija |mokyklos |programos |Parengta ir |pristatyti |Parengta ir |bendruomenės |
|programos | | | |strateginiu |rengimą. |patvirtinta, |metinės |patvirtinta |nariais |
|rengimui ir | | | |planu ir |Su rengimo |pagrįsta |veiklos |ištekliais | |
|įgyvendinimui | | | |vertybėmis, |principais |ištekliais |programos |pagrįsta | |
| | | | |inicijuoti |supažindino |metinės veiklos |rengimo |metinės veiklos| |
| | | | |metinės veiklos |mokyklos |programa |principai; |programa | |
| | | | |programos |bendruomenę | |bendruomenė | | |
| | | | |rengimą ir ją | | |supažindinta | | |
| | | | |parengti | | |su programa | | |
| | | +-------------+----------------+----------------+----------------+--------------+---------------+--------------+
| | | |II |Geba sutelkti |Telkė mokyklos |Susirinkimų |Mokyklos |Susirinkimų |Eksperto |
| | | |kvalifikacinė|komandą metinės |bendruomenės |protokolai. |bendruomenės |protokolai. |pokalbis su |
| | | |kategorija |veiklos |narių komandą |Audito duomenys |komanda |Audito duomenys|bendruomenės |
| | | | |programai |metinei veiklos | |dalyvauja | |nariais |
| | | | |parengti; |programai | |rengiant ir | | |
| | | | |geba programą |parengti ir | |įgyvendinant | | |
| | | | |susieti su |įgyvendinti | |metinės | | |
| | | | |turimais | | |veiklos | | |
| | | | |ištekliais ir ją| | |programą | | |
| | | | |įgyvendinti | | | | | |
| | | +-------------+----------------+----------------+----------------+--------------+---------------+--------------+
| | | |I |Geba sutelkti |Sutelkė mokyklos|Susirinkimų |Mokyklos |Susirinkimų |Eksperto |
| | | |kvalifikacinė|mokyklos |bendruomenę |protokolai. |bendruomenė |protokolai. |pokalbis su |
| | | |kategorija |bendruomenę |metinei veiklos |Audito duomenys |dalyvauja |Audito duomenys|bendruomenės |
| | | | |metinei veiklos |programai rengti| |rengiant ir | |nariais |
| | | | |programai |ir įgyvendinti | |įgyvendinant | | |
| | | | |parengti ir jai | | |metinę veiklos| | |
| | | | |įgyvendinti. | | |programą | | |
| | | | |Programos | | | | | |
| | | | |rengimas ir | | | | | |
| | | | |įgyvendinimas | | | | | |
| | | | |pagrįstas | | | | | |
| | | | |turimais | | | | | |
| | | | |ištekliais | | | | | |
+--------------+------+------+-------------+----------------+----------------+----------------+--------------+---------------+--------------+
|4. Bendradar- | | |III |Supranta |Inicijavo |Sutartys su |Mokyklos |Fiksuoti |Eksperto |
|biavimas su | | |kvalifikacinė|bendradarbiavimo|bendravimo ryšių|socialiniais |bendruomenės |mokyklos |pokalbis su |
|socialiniais | | |kategorija |su kitomis |su socialiniais |partneriais. |nariai žino ir|socialinių |bendruomenės |
|partneriais | | | |institucijomis |partneriais |Tyrimų, |supranta |partnerių |nariais |
| | | | |svarbą mokyklos |miesto, (rajono)|įvertinant |socialinių |dalyvavimo | |
| | | | |veiklai ir |lygmeniu |vietos |partnerių |mokyklos | |
| | | | |organizacijos |užmezgimą. |bendruomenės |svarbą |veikloje bei | |
| | | | |tikslams |Inicijavo ir |poreikius, |mokyklos |pagalbos, | |
| | | | |pasiekti. Žino, |dalyvavo |duomenys. |veiklai. |įgyvendinant | |
| | | | |kaip kartu su |vertinant |Vertinimo |Mokyklos |mokyklos | |
| | | | |steigėju ir |edukacinius |protokolai |bendruomenės |tikslus, | |
| | | | |kitomis |vietos | |nariai išsako |faktai. | |
| | | | |suinteresuotomis|bendruomenės | |savo |Tyrimų | |
| | | | |institucijomis |poreikius | |edukacinius |duomenys. | |
| | | | |įvertinti vietos| | |poreikius |Vertinimo | |
| | | | |bendruomenės | | | |protokolai | |
| | | | |poreikius | | | | | |
| | | +-------------+----------------+----------------+----------------+--------------+---------------+--------------+
| | | |II |Plečia mokyklos |Inicijavo |Strateginiame |Mokyklos |Bendrų renginių| |
| | | |kvalifikacinė|bendradarbiavimą|bendravimo su |plane yra |komandos |protokolai, | |
| | | |kategorija |su socialiniais |socialiniais |bendravimo su |bendradarbiau-|filmuota | |
| | | | |partneriais, |partneriais |socialiniais |ja su |renginių | |
| | | | |sudarydamas |ryšių užmezgimą |partneriais |socialiniais |medžiaga, | |
| | | | |galimybes |šalies lygmeniu.|tikslai, |partneriais |laikraščių | |
| | | | |mokyklos |Įtraukė į |uždaviniai, | |publikacijos ir| |
| | | | |komandoms |bendravimą su |priemonės (arba | |kt. | |
| | | | |tobulinti |socialiniais |sukurta | | | |
| | | | |bendradarbiavimo|partneriais savo|programa). | | | |
| | | | |įgūdžius |mokyklos komandų|Patvirtintas | | | |
| | | | | |narius |bendrų renginių | | | |
| | | | | | |su mokyklos | | | |
| | | | | | |komandomis ir | | | |
| | | | | | |socialiniais | | | |
| | | | | | |partneriais | | | |
| | | | | | |planas | | | |
| | | +-------------+----------------+----------------+----------------+--------------+---------------+--------------+
| | | |I |Geba užmegzti |Inicijavo |Sukurtas |Mokyklos |Sukurtas | |
| | | |kvalifikacinė|bei palaikyti |partnerystės |partnerystės |bendruomenė |partnerystės | |
| | | |kategorija |veiksmingus |tinklo, į kurį |tinklas. |aktyviai |tinklas. | |
| | | | |ryšius ir |įeitų mokyklos |Sutartys su |dalyvauja |Sutartys su | |
| | | | |įtraukti |bendruomenė, |socialiniais |bendroje |socialiniais | |
| | | | |mokyklos |užsienio |partneriais. |veikloje su |partneriais. | |
| | | | |bendruomenę į |partneriai, |Susirinkimų |socialiniais |Susirinkimų | |
| | | | |bendrą veiklą su|valdžios, verslo|protokolai |partneriais ir|protokolai | |
| | | | |partneriais |ir aukštesnįjį | |taip prisideda| | |
| | | | |užsienyje, |išsilavinimą | |prie sėkmingos| | |
| | | | |kitomis |teikiančios | |mokyklos | | |
| | | | |suinteresuotomis|institucijos, | |veiklos | | |
| | | | |institucijomis |kūrimą | | | | |
| | | | |ir kitais | | | | | |
| | | | |socialiniais | | | | | |
| | | | |partneriais | | | | | |
+--------------+------+------+-------------+----------------+----------------+----------------+--------------+---------------+--------------+
|5. Vidaus | | + |III |Žino, kaip |Inicijavo |Audito |Mokyklos |Audito duomenys|Eksperto |
|audito | | |kvalifikacinė|atlikti |nuolatinę |ataskaitos |bendruomenė | |pokalbis su |
|organizavimas.| | |kategorija |nuolatinę |mokyklos veiklos|"stipriosios |dalyvauja | |bendruomenės |
|Gautų duomenų | | | |mokyklos veiklos|ir valdymo |pusės" duomenys;|atliekant | |nariais |
|panaudojimas | | | |ir valdymo |išteklių būklės |ataskaitos. |mokyklos | | |
|veiklai | | | |išteklių būklės |analizę, skelbė |Pranešimų |auditą | | |
|tobulinti | | | |analizę, skelbti|ataskaitas |mokyklos | | | |
| | | | |ataskaitas |mokyklos |bendruomenei | | | |
| | | | |mokyklos |bendruomenei, |protokolai | | | |
| | | | |bendruomenei, |steigėjui (- | | | | |
| | | | |steigėjui (- |ams), kitiems | | | | |
| | | | |ams), kitiems |suinteresuotiems| | | | |
| | | | |suinteresuotiems|asmenims | | | | |
| | | | |asmenims | | | | | |
| | | +-------------+----------------+----------------+----------------+--------------+---------------+--------------+
| | | |II |Geba vertinimo |Kurdamas |Strateginėje |Mokyklos |Susirinkimų |Eksperto |
| | | |kvalifikacinė|išvadas |mokyklos |analizėje |bendruomenės |protokolai |pokalbis su |
| | | |kategorija |panaudoti |strategiją ir |panaudotos |nariai remiasi| |bendruomenės |
| | | | |rengiant |rengdamas |mokyklos audito |audito | |nariais |
| | | | |mokyklos |strateginį planą|išvados. |išvadomis | | |
| | | | |strategiją ir |naudojosi audito|Susirinkimų |rengdami | | |
| | | | |strateginį planą|išvadomis. |protokolai. |mokyklos | | |
| | | | |bei moko |Supažindino | |strategiją ir | | |
| | | | |mokyklos |mokyklos | |strateginį | | |
| | | | |bendruomenę |bendruomenę, | |planą | | |
| | | | |pasinaudoti |kaip mokyklos | | | | |
| | | | |išvadomis |audito išvadas | | | | |
| | | | | |panaudoti | | | | |
| | | | | |rengiant | | | | |
| | | | | |mokyklos | | | | |
| | | | | |strategiją ir | | | | |
| | | | | |strateginį planą| | | | |
| | | +-------------+----------------+----------------+----------------+--------------+---------------+--------------+
| | | |I |Geba atlikti |Audito tematika |Vestų seminarų |Mokyklos |Pažymėjimai, | |
| | | |kvalifikacinė|audito rezultatų|vedė seminarus, |pažymėjimai, |bendruomenė |sertifikatai, | |
| | | |kategorija |išryškintos |skaitė |sertifikatai; |dalyvauja |kita medžiaga, | |
| | | | |gerosios |pranešimus, |pranešimų |gerosios |patvirtinanti | |
| | | | |patirties |spausdino |kopijos, |patirties |gerosios | |
| | | | |sklaidą šalies |publikacijas ir |spausdintų |sklaidoje |patirties | |
| | | | |mastu ir dalytis|kt. |straipsnių | |sklaidą | |
| | | | |gerąja patirtimi| |kopijos ir kt. | | | |
+--------------+------+------+-------------+----------------+----------------+----------------+--------------+---------------+--------------+
|6. Projektų | | + |III |Geba valdyti |Organizacijoje |Susirinkimų |Organizacijos |Parengtos |Eksperto |
|valdymas | | |kvalifikacinė|projektus |parengti ir |protokolai, |veikla |programos, |pokalbiai su |
| | | |kategorija |organizacijoje |įgyvendinami |parengtos |tobulinama |projektai, jų |savivaldos |
| | | | | |projektai |programos, |pasitelkiant |įgyvendinimo |institucijų ir|
| | | | | |atsižvelgiant į |projektai, jų |projektų |ataskaitos. |bendruomenės |
| | | | | |audito išvadose |įgyvendinimo |valdymą |Audito medžiaga|nariais. |
| | | | | |išryškėjusius |ataskaitos | | |Vaizdajuostės,|
| | | | | |mokyklos | | | |nuotraukos, |
| | | | | |prioritetus ir | | | |informacija, |
| | | | | |stiprintinas | | | |pateikiama |
| | | | | |sritis | | | |įvairiomis |
| | | | | | | | | |priemonėmis |
| | | +-------------+----------------+----------------+----------------+--------------+---------------+--------------+
| | | |II |Pasitelkęs |Drauge su |Susirinkimų |Vadovo ir |Parengtų ir |Eksperto |
| | | |kvalifikacinė|komandas geba |projektų |protokolai, |projektų |įgyvendinamų |pokalbiai su |
| | | |kategorija |rengti ir |komandomis |parengtos |rengimo |miesto ir/ar |savivaldos |
| | | | |valdyti miesto |inicijavo |programos, |komandų |šalies projektų|institucijų ir|
| | | | |ir/ar šalies |projektų |projektai, jų |pastangomis |dokumentai, |bendruomenės |
| | | | |lygio projektus |rengimą, |įgyvendinimo |įgyvendinami |ataskaitos. |nariais. |
| | | | |taip, kad jie |atsižvelgdamas į|ataskaitos |organizacijos |Audito medžiaga|Mokyklos |
| | | | |būtų panaudoti |vidaus audito | |kaitai įtaką | |veiklos |
| | | | |mokyklos plėtrai|išvadose | |darantys | |dokumentai, |
| | | | | |išryškėjusius | |miesto ir | |vaizdajuostės,|
| | | | | |mokyklos | |šalies | |nuotraukos; |
| | | | | |prioritetus ir | |projektai | |informacija, |
| | | | | |stiprintinas | | | |pateikiama |
| | | | | |sritis, | | | |įvairiomis |
| | | | | |koordinavo jų | | | |priemonėmis |
| | | | | |eigą ir | | | | |
| | | | | |kontrolę, | | | | |
| | | | | |ataskaitos | | | | |
| | | | | |parengimą; | | | | |
| | | | | |pasiekė, jog | | | | |
| | | | | |projektų tikslai| | | | |
| | | | | |būtų integruoti | | | | |
| | | | | |į mokyklos | | | | |
| | | | | |ugdymo turinį | | | | |
| | | | | |(curriculum) | | | | |
| | | +-------------+----------------+----------------+----------------+--------------+---------------+--------------+
| | | |I |Geba su mokyklos|Mokyklos |Susirinkimų |Bendruomenės |Parengtų ir |Eksperto |
| | | |kvalifikacinė|bendruomene |bendruomenė |protokolai, |pastangomis |įgyvendinamų |pokalbiai su |
| | | |kategorija |rengti ir |inicijavo |parengtos |įgyvendinami |šalies ir/ar |savivaldos |
| | | | |valdyti šalies |komandų, |programos, |organizacijos |tarptautinių |institucijų ir|
| | | | |ir/ar |gebančių |projektai, |kaitai įtaką |projektų, |bendruomenės |
| | | | |tarptautinio |parengti šalies |pasirašytos |darantys |pritraukusių |nariais. |
| | | | |lygio projektus,|ir tarptautinius|bendradarbiavimo|šalies ir/ar |investicines |Vaizdajuostės,|
| | | | |kad jie būtų |projektus, kurių|sutartys, jų |tarptautiniai |lėšas, |nuotraukos, |
| | | | |panaudoti |tikslai |įgyvendinimo |projektai |dokumentai, |informacija, |
| | | | |mokyklos plėtrai|integruojami į |ataskaitos | |ataskaitos. |pateikiama |
| | | | | |mokyklos ugdymo | | |Audito medžiaga|įvairiomis |
| | | | | |turinį, | | | |priemonėmis |
| | | | | |sukūrimą, | | | | |
| | | | | |projektų | | | | |
| | | | | |įgyvendinimą ir | | | | |
| | | | | |ataskaitų | | | | |
| | | | | |parengimą | | | | |
+--------------+------+------+-------------+----------------+----------------+----------------+--------------+---------------+--------------+
|7. Vadybinė | | |III |Geba sudaryti |Sudarė sąlygas |Patvirtinta |Mokykloje |Savivaldos |Eksperto |
|veikla, | | |kvalifikacinė|sąlygas |savivaldos |mokykloje |veikia |institucijų |pokalbis su |
|sudarant | | |kategorija |savivaldos |institucijų |veikiančių |savivaldos |veiklos planai,|bendruomenės |
|sąlygas | | | |institucijoms |veiklai |savivaldos |institucijos |susirinkimų |nariais |
|plėtoti | | | |veikti | |institucijų | |protokolai | |
|savivaldos | | | | | |struktūra, | | | |
|veiklą | | | | | |veiklos | | | |
| | | | | | |nuostatai, | | | |
| | | | | | |kuriuose aiškiai| | | |
| | | | | | |apibrėžta | | | |
| | | | | | |savivaldos | | | |
| | | | | | |institucijų | | | |
| | | | | | |atsakomybė ir | | | |
| | | | | | |atsiskaitomybė; | | | |
| | | | | | |savivaldos | | | |
| | | | | | |institucijų | | | |
| | | | | | |veiklos planai | | | |
| | | +-------------+----------------+----------------+----------------+--------------+---------------+--------------+
| | | |II |Geba įtraukti |Įtraukė |Susirinkimų |Savivaldos |Susirinkimų |Eksperto |
| | | |kvalifikacinė|savivaldos |mokykloje |protokolai |institucijų |protokolai |pokalbis su |
| | | |kategorija |institucijas į |veikiančių | |atstovai | |bendruomenės |
| | | | |mokykloje |savivaldos | |dalyvauja | |nariais |
| | | | |vykdomus |institucijų | |planavimo | | |
| | | | |planavimo |atstovus į | |procesuose | | |
| | | | |procesus |vykdomus | | | | |
| | | | | |planavimo | | | | |
| | | | | |procesus | | | | |
| | | +-------------+----------------+----------------+----------------+--------------+---------------+--------------+
| | | |I |Geba įtraukti |Įtraukė |Susirinkimų |Savivaldos |Susirinkimų |Eksperto |
| | | |kvalifikacinė|savivaldos |mokykloje |protokolai |institucijos |protokolai |pokalbis su |
| | | |kategorija |institucijas į |veikiančias | |svarstė | |bendruomenės |
| | | | |pokyčių |savivaldos | |mokyklos | |nariais |
| | | | |inicijavimą ir |institucijas į | |valdymo ir | | |
| | | | |jų įgyvendinimą,|pokyčių | |ugdymo | | |
| | | | |bendradarbiauti |inicijavimą ir | |alternatyvas, | | |
| | | | |su savivaldos |jų įgyvendinimą,| |sprendė | | |
| | | | |institucijomis, |teikė joms | |aktualias | | |
| | | | |teikti joms |įvairią | |mokyklos | | |
| | | | |įvairią |informacinę, | |problemas, | | |
| | | | |informacinę, |konsultacinę ir | |teikė | | |
| | | | |konsultacinę ir |metodinę pagalbą| |pasiūlymus | | |
| | | | |metodinę pagalbą| | | | | |
+--------------+------+------+-------------+----------------+----------------+----------------+--------------+---------------+--------------+
III. VADYBINĖS VEIKLOS SRITIS: UGDYMO PROCESO VALDYMAS
13. Vadovas suvokia švietimo tikslus, veiksmingo ugdymo(-si)
principus bei vertinimo strategijas. Vadovas užtikrina švietimo
sistemos veiksmingumą, mokyklos infrastruktūros ir ugdymo tikslų
dermę, geba ekspertuoti mokyklos veiklą, koreguoti ugdymo turinį
ir ugdymo proceso organizavimą, kurti ir palaikyti aplinką,
skatinančią ir užtikrinančią ugdymą ir veiksmingą mokymąsi,
sudaro sąlygas individualiai ir diferencijuotai ugdymo veiklai
atsižvelgiant į mokinių patirtį, interesus, gebėjimus bei
poreikius.
2 lentelė. UGDYMO PROCESO VALDYMAS: VADOVO KOMPETENCIJOS
ĮRODYMAI IR VERTINIMO KRITERIJAI
+-------------+------+------+-------------+---------------+---------------+--------------+--------------+--------------+------------+
|Vertinimo |Priva-|Priva-|Kategorija |Vadovo |Vadovo veiklos |Vadovo veiklos|Mokyklos |Mokyklos |Papildomo |
|kriterijai |lomas |lomas | |kompetencija |faktai |faktų |veiklos |veiklos |vertinimo |
| |vado- |pava- | | | |patvirtinimas |rezultatai |rezultatų |metodai |
| |vui |duo- | | | | | |patvirtinimas | |
| | |tojui | | | | | | | |
+-------------+------+------+-------------+---------------+---------------+--------------+--------------+--------------+------------+
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
+-------------+------+------+-------------+---------------+---------------+--------------+--------------+--------------+------------+
|8. Ugdymo | | + |III |Geba |Mokyklos |Mokyklos |Mokymo bazė ir|Mokyklos |Eksperto |
|turinio | | |kvalifikacinė|bendradarbiauti|vadovas drauge |vadovo |priemonės |veiklos |pokalbiai su|
|planavimas ir| | |kategorija |su mokytojų |su mokytojų |patvirtinti ir|atitinka |dokumentai. |savivaldos |
|įgyvendinimas| | | |taryba |taryba, |higienos |"Mokyklų |Vidaus audito |institucijų,|
| | | | |planuodamas |atsižvelgdamas |normas |aprūpinimo |medžiaga |bendruomenės|
| | | | |ugdymo turinį |į vidaus audito|atitinkantys |standartus" ir| |nariais |
| | | | |ir veiksmingai |išvadas, |teminiai |higienos | | |
| | | | |jį |parengė ugdymo |planai, |normas. | | |
| | | | |įgyvendindamas |planą, |mokomųjų |Mokinių | | |
| | | | | |teikiantį |dalykų |pasiekimai | | |
| | | | | |mokiniams |programos (jei|atitinka | | |
| | | | | |galimybių įgyti|reikia, |"Bendrųjų | | |
| | | | | |"Bendrosiose |specialios) ir|programų" ir | | |
| | | | | |programose" ir |ugdymo planas |"Išsilavinimo | | |
| | | | | |"Išsilavinimo |dera su |standartų" | | |
| | | | | |standartuose" |"Bendrųjų |reikalavimus. | | |
| | | | | |numatytą |programų", |Gerai veikia | | |
| | | | | |išsilavinimą ir|"Išsilavinimo |"Ugdomosios | | |
| | | | | |siekti |standartų" ir |priežiūros" | | |
| | | | | |sėkmingos |ugdymo plano |sistema | | |
| | | | | |saviraiškos |reikalavimais | | | |
| | | +-------------+---------------+---------------+--------------+--------------+--------------+------------+
| | | |II |Geba |Mokyklos |Savivaldos |Drauge su |Mokyklos |Eksperto |
| | | |kvalifikacinė|bendradarbiauti|vadovas drauge |institucijų |mokyklos |veiklos |pokalbiai su|
| | | |kategorija |su mokyklos |su savivaldos |aprobuotos ir |savivaldos |dokumentai. |savivaldos |
| | | | |savivaldos |institucijomis,|vadovo |institucijomis|Vidaus audito |institucijų |
| | | | |institucijomis |atsižvelgdamas |patvirtintos |apibrėžtas |medžiaga |ir |
| | | | |planuodamas |į vidaus audito|programos ir |ugdymo | |bendruomenės|
| | | | |ugdymo turinį |išvadas, |ugdymo planas |procesas, | |nariais |
| | | | |ir veiksmingai |parengė ugdymo |dera su |individuali- | | |
| | | | |jį |planą, |"Bendrosiomis |zuotas ir | | |
| | | | |įgyvendindamas |teikiantį |programomis", |diferencijuo- | | |
| | | | | |mokiniams |"Išsilavinimo |tas pagal | | |
| | | | | |galimybių įgyti|standartais" |mokinių | | |
| | | | | |išsilavinimą |ir ugdymo |saviraiškos | | |
| | | | | |pagal "Bendrųjų|planu, o |poreikius ir | | |
| | | | | |programų" ir |individualios |mokyklos | | |
| | | | | |"Išsilavinimo |programos |galimybes. | | |
| | | | | |standartų" |praturtintos |Mokiniai - | | |
| | | | | |reikalavimus ir|edukacinėmis |miesto | | |
| | | | | |siekti |novacijomis |konkursų, | | |
| | | | | |sėkmingos | |olimpiadų, | | |
| | | | | |saviraiškos | |varžybų | | |
| | | | | | | |prizininkai | | |
| | | +-------------+---------------+---------------+--------------+--------------+--------------+------------+
| | | |I |Geba įtraukti |Mokyklos |Organizacijos |Mokyklos |Mokyklos |Eksperto |
| | | |kvalifikacinė|mokyklos |bendruomenės |bendruomenės |bendruomenės |veiklos |pokalbiai su|
| | | |kategorija |bendruomenę |pastangomis, |aptartos, |pastangomis |dokumentai. |savivaldos |
| | | | |įjos lūkesčius |atsižvelgus į |savivaldos |maksimaliai |Vidaus audito |institucijų,|
| | | | |ir mokyklos |vidinio audito |institucijų |įgyvendinama |medžiaga |bendruomenės|
| | | | |strategiją |išvadas, |aprobuotos ir |parengta | |nariais |
| | | | |atitinkančio |suplanuotas |vadovo |ugdymo | | |
| | | | |ugdymo turinio |ugdymo turinys |patvirtintos |strategija. | | |
| | | | |planavimą ir |(programos, |mokomųjų |Mokiniai - | | |
| | | | |prisiimti |projektai, |dalykų, |šalies | | |
| | | | |atsakomybę už |metodai, |individualios,|konkursų, | | |
| | | | |sėkmingą jo |organizavimo |integruoto |olimpiadų, | | |
| | | | |įgyvendinimą |būdai ir kt.) |ugdymo |varžybų | | |
| | | | | |leidžia sukurti|programos ir |prizininkai | | |
| | | | | |savitas |ugdymo planas | | | |
| | | | | |edukacines |dera su | | | |
| | | | | |aplinkas bei |bendrosiomis | | | |
| | | | | |veiksmingą |programomis ir| | | |
| | | | | |sėkmingos |ugdymo planu | | | |
| | | | | |mokinių |bei leidžia | | | |
| | | | | |savikūros ir |mokiniams | | | |
| | | | | |saviraiškos |įgyti | | | |
| | | | | |sistemą |papildomų | | | |
| | | | | | |žinių, | | | |
| | | | | | |gebėjimų, | | | |
| | | | | | |kompetenciją | | | |
+-------------+------+------+-------------+---------------+---------------+--------------+--------------+--------------+------------+
|9. Edukacinių| + | + |III |Geba mokykloje |Mokyklos |Vadovo |Mokykloje |Mokykloje | |
|aplinkų | | |kvalifikacinė|sukurti |vadovas rengia |tvarkomaisiais|sukurtos |veikia | |
|sukūrimas ir | | |kategorija |edukacines |ir įgyvendina |raštais |mokymosi ir |mokomieji | |
|mokinių | | | |aplinkas, |mokomųjų |patvirtinti, |popamokinei |kabinetai, | |
|poreikių | | | |atitinkančias |kabinetų, |materialiniais|veiklai |laboratorijos,| |
|tenkinimas | | | |mokyklų |laboratorijų ir|ištekliais |skirtos |dirbtuvės ir | |
| | | | |aprūpinimo |kitų erdvių, |paremti, |aplinkos, |kt. mokomosios| |
| | | | |standartus ir |skirtų ugdymui |mokyklų |sudarančios |erdvės, | |
| | | | |sudarančias |ir popamokinei |aprūpinimo |sąlygas |atitinkančios | |
| | | | |sąlygas |veiklai, |standartus |mokinių |mokyklų | |
| | | | |tenkinti |turtinimo ir |atitinkantys |saviraiškai ir|aprūpinimo | |
| | | | |ugdytinių |aprūpinimo |mokomųjų |kokybiškų |standartus ir | |
| | | | |poreikius |mokymo ir kt. |kabinetų, |žinių įgijimui|sudarančios | |
| | | | | |priemonėmis |laboratorijų, | |sąlygas | |
| | | | | |programą |dirbtuvių, | |tenkinti | |
| | | | | | |sporto salių | |mokinių | |
| | | | | | |turtinimo ir | |poreikius; | |
| | | | | | |aprūpinimo | |vidaus audito | |
| | | | | | |mokymo | |medžiaga | |
| | | | | | |priemonėmis | | | |
| | | | | | |planai | | | |
| | | +-------------+---------------+---------------+--------------+--------------+--------------+------------+
| | | |II |Geba kartu su |Vadovas su |Vadovo |Mokykloje |Mokykloje | |
| | | |kvalifikacinė|komandomis |komandomis |patvirtinti, |sukurtos ir |veikia | |
| | | |kategorija |kurti ir |rengia ir |komandų |veiksmingai |edukacinės | |
| | | | |plėtoti |įgyvendina |parengti |naudojamos |aplinkos, | |
| | | | |mokykloje |edukacinių |edukacinių |edukacinės |leidžiančios | |
| | | | |edukacines |aplinkų kūrimo,|aplinkų ir |aplinkos, |veiksmingai | |
| | | | |aplinkas, |plėtojimo, |aprūpinimo |sudarančios |taikyti | |
| | | | |leidžiančias |apsirūpinimo |mokymo |sąlygas ugdymo|šiuolaikines | |
| | | | |naudoti |šiuolaikinėmis |priemonėmis, |procese ir |mokymo ir | |
| | | | |šiuolaikines |mokymo |vidinę |popamokinėje |informacinių | |
| | | | |informacines |priemonėmis |komunikaciją, |veikloje |technologijų | |
| | | | |technologijas, |programas |šiuolaikinių |siekti ugdymo |priemones, | |
| | | | |mokymo metodus,| |aktyvių mokymo|ir poreikių |mokymo | |
| | | | |būdus ir | |metodų |tenkinimo |metodus, | |
| | | | |sudarančias | |taikymą, |kokybės |organizuoti | |
| | | | |sąlygas mokinių| |sąlygų | |mokinių | |
| | | | |saviraiškai ir | |saviraiškai | |poreikius | |
| | | | |poreikių | |sudarymą | |atitinkančią | |
| | | | |tenkinimui | |laiduojantys | |popamokinę | |
| | | | | | |planai ir | |veiklą. | |
| | | | | | |programos | |Kabinetų, | |
| | | | | | | | |laboratorijų, | |
| | | | | | | | |dirbtuvių ir | |
| | | | | | | | |kt. | |
| | | | | | | | |materialaus | |
| | | | | | | | |turto, mokymo | |
| | | | | | | | |priemonių | |
| | | | | | | | |aprašai, | |
| | | | | | | | |vidaus audito | |
| | | | | | | | |medžiaga | |
| | | +-------------+---------------+---------------+--------------+--------------+--------------+------------+
| | | |I |Geba kartu su |Vadovas kartu |Vadovo |Mokykloje |Mokykloje | |
| | | |kvalifikacinė|mokyklos |su mokyklos |patvirtintos |veiksmingai ir|veikia | |
| | | |kategorija |bendruomene |bendruomene |naujų |funkcionaliai |įprastinės ir | |
| | | | |kurti ir |rengia ir |edukacinių |išnaudojamos |mokyklos | |
| | | | |plėtoti vidines|įgyvendina |aplinkų kūrimo|vidinės ir |bendruomenės | |
| | | | |edukacines |vidinių ir |ir panaudojimo|išorinės |sukurtos | |
| | | | |aplinkas, |išorinių |programos, |edukacinės |edukacinės | |
| | | | |sudaryti |edukacinių |patvirtintos |aplinkos, |aplinkos, | |
| | | | |sąlygas, kad |aplinkų |ugdymo |sudarytos |naudojamos | |
| | | | |ugdymui būtų |veiksmingo ir |programos, |sąlygos |išorinės | |
| | | | |panaudojamos |tikslingo |numatančios |taikyti |edukacinės | |
| | | | |išorinės |panaudojimo |šiuolaikinių |šiuolaikinius |aplinkos, | |
| | | | |edukacinės |programą, |ugdymo metodų |mokymo |sąlygos | |
| | | | |aplinkos |inicijuoja |ir priemonių |metodus, |leidžia | |
| | | | | |naujų |taikymą, |informacines |taikyti | |
| | | | | |edukacinių |išorinių |technologijas |netradicinius | |
| | | | | |aplinkų kūrimą |edukacinių | |ugdymo metodus| |
| | | | | | |aplinkų | |ir formas | |
| | | | | | |naudojimą | |(nuotolinis | |
| | | | | | | | |mokymas ir | |
| | | | | | | | |pan.) | |
+-------------+------+------+-------------+---------------+---------------+--------------+--------------+--------------+------------+
|10. Mokinių | + | |III |Turi nuostatą |Inicijavo |Audito |Mokiniai |Mokyklos |Eksperto |
|saugumas. | | |kvalifikacinė|ir geba sukurti|psichologiškai |išvados. |mokykloje |aplinka |pokalbis su |
|Pagalba | | |kategorija |psichologiškai |bei fiziškai |Atlikti |jaučiasi |pritaikyta |bendruomenės|
|mokiniams | | | |bei fiziškai |saugios, |mokinių |psichologiškai|įvairių |nariais |
| | | | |saugias, |motyvuojančios,|adaptacijos |ir fiziškai |poreikių | |
| | | | |motyvuojančias,|funkcionalios, |tyrimai, |saugūs. |mokiniams. | |
| | | | |funkcionalias, |dinamiškos, |išvados |Rūpinamasi |Atlikti | |
| | | | |dinamiškas, |higienos normas| |mokyklos |mokinių | |
| | | | |higienos normas|atitinkančios | |mokinių |adaptacijos | |
| | | | |atitinkančias |mokyklos | |adaptacija, |tyrimai, | |
| | | | |edukacines ir |aplinkos, | |atliekami |padarytos | |
| | | | |ugdymosi |pritaikytos | |tyrimai, |išvados | |
| | | | |aplinkas, |įvairių | |daromos | | |
| | | | |pritaikytas |poreikių | |išvados | | |
| | | | |įvairių |mokiniams, | | | | |
| | | | |poreikių |kūrimą | | | | |
| | | | |mokiniams | | | | | |
| | | +-------------+---------------+---------------+--------------+--------------+--------------+------------+
| | | |II |Geba užtikrinti|Užtikrino, kad |Mokykloje |Mokykloje |Mokykloje | |
| | | |kvalifikacinė|visapusišką |mokykloje būtų |dirba |teikiama |dirba | |
| | | |kategorija |pagalbą, |teikiama |specialistai |socialinė, |specialistai | |
| | | | |tenkinančią |socialinė, |(spec. |pedagoginė, |(spec. | |
| | | | |mokinių |pedagoginė, |pedagogas, |psichologinė, |pedagogas, | |
| | | | |poreikius |psichologinė, |psichologas ir|specialioji |psichologas ir| |
| | | | | |specialioji |kt.), jų |pedagoginė ir |kt.), jų | |
| | | | | |pedagoginė ir |veiklos |informacinė |veiklos | |
| | | | | |informacinė |planai, arba |pagalba. |planai. | |
| | | | | |pagalba, ir |tokias |Mokiniai |Mokinių | |
| | | | | |organizavo |paslaugas |instruktuoja- |saugaus | |
| | | | | |sveikatos |teikia |mi dėl saugaus|elgesio | |
| | | | | |priežiūrą |pedagogai. |elgesio |instruktažai | |
| | | | | | |Mokinių | | | |
| | | | | | |saugaus | | | |
| | | | | | |elgesio | | | |
| | | | | | |instruktažai | | | |
| | | +-------------+---------------+---------------+--------------+--------------+--------------+------------+
| | | |I |Skatina |Organizuoja |Sukurtos |Struktūros |Įgyvendintos |Eksperto |
| | | |kvalifikacinė|mokyklos |bendruomenės |struktūros |veikia, |priemonės |pokalbis su |
| | | |kategorija |bendruomenę |struktūras, | |įgyvendina- | |bendruomenės|
| | | | |būti aktyvia |kurios imasi | |mos priemonės | |nariais |
| | | | |visapusiškai |iniciatyvos | | | | |
| | | | |užtikrinant |visapusiškam | | | | |
| | | | |mokinių saugumą|mokinių | | | | |
| | | | | |saugumui | | | | |
| | | | | |užtikrinti | | | | |
+-------------+------+------+-------------+---------------+---------------+--------------+--------------+--------------+------------+
|11. Lygių | | |III |Geba užtikrinti|Užtikrina |Vadovo |Visi mokyklos |Mokyklos |Eksperto |
|galimybių | | |kvalifikacinė|visų subjektų, |visiems |patvirtintas |ugdytiniai |ugdymo planas |pokalbis su |
|užtikrinimas | | |kategorija |dalyvaujančių |asmenims |mokyklos |turi vienodas |parengtas |mokyklos |
| | | | |ugdyme, lygybę |vienodas |ugdymo planas |galimybes |atsižvelgiant |bendruomenės|
| | | | | |ugdymo(si) |laiduoja |siekti |į ugdytinių |nariais |
| | | | | |galimybes |vienodas |standartais |poreikius ir | |
| | | | | | |ugdymo(si) |apibrėžtos |jų skirtumus | |
| | | | | | |galimybes |ugdymo kokybės| | |
| | | +-------------+---------------+---------------+--------------+--------------+--------------+------------+
| | | |II |Geba užtikrinti|Užtikrina platų|Vadovo |Mokykloje |Vidaus audito |Eksperto |
| | | |kvalifikacinė|vienodas |popamokinės |patvirtintos |sukurtas |rezultatai, |pokalbis su |
| | | |kategorija |galimybes |veiklos ir |popamokinės ir|mikroklima- |mokyklos |mokyklos |
| | | | |pasiekti ugdymo|saviraiškos |kt. veiklos |tas, |mikroklimato |bendruomenės|
| | | | |kokybę; sudaro |spektrą, |programos, |laiduojantis |tyrimo |nariais |
| | | | |vienodas |atsižvelgdamas |sukurta |lygias |rezultatai, | |
| | | | |sąlygas |į bendruomenės |popamokinės |bendruomenės |popamokinės | |
| | | | |saviraiškai ir |narių |veiklos |narių |veiklos | |
| | | | |kultūrinei |saviraiškos ir |sistema |saviraiškos |rezultatai | |
| | | | |raiškai |kultūrinės | |poreikių | | |
| | | | | |raiškos | |tenkinimo | | |
| | | | | |poreikius | |galimybes | | |
| | | +-------------+---------------+---------------+--------------+--------------+--------------+------------+
| | | |I |Geba įtraukti |Laiduoja |Mokyklos |Mokyklos |Išorinis |Eksperto |
| | | |kvalifikacinė|mokyklos |mokyklos |filosofija ir |kultūra, |auditas, |pokalbis su |
| | | |kategorija |bendruomenės |kultūros, |bendri |ugdymo planas,|ugdymo planai,|mokyklos |
| | | | |narius į |užtikrinančios |susitarimai |popamokinės |programos, |bendruomenės|
| | | | |mokyklos |lygias jos |užtikrina |veiklos |susiformavusi |nariais |
| | | | |kultūros, |narių |lygias |sistema |mokyklos | |
| | | | |laiduojančios |galimybes, |mokyklos |užtikrina |kultūra | |
| | | | |lygias jos |sukūrimą |bendruomenės |lygias visų | | |
| | | | |narių | |narių ugdymosi|mokyklos | | |
| | | | |galimybes, | |ir saviraiškos|bendruomenės | | |
| | | | |kūrimą | |galimybes |narių | | |
| | | | | | | |galimybes | | |
+-------------+------+------+-------------+---------------+---------------+--------------+--------------+--------------+------------+
|12. | | + |III |Geba užtikrinti|Užtikrina, kad |Vadovo |Mokytojai, |Tolesnės |Eksperto |
|Informavimas | | |kvalifikacinė|ugdymo kokybę, |mokiniai įgytų |patvirtintos |metodinės |mokinių |pokalbis su |
|ir | | |kategorija |leidžiančią |žinias, |dalykų bei |kūrybinės |veiklos |mokyklos |
|konsultavimas| | | |ugdytiniams |atitinkančias |ugdymo |grupės svarsto|analizė, |bendruomenės|
|mokinių | | | |pasirinkti |standartų |programos |ir parengia |egzaminų |nariais |
|gyvenimo | | | |tolesnį |reikalavimus | |dalykų |rezultatai, | |
|karjeros | | | |mokymosi kelią | | |programas, |veiklos | |
|klausimais | | | | | | |atitinkančias |sąvadas, | |
| | | | | | | |standartų ir |inspektavimo | |
| | | | | | | |brandos |rezultatai | |
| | | | | | | |egzaminų | | |
| | | | | | | |reikalavimus | | |
| | | +-------------+---------------+---------------+--------------+--------------+--------------+------------+
| | | |II |Geba pasiekti, |Buria mokytojų |Vadovo |Mokytojai, |Įgyvendinamos | |
| | | |kvalifikacinė|kad |komandas |patvirtintos |metodinės |modifikuotos | |
| | | |kategorija |modifikuotos |modifikuotoms |modifikuotos |kūrybinės |integruotos | |
| | | | |ugdymo |ir integruotoms|ir integruotos|grupės svarsto|programos, | |
| | | | |programos |programoms |programos, |ir parengia |veikia | |
| | | | |užtikrintų |rengti, |papildomojo |modifikuotas, |informavimo | |
| | | | |mokinių |informavimui |ugdymo |integruotas |karjeros | |
| | | | |gyvenimo |apie gyvenimo |programos, |programas, |klausimais | |
| | | | |karjeros |karjerą |parengta |mokykloje |centras | |
| | | | |kompetenciją, | |informavimo |veikia | | |
| | | | |mokiniai būtų | |apie mokinių |informavimo | | |
| | | | |informuojami | |gyvenimo |karjeros | | |
| | | | |gyvenimo | |karjerą |klausimais | | |
| | | | |karjeros | |programa |sistema | | |
| | | | |klausimais | | | | | |
| | | +-------------+---------------+---------------+--------------+--------------+--------------+------------+
| | | |I |Geba mokykloje |Kartu su |Vadovo |Ugdymo |Mokinių | |
| | | |kvalifikacinė|sukurti mokinių|mokyklos |patvirtintas |procesas ir su|tolesnės | |
| | | |kategorija |gyvenimo |bendruomene |ir |juo integruota|veiklos | |
| | | | |karjeros |sukuria sistemą|įgyvendinamas |popamokinė |rezultatai, | |
| | | | |kompetencijos |ir įtraukia jos|ugdymo |veikla sudaro |brandos | |
| | | | |ugdymo sistemą,|narius į |turinys, |sąlygas |egzaminų | |
| | | | |įtraukti į šią |mokinių |patvirtinti |mokiniams |rezultatai | |
| | | | |veiklą visą |gyvenimo |informavimo |įgyti gyvenimo| | |
| | | | |mokyklos |karjeros |gyvenimo |karjerai | | |
| | | | |bendruomenę |kompetencijos |karjeros |būtiną | | |
| | | | | |ugdymą |klausimais |kompetenciją, | | |
| | | | | | |centro |veikia mokinių| | |
| | | | | | |nuostatai |informavimo | | |
| | | | | | | |gyvenimo | | |
| | | | | | | |karjeros | | |
| | | | | | | |klausimais | | |
| | | | | | | |centras | | |
+-------------+------+------+-------------+---------------+---------------+--------------+--------------+--------------+------------+
|13. Tėvų | | |III |Geba nuolat |Inicijavo |Parengtas tėvų|Pagal parengtą|Vidaus audito |Eksperto |
|(globėjų, | | |kvalifikacinė|bendradarbiauti|mokytojų tarybą|(globėjų, |informavimo ir|medžiaga |pokalbiai su|
|rūpintojų) | | |kategorija |su mokytojų |ištirti tėvų |rūpintojų) |švietimo | |savivaldos |
|informavimas | | | |taryba ir |informavimo ir |informavimo ir|veiksmų planą | |institucijų |
|ir švietimas | | | |veiksmingai |švietimo |švietimo |tėvai nuolat | |ir |
| | | | |informuoti bei |poreikius bei |veiksmų planas|informuojami | |bendruomenės|
| | | | |šviesti tėvus |parengė | |apie vaiko | |nariais |
| | | | |(globėjus, |veiksmingą tėvų| |ugdymosi | | |
| | | | |rūpintojus) |(globėjų, | |galimybes ir | | |
| | | | | |rūpintojų) | |dalyvauja tėvų| | |
| | | | | |informavimo ir | |švietimo | | |
| | | | | |švietimo | |renginiuose | | |
| | | | | |veiksmų planą | | | | |
| | | +-------------+---------------+---------------+--------------+--------------+--------------+------------+
| | | |II |Geba |Inicijavo |Sukurta tėvų |Mokykloje |Vidaus audito |Eksperto |
| | | |kvalifikacinė|veiksmingai |mokyklos |(globėjų, |veikia mokinių|medžiaga |pokalbiai su|
| | | |kategorija |bendradarbiauti|savivaldos |rūpintojų) |tėvų (globėjų,| |savivaldos |
| | | | |su mokyklos |institucijas |informavimo ir|rūpintojų) | |institucijų |
| | | | |savivaldos |ištirti tėvų |švietimo |informavimo | |ir |
| | | | |institucijomis |informavimo ir |sistema |apie vaikų | |bendruomenės|
| | | | |rengiant ir |švietimo | |ugdymosi | |nariais |
| | | | |įgyvendinant |poreikius bei | |pasiekimus ir | | |
| | | | |tėvų (globėjų, |parengti | |galimybes | | |
| | | | |rūpintojų) |veiksmingą tėvų| |sistema; taip | | |
| | | | |informavimo ir |(globėjų, | |pat apie | | |
| | | | |švietimo |rūpintojų) | |mokyklos | | |
| | | | |sistemą |informavimo ir | |veiklos | | |
| | | | | |švietimo | |rezultatus ir | | |
| | | | | |sistemą | |strategijos | | |
| | | | | | | |įgyvendinimą | | |
| | | +-------------+---------------+---------------+--------------+--------------+--------------+------------+
| | | |I |Sujungęs |Mokyklos |Sukurta tėvų |Mokinių tėvai,|Vidaus audito |Eksperto |
| | | |kvalifikacinė|mokyklos |vadovas, nuolat|(globėjų, |(globėjai, |medžiaga |pokalbiai su|
| | | |kategorija |bendruomenės |besimokančios |rūpintojų) |rūpintojai) | |savivaldos |
| | | | |pastangas, geba|bendruomenės |informavimo- |aktyviai | |institucijų |
| | | | |sukurti |lyderis, |komunikavimo |išsakydami | |ir |
| | | | |mokyklos tėvų |inspiravo |ir švietimo |savo | |bendruomenės|
| | | | |(globėjų, |sukurti savitą |sistema |lūkesčius, | |nariais |
| | | | |rūpintojų) |tėvų (globėjų, | |dalyvauja | | |
| | | | |informacinę- |rūpintojų) | |planuojant | | |
| | | | |komunikacinę ir|informavimo ir | |ugdymo | | |
| | | | |švietimo |komunikavimo | |procesą, | | |
| | | | |sistemą |bei švietimo | |organizuojant | | |
| | | | | |sistemą | |mokymąsi | | |
| | | | | | | |(švietimą) bei| | |
| | | | | | | |sistemingai ir| | |
| | | | | | | |operatyviai | | |
| | | | | | | |(internetas, | | |
| | | | | | | |intranetas, | | |
| | | | | | | |ekstranetas ir| | |
| | | | | | | |kt.) gauna | | |
| | | | | | | |visapusišką | | |
| | | | | | | |informaciją | | |
| | | | | | | |apie savo | | |
| | | | | | | |vaiko | | |
| | | | | | | |pasiekimus, | | |
| | | | | | | |mokyklos | | |
| | | | | | | |veiklos | | |
| | | | | | | |rezultatus ir | | |
| | | | | | | |strategijos | | |
| | | | | | | |įgyvendinimą | | |
+-------------+------+------+-------------+---------------+---------------+--------------+--------------+--------------+------------+
IV. VADYBINĖ VEIKLOS SRITIS: ŽMOGIŠKŲJŲ IŠTEKLIŲ VALDYMAS
14. Vadovas kuria veiksmingą mokyklos personalo politiką,
užtikrinančią ugdymo kokybę ir demokratinio vadovavimo principus,
išmano personalo darbą reglamentuojančius norminius dokumentus ir
jais vadovaujasi. Vadovas geba konsultuoti personalą, bendrauti
ir bendradarbiauti, skatinti personalo profesinę raidą.
3 lentelė. ŽMOGIŠKŲJŲ IŠTEKLIŲ VALDYMAS: VADOVO KOMPETENCIJOS
ĮRODYMAI IR VERTINIMO KRITERIJAI
+--------------+------+------+-------------+------------------+------------------+-----------------+---------------+-----------------+------------+
|Vertinimo |Priva-|Priva-|Kategorija |Vadovo |Vadovo veiklos |Vadovo veiklos |Mokyklos |Mokyklos veiklos |Papildomo |
|kriterijai |lomas |lomas | |kompetencija |faktai |faktų |veiklos |rezultatų |vertinimo |
| |vado- |pava- | | | |patvirtinimas |rezultatai |patvirtinimas |metodai |
| | vui | duo- | | | | | | | |
| | |tojui | | | | | | | |
+--------------+------+------+-------------+------------------+------------------+-----------------+---------------+-----------------+------------+
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
+--------------+------+------+-------------+------------------+------------------+-----------------+---------------+-----------------+------------+
|14. Darbuotojų| + | |III |Žino darbuotojų |Parengė ir |Parengti ir |Mokyklos |Darbuotojai yra | |
|funkcijų | | |kvalifikacinė|darbą |patvirtino visus |patvirtinti |darbuotojai |pasirašę jų darbą| |
|reglamentavi- | | |kategorija |reglamentuojančius|reikiamus |mokyklos |žino savo |reglamentuojan | |
|mas | | | |norminius |darbuotojų darbą |nuostatai, |teises ir |čius dokumentus | |
| | | | |dokumentus ir jais|reglamentuojančius|pareigybių |pareigas ir | | |
| | | | |vadovaujasi |dokumentus |aprašai, darbų |jomis | | |
| | | | | | |saugos ir |vadovaujasi | | |
| | | | | | |sveikatos instruk| | | |
| | | | | | |cijos, vidaus | | | |
| | | | | | |tvarkos taisyklės| | | |
| | | | | | |ir kt. | | | |
| | | +-------------+------------------+------------------+-----------------+---------------+-----------------+------------+
| | | |II |Geba, jei reikia, |Sistemingai |Įsakymai dėl |Mokyklos |Darbuotojų darbą |Eksperto |
| | | |kvalifikacinė|atnaujinti, |peržiūri |darbuotojų darbą |norminiai |reglamentuojantys|pokalbis su |
| | | |kategorija |papildyti, |darbuotojų darbą |reglamentuojančių|dokumentai |dokumentai |bendruomenės|
| | | | |pakoreguoti |reglamentuojančius|norminių dokumen |parengti taip, | |nariais |
| | | | |darbuotojų darbą |norminius |tų pataisymų, |kad leistų | | |
| | | | |reglamentuojančius|dokumentus, jei |susirinkimų, |darbuotojams | | |
| | | | |norminius |reikia, teikia |kuriuose buvo |maksimaliai | | |
| | | | |dokumentus |pasiūlymus dėl jų |svarstomi |išnaudoti savo | | |
| | | | | |koregavimo ir |pataisymai, |galimybes | | |
| | | | | |pritaikymo savo |protokolai | | | |
| | | | | |ugdymo įstaigai | | | | |
| | | +-------------+------------------+------------------+-----------------+---------------+-----------------+------------+
| | | |I |Geba įtraukti |Inicijavo mokyklos|Darbo grupių |Darbuotojai |Parengtos |Eksperto |
| | | |kvalifikacinė|bendruomenę įjos |darbuotojų |sudėtys, |dalyvavo |pareiginės |pokalbis su |
| | | |kategorija |narių teises bei |įtraukimą į jų |patvirtintos |rengiant jų |instrukcijos ir |mokyklos |
| | | | |pareigas |teises bei |direktoriaus |teises bei |kiti darbuotojų |bendruomenės|
| | | | |reglamentuojančių |pareigas |įsakymu |pareigas |teises bei |nariais |
| | | | |dokumentų rengimą |reglamentuojančių | |reglamentuojan |pareigas | |
| | | | |ir koregavimą |dokumentų rengimą | |čius dokumen |reglamentuojantys| |
| | | | | | | |tus, teikė |dokumentai | |
| | | | | | | |pasiūlymus dėl | | |
| | | | | | | |jų koregavimo | | |
+--------------+------+------+-------------+------------------+------------------+-----------------+---------------+-----------------+------------+
|15. Darbuotojų| + | |III |Geba užtikrinti |Inicijavo DKKT |Patvirtintas DKKT|Pedagogų |Metodinių tarybų |Eksperto |
|kompetencijos | | |kvalifikacinė|darbuotojų |plano, kuriame |perspektyvinis ir|kompetencija ir|susirinkimų |pokalbis su |
|ir | | |kategorija |kompetencijos ir |suderinta |metiniai planai. |kvalifikacija, |protokolai, |bendruomenės|
|kvalifikacijos| | | |kvalifikacijos |darbuotojų |Patvirtinti |taip pat |kuriuose |nariais |
|tobulinimas | | | |tobulinimą (DKKT) |profesinė raida su|individualūs |seminaruose, |svarstytas DKKT | |
|(toliau - | | | |pagal mokyklos |mokyklos |mokyklos |konferencijose |ir teigiamai | |
|DKKT) | | | |veiklą |pedagoginiais ir |darbuotojų |įgytų žinių ir |įvertintas; jei | |
| | | | |reglamentuojančius|metodiniais |profesinės raidos|patirties |reikia, tai | |
| | | | |dokumentus |poreikiais, |planai. Įvykusių |sklaida tarp |galima | |
| | | | | |parengimą bei savo|kvalifikacijos |bendradarbių |patvirtinti ir | |
| | | | | |vadybiniais |kėlimo faktų |sudaro |kvalifikaciniais | |
| | | | | |veiksmais sudarė |dokumentai įrodo,|prielaidas |pažymėjimais, | |
| | | | | |sąlygas joms |jog šių DKKT |įgyvendinti |patirties | |
| | | | | |įgyvendinti. |renginių ir kito |mokyklos |sklaidos | |
| | | | | |Analizuoja |aktyvumo kiekis |pedagoginei ir |pranešimų | |
| | | | | |darbuotojų |ir kokybė |metodinei |kopijomis ar | |
| | | | | |profesinę raidą |atitinka plane |veiklai |sklaidos | |
| | | | | | |numatytą |keliamus |protokolais | |
| | | | | | | |uždavinius | | |
| | | +-------------+------------------+------------------+-----------------+---------------+-----------------+------------+
| | | |II |Geba planuoti |Inicijavo ŽIT |Mokyklos |Pedagogų |Patvirtinta |Eksperto |
| | | |kvalifikacinė|žmogiškųjų |plano, kaip |strateginiame |kompetencija ir|mokyklos |pokalbis su |
| | | |kategorija |išteklių |sudėtinės mokyklos|plane išryškėja |kvalifikacija, |strategija, |bendruomenės|
| | | | |tobulinimą (tokiau|strategijos |darbuotojų |taip pat |kurios viena iš |nariais |
| | | | |- ŽIT) kaip |dalies, rengimą. |profesinės |seminaruose, |sudėtinių dalių- | |
| | | | |mokyklos |Užtikrino ŽIT |kvalifikacijos ir|konferencijose |ŽIT. | |
| | | | |strategijos |plano realizavimą |kompetencijos |įgytų žinių ir |Metodinių tarybų | |
| | | | |sudėtinę dalį ir | |augimas, |patirties |susirinkimų | |
| | | | |sudaryti sąlygas | |reikalingas |sklaida tarp |protokolai, | |
| | | | |šiam planui | |mokyklos |bendradarbių |kuriuose | |
| | | | |įgyvendinti | |strateginiams |sudaro |svarstytas DKKT | |
| | | | | | |tikslams |prielaidas |ir teigiamai | |
| | | | | | |pasiekti. |mokyklos |įvertintas; jei | |
| | | | | | |Patvirtintas DKKT|strategijai |reikia, tai | |
| | | | | | |perspektyvinis ir|įgyvendinti |galima | |
| | | | | | |metiniai planai. | |patvirtinti ir | |
| | | | | | |Patvirtinti | |kvalifikaciniais | |
| | | | | | |individualūs | |pažymėjimais, | |
| | | | | | |mokyklos | |patirties | |
| | | | | | |darbuotojų | |sklaidos | |
| | | | | | |profesinės raidos| |pranešimų | |
| | | | | | |planai. Įvykusių | |kopijomis ar | |
| | | | | | |kvalifikacijos | |sklaidos | |
| | | | | | |kėlimo faktų | |protokolais | |
| | | | | | |dokumentai įrodo,| | | |
| | | | | | |jog šių DKKT | | | |
| | | | | | |renginių ir kito | | | |
| | | | | | |aktyvumo kiekis | | | |
| | | | | | |ir kokybė | | | |
| | | | | | |atitinka plane | | | |
| | | | | | |numatytą | | | |
| | | +-------------+------------------+------------------+-----------------+---------------+-----------------+------------+
| | | |I |Geba planuoti ir |Inicijavo mokyklos|Patvirtinta |Pedagogų |Metodinių tarybų |Eksperto |
| | | |kvalifikacinė|įgyvendinti ŽIT |pedagogų |mokyklos siekio |kompetencija ir|susirinkimų |pokalbis su |
| | | |kategorija |kaip šiuolaikinį |metamokymosi ir |tapti |kvalifikacija, |protokolai, |bendruomenės|
| | | | |mokymąsi |curricullum, |besimokančia |taip pat |kuriuose |nariais |
| | | | |užtikrinančių |grįsto mokymusi, |organizacija |seminaruose, |svarstytas DKKT | |
| | | | |kompetencijų |kūrimo bei |strategija. |konferencijose |mokyklos tapimo | |
| | | | |rinkinį, |realizavimo |Patvirtinti |įgytų žinių ir |besimokančia | |
| | | | |leidžiantį siekti |kompetencijų |šiuolaikinį |patirties |organizacija | |
| | | | |mokyklos tapsmo |tobulinimo planą |mokymąsi |sklaida tarp |kontekste ir | |
| | | | |besimokančia |(kaip mokyklos |užtikrinančių |bendradarbių |teigiamai | |
| | | | |organizacija |strateginio plano |kompetencijų |sudaro |įvertintas; jei | |
| | | | | |dalį) bei |siekimo |prielaidas |reikia, tai | |
| | | | | |užtikrino jo |perspektyvinis ir|siekti |galima | |
| | | | | |įgyvendinimą |metiniai planai. |besimokan- |patvirtinti ir | |
| | | | | | |Patvirtinti |čios |kvalifikaciniais | |
| | | | | | |atitinkami |organizacijos |pažymėjimais, | |
| | | | | | |individualūs |kokybės |patirties | |
| | | | | | |mokyklos | |sklaidos | |
| | | | | | |darbuotojų | |pranešimų | |
| | | | | | |profesinės raidos| |kopijomis ar | |
| | | | | | |planai. Įvykusių | |sklaidos | |
| | | | | | |kvalifikacijos | |protokolais | |
| | | | | | |kėlimo faktų | | | |
| | | | | | |dokumentai įrodo,| | | |
| | | | | | |jog šių DKKT | | | |
| | | | | | |renginių ir kito | | | |
| | | | | | |aktyvumo kiekis | | | |
| | | | | | |ir kokybė | | | |
| | | | | | |atitinka plane | | | |
| | | | | | |numatytą | | | |
+--------------+------+------+-------------+------------------+------------------+-----------------+---------------+-----------------+------------+
|16. Darbuotojų| | |III |Geba įdiegti |Inicijavo |Sukurtas ir |Mokykloje |Inspektavimo |Eksperto |
|veiklos | | |kvalifikacinė|ugdomąjį |(dalyvavo |įgyvendinamas |veikia |medžiaga |pokalbis su |
|vertinimas | | |kategorija |inspektavimą, |rengiant, sukūrė) |šiuolaikinis, |šiuolaikinis, | |bendruomenės|
| | | | |skatinantį |ugdomojo |darbuotojų |darbuotojų | |nariais |
| | | | |darbuotojų |inspektavimo |iniciatyvą ir |iniciatyvą, | | |
| | | | |iniciatyvą ir |modelį. |norą tobulėti bei|norą tobulėti | | |
| | | | |idėjas |Inicijavo |idėjas |bei idėjas | | |
| | | | | |darbuotojų veiklos|skatinantis, prie|skatinantis, | | |
| | | | | |analizę ir |mokyklos |prie mokyklos | | |
| | | | | |įsivertinimą |specifikos |specifikos | | |
| | | | | | |pritaikytas |pritaikytas | | |
| | | | | | |ugdomojo |ugdomojo | | |
| | | | | | |inspektavimo |inspektavimo | | |
| | | | | | |modelis. |modelis. | | |
| | | | | | |Susirinkimų, |Mokyklos | | |
| | | | | | |kuriuose buvo |darbuotojai | | |
| | | | | | |aptariamas |žino savo | | |
| | | | | | |darbuotojų |veiklos | | |
| | | | | | |veiklos |įsivertinimo | | |
| | | | | | |įsivertinimas, |svarbą | | |
| | | | | | |protokolai, | | | |
| | | | | | |nutarimai | | | |
| | | +-------------+------------------+------------------+-----------------+---------------+-----------------+------------+
| | | |II |Geba motyvuoti |Inicijavo |Sukurtos |Mokyklos |Darbuotojų | |
| | | |kvalifikacinė|darbuotojus, kad |(dalyvavo kuriant,|darbuotojų |dokumentuose |atsiliepimai apie| |
| | | |kategorija |nuolat analizuotų |sukūrė) darbuotojų|veiklos |reglamentuoti |įsivertimo | |
| | | | |ir įsivertintų |veiklos |įsivertinimo |pedagogų |metodikos | |
| | | | |savo veiklą |įsivertinimo |taisyklės, |praktinės |veiksmingumą. | |
| | | | | |taisykles, |kriterijai ir |veiklos |Darbuotojų | |
| | | | | |kriterijus ir |procedūros |vertinimo ir |asmeninio | |
| | | | | |procedūras | |įsivertinimo |įsivertinimo | |
| | | | | | | |kriterijai, |dokumentai ir | |
| | | | | | | |atsakomybė už |tobulėjimo planai| |
| | | | | | | |ugdymo kokybę | | |
| | | | | | | |ir mokinių | | |
| | | | | | | |pasiekimus. | | |
| | | | | | | |Pedagogai | | |
| | | | | | | |kasmet | | |
| | | | | | | |įsivertina savo| | |
| | | | | | | |veiklą ir | | |
| | | | | | | |rengia | | |
| | | | | | | |tobulėjimo | | |
| | | | | | | |planus | | |
| | | +-------------+------------------+------------------+-----------------+---------------+-----------------+------------+
| | | |I |Geba ekspertuoti |Ekspertavo |Ekspertavimo |Mokyklos |Ekspertavimo |Eksperto |
| | | |kvalifikacinė|kiekvieno asmens, |kiekvieno asmens, |protokolai, |darbuotojai |protokolai, |pokalbis su |
| | | |kategorija |grupės veiklą ir |grupės veiklą ir |išvados |telkiami |išvados |bendruomenės|
| | | | |įvertinti jų |įvertino jų indėlį| |mokyklos | |nariais |
| | | | |indėlį į mokyklos |į mokyklos veiklos| |veiklos | | |
| | | | |veiklos tobulinimą|tobulinimą | |tobulinimui | | |
| | | | | | | |įgyvendinti | | |
+--------------+------+------+-------------+------------------+------------------+-----------------+---------------+-----------------+------------+
|17. Darbuotojų| | |III |Žino darbuotojų |Santykiuose su |Darbuotojų |Geras |Darbuotojų |Eksperto |
|saugumas | | |kvalifikacinė|teises ir pareigas|bendruomenės |atsiliepimai. |psichologinis |atsiliepimai. |pokalbis su |
| | | |kategorija |bei gerbia jas |nariais darbo metu|Audito duomenys |mokyklos |Audito duomenys |bendruomenės|
| | | | | |laikosi darbuotojų| |mikroklimatas | |nariais |
| | | | | |teises ir pareigas| | | | |
| | | | | |reglamentuojančių | | | | |
| | | | | |dokumentų | | | | |
| | | | | |nurodymų, jais | | | | |
| | | | | |vadovaujasi | | | | |
| | | +-------------+------------------+------------------+-----------------+---------------+-----------------+------------+
| | | |II |Geba užtikrinti |Inicijavo (kūrė) |Audito duomenys. |Darbuotojams |Audito duomenys. |Eksperto |
| | | |kvalifikacinė|darbuotojų fizinį,|tinkamą, higienos |Darbuotojų |sudarytos |Darbuotojų |pokalbis su |
| | | |kategorija |socialinį ir |normas |atsiliepimai. |tinkamos, |atsiliepimai. |bendruomenės|
| | | | |psichologinį |atitinkančią, |Inspektavimo |higienos normas|Inspektavimo |nariais |
| | | | |saugumą |fiziškai ir |pažymos |atitinkančios, |pažymos | |
| | | | | |psichologiškai | |fiziškai ir | | |
| | | | | |saugią darbo | |psichologiškai | | |
| | | | | |aplinką, padėjo | |saugios darbo | | |
| | | | | |darbuotojams | |sąlygos | | |
| | | | | |adaptuotis | | | | |
| | | +-------------+------------------+------------------+-----------------+---------------+-----------------+------------+
| | | |I |Geba valdyti |Sėkmingai sprendė |Darbuotojų |Geras psicho- |Darbuotojų |Eksperto |
| | | |kvalifikacinė|konfliktus |konfliktus, jei |atsiliepimai. |loginis |atsiliepimai. |pokalbis su |
| | | |kategorija |(konstruktyvius |reikia, vykdė |Audito duomenys |mokyklos |Audito duomenys |bendruomenės|
| | | | |konfliktus |konfliktų | |mikroklima- | |nariais |
| | | | |panaudoti |prevencijos | |tas, vyrauja | | |
| | | | |organizacijos |priemones | |savitarpio | | |
| | | | |plėtrai ir spręsti| | |pasitikėjimas | | |
| | | | |emocinius | | | | | |
| | | | |konfliktus) | | | | | |
+--------------+------+------+-------------+------------------+------------------+-----------------+---------------+-----------------+------------+
V. VADYBINĖS VEIKLOS SRITIS: TURTO IR LĖŠŲ VALDYMAS
15.Vadovas turi žinoti teisės aktus, reglamentuojančius turto
ir lėšų valdymą, išmanyti išteklių, fiskalinių operacijų
mokykloje administravimą, plėtotę, edukacinės aplinkos kūrimą,
šiuolaikines technologijas. Vadovas turi gebėti sukurti išteklių
valdymo strategiją, užtikrinančią mokyklos veiklos kokybę ir
rezultatyvumą.
4 lentelė. TURTO IR LĖŠŲ VALDYMAS: VADOVO KOMPETENCIJOS
ĮRODYMAI IR VERTINIMO KRITERIJAI
+---------------+------+------+-------------+-------------+----------------+----------------+--------------+----------------+------------+
|Vertinimo |Priva-|Priva-|Kategorija |Vadovo |Vadovo veiklos |Vadovo veiklos |Mokyklos |Mokyklos veiklos|Papildomo |
|kriterijai |lomas |lomas | |kompetencija |faktai |faktų |veiklos |rezultatų |vertinimo |
| |vado- |pava- | | | |patvirtinimas |rezultatai |patvirtinimas |metodai |
| |vui |duo- | | | | | | | |
| | |tojui | | | | | | | |
+---------------+------+------+-------------+-------------+----------------+----------------+--------------+----------------+------------+
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
+---------------+------+------+-------------+-------------+----------------+----------------+--------------+----------------+------------+
|18. Mokyklos | + | |III |Geba |Sudarydamas |Mokyklos |Mokyklos |Strateginių | |
|aprūpinimas | | |kvalifikacinė|veiksmingai |mokyklos |strategijos |strateginio |tikslų | |
|finansiniais ir| | |kategorija |valdyti |biudžetą, |įgyvendinimo |plano tikslų |įgyvendinimas | |
|materialiniais | | | |mokyklos |įvertino |priemonių planas|siekimas | | |
|ištekliais | | | |biudžetą |išteklius, | |pagrįstas | | |
| | | | | |situaciją, | |realiais | | |
| | | | | |numatė | |finansiniais | | |
| | | | | |prioritetus, | |ištekliais | | |
| | | | | |kuriuos siejo su| | | | |
| | | | | |mokyklos | | | | |
| | | | | |tikslais ir | | | | |
| | | | | |uždaviniais | | | | |
| | | +-------------+-------------+----------------+----------------+--------------+----------------+------------+
| | | |II |Geba |Pritraukė |Sudarytos |Mokyklos |Sudarytos | |
| | | |kvalifikacinė|pritraukti |partnerius ir |sutartys su |veiklai |sutartys su | |
| | | |kategorija |papildomus |rėmėjus mokyklos|partneriais ir |rėmėjai teikia|partneriais ir | |
| | | | |išteklius, |veiklai |rėmėjais |materialinę ir|rėmėjais | |
| | | | |partnerius ir|finansuoti | |finansinę | | |
| | | | |rėmėjus | | |paramą | | |
| | | +-------------+-------------+----------------+----------------+--------------+----------------+------------+
| | | |I |Geba |Inicijavo |Ilgalaikė |Mokyklos |Finansiniai |Eksperto |
| | | |kvalifikacinė|inicijuoti ir|(dalyvavo |apsirūpinimo |veikla |dokumentai |ataskaita |
| | | |kategorija |parengti |kuriant, sukūrė)|finansiniais ir |finansuojama | | |
| | | | |ilgalaikės |ilgalaikę |materialiniais |iš įvairių | | |
| | | | |apsirūpinimo |apsirūpinimo |ištekliais |šaltinių, | | |
| | | | |finansiniais |finansiniais ir |strategija |užtikrintas | | |
| | | | |ir |materialiais |(programa) |pakankamas | | |
| | | | |materialiais |ištekliais | |finansavimas | | |
| | | | |ištekliais |strategiją | | | | |
| | | | |strategijos |(programą) | | | | |
| | | | |(programos) | | | | | |
| | | | |sukūrimą | | | | | |
+---------------+------+------+-------------+-------------+----------------+----------------+--------------+----------------+------------+
|19. Turto | + | |III |Geba tinkamai|Nustatyta tvarka|Inventorizacijos|Mokyklos |Inventorizaci- | |
|administravimas| | |kvalifikacinė|administruoti|inicijavo turto |aktai. |bendruome- |jos aktai. | |
|ir valdymas | | |kategorija |materialinius|inventorizaciją.|Kontroliuojančių|nės nariai |Kontroliuojan- | |
| | | | |išteklius |Lėšas paskirstė |institucijų |dalyvauja |čių institucijų | |
| | | | | |užtikrindamas |išvados apie |turto |išvados apie | |
| | | | | |sėkmingą ugdymo |mokyklos lėšų ir|inventorizaci-|mokyklos lėšų ir| |
| | | | | |programų |turto naudojimą |joje. Mokyklos|turto naudojimą | |
| | | | | |įgyvendinimą, | |lėšos | | |
| | | | | |sukurdamas | |naudojamos | | |
| | | | | |saugią mokymosi | |racionaliai ir| | |
| | | | | |aplinką, | |tikslingai | | |
| | | | | |tinkamas darbo | | | | |
| | | | | |sąlygas | | | | |
| | | +-------------+-------------+----------------+----------------+--------------+----------------+------------+
| | | |II |Geba |Derino lėšų |Metodinių |Savivaldos |Metodinių |Eksperto |
| | | |kvalifikacinė|mobilizuoti |paskirstymą ir |grupių, |institucijos |grupių, |pokalbis su |
| | | |kategorija |mokyklos |jų taupų |savivaldos |ir metodinės |savivaldos |mokyklos |
| | | | |komandas |naudojimą su |institucijų |grupės |institucijų |bendruomenės|
| | | | |taupiai ir |mokyklos |susirinkimų, |dalyvavo lėšų |susirinkimų, |nariais |
| | | | |racionaliai |savivaldos |kuriuose buvo |paskirstymo |kuriuose buvo | |
| | | | |esamam turtui|institucijomis |svarstomas lėšų |procese, |svarstomas lėšų | |
| | | | |naudoti ir | |paskirstymas, |prižiūri, kad |paskirstymas, | |
| | | | |paskirstyti | |protokolai |jos būtų |protokolai | |
| | | | | | | |naudojamos | | |
| | | | | | | |taupiai ir | | |
| | | | | | | |racionaliai | | |
| | | +-------------+-------------+----------------+----------------+--------------+----------------+------------+
| | | |I |Geba |Derindamas su |Sutartys ir kt. |Mokyklos |Sutartys, |Eksperto |
| | | |Kvalifikacinė|racionaliai |mokyklos | |materialinė |ataskaitos |pokalbis su |
| | | |kategorija |panaudoti |bendruomene, | |bazė, | |mokyklos |
| | | | |mokyklos |mokyklos | |priemonės, | |bendruomenės|
| | | | |turtą, kad |materialinę | |intelektinis | |nariais |
| | | | |pritrauktų |bazę, priemones,| |kapitalas | | |
| | | | |papildomų |intelektualinį | |pritraukia | | |
| | | | |lėšų |kapitalą naudoja| |papildomų lėšų| | |
| | | | | |papildomoms | | | | |
| | | | | |paslaugoms | | | | |
| | | | | |gyventojams | | | | |
| | | | | |teikti | | | | |
+---------------+------+------+-------------+-------------+----------------+----------------+--------------+----------------+------------+
|20. Turto ir | | |III |Geba |Inicijavo |Sutartys |Darbuotojams |Sutartys | |
|lėšų kontrolė | | |kvalifikacinė|prižiūrėti ir|(pratęsė, | |yra priskirtas| | |
|ir | | |kategorija |koreguoti |sutvarkė) | |turtas, už | | |
|atsiskaitomybė | | | |išteklių |materialinės | |kurį jie | | |
| | | | |naudojimą |atsakomybės | |atsako | | |
| | | | | |sutartis su | | | | |
| | | | | |atsakingais | | | | |
| | | | | |asmenimis | | | | |
| | | +-------------+-------------+----------------+----------------+--------------+----------------+------------+
| | | |II |Geba |Inicijuoja ir |Sudarytas turto |Mokyklos |Kontroliuojančių| |
| | | |kvalifikacinė|analizuoti |vykdo reguliarią|ir lėšų |bendruomenė, |institucijų | |
| | | |kategorija |materialinių |turto ir lėšų |naudojimo |steigėjas (- |išvados dėl | |
| | | | |ir finansinių|naudojimo bei |kontrolės |ai) žino apie |mokyklos lėšų ir| |
| | | | |išteklių |tausojimo |grafikas. |mokyklos lėšų |turto | |
| | | | |naudojimo |kontrolę, rengia|Parengtos |naudojimą |panaudojimo | |
| | | | |veiksmingumą |kvalifikuotas ir|ataskaitos | | | |
| | | | |ir |tikslias |mokyklos | | | |
| | | | |tikslingumą |ataskaitas |bendruomenei, | | | |
| | | | | |mokyklos |steigėjui | | | |
| | | | | |bendruomenei, | | | | |
| | | | | |steigėjui (- | | | | |
| | | | | |jams) ir | | | | |
| | | | | |valstybės | | | | |
| | | | | |įgaliotoms | | | | |
| | | | | |institucijoms | | | | |
| | | | | |apie finansinių | | | | |
| | | | | |išteklių | | | | |
| | | | | |naudojimą ir | | | | |
| | | | | |paskirstymą | | | | |
| | | +-------------+-------------+----------------+----------------+--------------+----------------+------------+
| | | |I |Geba įtraukti|Inicijavo |Įsakymai, |Mokyklos |Grupių sudėtys | |
| | | |kvalifikacinė|mokyklos |mokyklos |kuriais |bendruomenė |patvirtintos | |
| | | |kategorija |bendruomenę į|bendruomenės |patvirtintos |dalyvauja lėšų|įsakymu. Grupių | |
| | | | |mokyklos |narių grupes, |grupių sudėtys, |naudojimo |susirinkimų | |
| | | | |turto ir lėšų|kurios atliko |susirinkimų |kontrolės |protokolai, | |
| | | | |racionalaus |lėšų naudojimo |protokolai |procedūrose |ataskaitos | |
| | | | |naudojimo |kontrolę | | | | |
| | | | |kontrolę | | | | | |
+---------------+------+------+-------------+-------------+----------------+----------------+--------------+----------------+------------+
5 lentelė. PERKELIAMOSIOS KOMPETENCIJOS: VADOVO KOMPETENCIJOS
ĮRODYMAI IR VERTINIMO KRITERIJAI
Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministro
2006 m. gegužės 16 d. įsakymo Nr. ISAK-944
(nuo 2006 m. gegužės 26 d.)
(Žin., 2006, Nr. 59-2086) redakcija
+--------------+----------------+-----------------+------------------+
|Perkeliamosios|Vadovo |Vadovo veiklos |Vadovo veiklos |
|kompetencijos |kompetencija |faktai |faktų |
| | | |patvirtinimas |
+--------------+----------------+-----------------+------------------+
|1. Mokymosi |Supranta |Per ataskaitinį |Asmeninio |
|kaip mokytis |mokymosi visą |laikotarpį |tobulėjimo planas,|
|kompetencija |gyvenimą vertę |nuosekliai |mokymosi |
| |ir turi nuostatą|tobulino savo |dienoraštis, taip |
| |nuolat mokytis, |kompetenciją, |pat išklausytų |
| |siekdamas |nuolat |kursų, seminarų |
| |gyvenimo darnos |mokydamasis iš |pažymėjimai, |
| |ir veiklos |savo ir kitų |išlaikytų egzaminų|
| |karjeros |patirties, taip |pažymėjimai ir |
| | |pat dalyvaudamas |kt., įrodantys |
| | |kursuose, |nuolatinio |
| | |seminaruose, |tobulėjimo |
| | |paskaitose, |motyvaciją |
| | |konferencijose ir| |
| | |kt. | |
| +----------------+-----------------+------------------+
| |Žino mokyklos, |Baigė šio |Pažymėjimas, |
| |kaip |profilio kursus, |liudijantis įgytą |
| |besimokančios |seminarą (ne |besimokančios |
| |organizacijos, |mažiau kaip 16 |organizacijos ir |
| |plėtros esmę |val. apimties) ar|jos plėtros |
| | |mokėsi kitomis |supratimą |
| | |formomis | |
| +----------------+-----------------+------------------+
| |Geba vykdyti |Baigė šio |Pažymėjimas, |
| |veiklos tyrimą |profilio kursus, |liudijantis įgytą |
| |ir, remdamasis |seminarą (ne |besimokančios |
| |jo rezultatais, |mažiau kaip 8 |organizacijos ir |
| |tobulinti savo |val. apimties) ar|jos plėtros |
| |veiklą (action |mokėsi kitomis |kompetenciją |
| |research) |formomis | |
+--------------+----------------+-----------------+------------------+
|2. |Geba savo žinias|Baigė |Pažymėjimas, |
|Komunikacinė |ir idėjas |organizacinio |liudijantis įgytą |
|kompetencija |derinti su kitų |mokymosi/ |organizacinio |
| |žiniomis ir |organizacinių |mokymosi |
| |idėjomis, |žinių generavimo |kompetenciją |
| |dalyvaudamas |kursus/seminarą | |
| |derybose su |(ne mažiau kaip 8| |
| |kitais žmonėmis |val. apimties) | |
| |bei grupėje | | |
| |siekti | | |
| |susitarimo | | |
| +----------------+-----------------+------------------+
| |Geba bendrauti |Moka šią ir kitas|Alternatyvos)?), |
| |bent viena |užsienio kalbas |įrodančios bent |
| |užsienio | |vienos Europos ir |
| |(Europos) kalba | |kitų užsienio |
| | | |kalbų mokėjimą: a)|
| | | |šios (šių) kalbos |
| | | |(-ų) mokėjimo |
| | | |pažymėjimas, |
| | | |diplomas; b) |
| | | |vaizdajuostė; c) |
| | | |dalyvavimo |
| | | |tarptautinėse |
| | | |diskusijose |
| | | |užsienio kalba |
| | | |protokolai ir pan.|
+--------------+----------------+-----------------+------------------+
|3. |Yra raštingas |Bet kuria forma |Įvairių |
|Informacijos |kompiuterinių |yra įgijęs |kompiuterinio |
|valdymo |technologijų |kompiuterinį |raštingumo kursų |
|kompetencija |požiūriu |raštingumą, |baigimo ar ECDL |
| | |atitinkantį |START pažymėjimai,|
| | |europinius |informatikos |
| | |reikalavimus |specialisto |
| | | |diplomas ir kiti |
| | | |dokumentai |
+--------------+----------------+-----------------+------------------+
|4. Pokyčių |Žino teorinius |Išklausęs pokyčių|Pažymėjimas ar |
|valdymo |pokyčių diegimo |valdymo seminarą,|kitoks įgytų žinių|
|kompetencija |pagrindus |kitus kursus (ne |liudijimas |
| | |mažiau kaip 8 | |
| | |val. apimties) | |
| +----------------+-----------------+------------------+
| |Geba vesti |Pastebimi pokyčių|Palankus įvykusių |
| |mokyklą |rezultatai, |pokyčių faktų ir |
| |strategijoje |kuriuos, taip pat|jų siekimo proceso|
| |numatytų pokyčių|jų siekimo |įvertinimas |
| |keliu, |procesą, |mokyklos |
| |sulaukdamas |teigiamai vertina|bendruomenės |
| |mokyklos |mokyklos |susirinkime |
| |bendruomenės |bendruomenė | |
| |pritarimo | | |
+--------------+----------------+-----------------+------------------+
________________
Valstybinių (išskyrus aukštųjų
ir aukštesniųjų) ir
savivaldybių mokyklų vadovų,
jų pavaduotojų ugdymui, ugdymą
organizuojančių skyrių vedėjų
atestacijos nuostatų
2 priedas
VADOVO KOMPETENCIJOS APLANKO PARENGIMO METODIKA
1. Vadovo kompetencija - tai jo žinių, gebėjimų, požiūrių,
vertybių, asmenybės savybių komplekso išraiška, atsiskleidžianti
jo veiksmingoje veikloje ir turinti įtakos mokyklos sėkmingos
veiklos rezultatams.
2. Kompetencija nuo kvalifikacijos skiriasi tuo, jog
kvalifikacija siejama su konkretaus darbo funkcijoms atlikti
reikalingomis žiniomis ir gebėjimais, o kompetencija - su šių
žinių ir gebėjimų, taip pat požiūrių, vertybių, asmenybės savybių
panaudojimui sėkmingai veiklai.
3. Kompetencijos išryškinimo esmė: kadangi konkreti veikla yra
sąlygojama įvairiausių aplinkybių ir yra procesas, turintis
pabaigą vadovas, norėdamas išryškinti ir pristatyti savo
kompetenciją, turi aptikti ir pateikti savo tikslingos ir
veiksmingos veiklos, kurios kompetenciją nori įrodyti,
akivaizdžius faktus ir juos susieti su mokyklos veiklos
rezultatais, kuriuos taip pat reikia pagrįsti dokumentais ar
kitais akivaizdžiais įrodymais.
4. Kompetencijos aplankui sudaryti įsigykite aplanką, kuriame
būtų ne mažiau kaip 27 skyriai. Skyrius sužymėkite skaičiais.
5. Kompetencijos aplanko struktūra:
5.1. 1 skyrius - kompetencijos aplanko turinys ir sąvadas;
5.2. 2 skyrius - Gyvenimo aprašymas;
5.3. 3-22 skyriai - vadybinių kompetencijų įrodymai:
3 skyrius - Švietimo politikos išmanymas, strategijos kūrimo,
strateginio plano rengimo ir įgyvendinimo kompetencija;
4 skyrius - Vadovo veikla formuojant ir keičiant mokyklos
kultūrą;
5 skyrius - Vadovavimas metinės veiklos programos rengimui ir
įgyvendinimui;
6 skyrius - Bendradarbiavimas su socialiniais partneriais;
7 skyrius - Vidaus audito organizavimas. Gautų duomenų
panaudojimas tobulinant veiklą;
8 skyrius - Projektų valdymas;
9 skyrius - Vadybinė veikla, sudarant sąlygas savivaldos
veiklai plėtoti;
10 skyrius - Ugdymo turinio planavimas ir įgyvendinimas;
11 skyrius - Edukacinių aplinkų sukūrimas ir mokinių poreikių
tenkinimas;
12 skyrius - Mokinių saugumas. Pagalba mokiniams;
13 skyrius - Lygių galimybių užtikrinimas;
14 skyrius - Informavimas ir konsultavimas mokinių gyvenimo
karjeros klausimais;
15 skyrius - Tėvų (globėjų, rūpintojų) informavimas ir
švietimas;
16 skyrius - Darbuotojų funkcijų reglamentavimas;
17 skyrius - Darbuotojų kompetencijos ir kvalifikacijos
tobulinimas;
18 skyrius - Darbuotojų veiklos vertinimas;
19 skyrius - Darbuotojų saugumas;
20 skyrius - Mokyklos aprūpinimas finansiniais ir
materialiniais ištekliais;
21 skyrius - Turto administravimas ir valdymas;
22 skyrius - Turto ir lėšų kontrolė ir atsiskaitomybė.
5.4. 23-26 skyriai - perkeliamųjų kompetencijų įrodymai:
23 skyrius - Mokymosi kaip mokytis kompetencija;
24 skyrius - Komunikacinė kompetencija;
25 skyrius - Informacijos valdymo kompetencija;
26 skyrius - Pokyčių valdymo kompetencija.
5.5. 27 skyrius - Vadybinės kompetencijos tobulinimo, ją
siejant su mokyklos veiklos tobulinimu, planas.
6. Sąvadas - tai lentelė, kurioje vadovas pažymi, kokiai
kategorijai kokias kompetencijas ar jų dalis jis yra pagrindęs
kompetencijos aplanke. Ši lentelė sudaroma pagal "Mokyklų vadovų
vadybinės veiklos (vadovo kompetencijos) vertinimo kriterijuose"
pateiktas 1, 2, 3, 4, 5 lenteles, pasirenkant reikalingų
kategorijų eilutes. Sąvado lentelės paskutinėje skiltyje
"Kompetencijos pagrindimas" vadovas įrašo savo vertinimą: ar jis
šią kompetenciją yra pagrindęs "visiškai", ar "iš dalies".
Lentelė "SĄVADAS"
+----------+----------+------------+----------+-----------+----------+
|Vertinimo |Privalomas|Privalomas |Kategorija|Vadovo |Vadovo |
|kriterijai|vadovui |pavaduotojui| |kompe- |veiklos |
| | | | |tencija |faktai |
+----------+----------+------------+----------+-----------+----------+
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
+----------+----------+------------+----------+-----------+----------+
| | | | | | |
+----------+----------+------------+----------+-----------+----------+
lentelės tęsinys
+-------------+-----------+-------------+------------+-------------+
|Vadovo |Mokyklos |Mokyklos |Papildomo |Kompetencijos|
|veiklos faktų|veiklos |veiklos |vertinimo |pagrindimas |
|patvirtinimas|rezultatai |rezultatų |metodai | |
| | |patvirtinimas| | |
+-------------+-----------+-------------+------------+-------------+
| 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |
+-------------+-----------+-------------+------------+-------------+
| | | | | |
+-------------+-----------+-------------+------------+-------------+
7. Kompetencija ar jos dalies įrodymas:
7.1. vadovas, įrodydamas konkrečią kompetenciją ar jos dalį,
vadovaujasi Mokyklų vadovų vadybinės veiklos (vadovo
kompetencijos) vertinimo kriterijais. Iš viso jų yra 24: reikia
pagrįsti 20 vadybinės veiklos (žr. "Mokyklų vadovų vadybinės
veiklos (vadovo kompetencijos) vertinimo kriterijų" 1, 2, 3, 4
lenteles) ir 4 perkeliamąsias (žr. 5 lentelę) kompetencijas;
7.2. kiekvienos vadybinės veiklos kriterijus išreiškia tris
vadovo kompetencijos lygius, skirstomus į III, II ir I
kvalifikacines kategorijas. Atestuojamas vadovas turi įrodyti
pretenduojamos įgyti kvalifikacinės kategorijos kompetencijos
lygį. (Pvz., norint pagrįsti kriterijų "Projektų valdymas" II
kvalifikacinei kategorijai, reikės įrodyti šią vadovo
kompetenciją: "pasitelkęs komandas geba rengti ir valdyti miesto
ir/ar šalies lygio projektus taip, kad jie būtų panaudoti
mokyklos vystymui");
7.3. norėdamas įrodyti konkrečią vadybinę kompetenciją vadovas
susipažįsta su 1, 2, 3, 4 lentelėse nurodytu konkrečiu
kriterijumi ir reikalinga įrodyti vadybinės veiklos kvalifikacinę
kategoriją atitinkančia vadovo kompetencija bei ją įrodančiais
vadovo veiklos faktais, reikalingu šių faktų patvirtinimu, dėl
vadovo veiklos fakto gautais mokyklos veiklos rezultatais bei jų
patvirtinimu;
7.4. vadovas savo veiklos faktus patvirtina "Mokyklų vadovų
vadybinės veiklos (vadovo kompetencijos) vertinimo kriterijų" 1,
2, 3, 4 lentelių skiltyje "Vadovo veiklos fakto patvirtinimas"
nurodytais dokumentais arba kitomis fakto akivaizdumą
įrodančiomis priemonėmis (garso, vaizdo medžiaga ir kt.). Taip
pat vadovas pateikia atitinkamus jo kompetenciją įrodančius
mokyklos veiklos rezultatus (žr. skiltį "Mokyklos veiklos
rezultatai) ir juos patvirtinančius dokumentus ar kitas fakto
akivaizdumą įrodančias priemones (žr. skiltį "Mokyklos veiklos
rezultatų patvirtinimas");
8. Kiekviename skyriuje vadybinės kompetencijos įrodymai
pateikiami atskiruose poskyriuose taip:
8.1. įvadiniame puslapyje ("nulinis" poskyris) nurodoma, kokiai
kvalifikacinei kategorijai kokia konkreti kompetencija įrodoma
(pagal "Mokyklų vadovų vadybinės veiklos (vadovo kompetencijos)
vertinimo kriterijų" 1, 2, 3, 4 lentelių skiltį "Vadovo konkreti
kompetencija");
8.2. pirmame poskyryje nurodomi Vadovo veiklos faktai (žr.
atitinkamos skilties "Mokyklų vadovų vadybinės veiklos (vadovo
kompetencijos) vertinimo kriterijų" 1, 2, 3, 4 lenteles) ir jų
patvirtinimas (žr. atitinkamos skilties "Mokyklų vadovų vadybinės
veiklos (vadovo kompetencijos) vertinimo kriterijų" 1, 2, 3, 4
lenteles);
8.3. antrame poskyryje nurodomi atitinkami mokyklos veiklos
rezultatai ir jų patvirtinimas (žr. atitinkamos skilties "Mokyklų
vadovų vadybinės veiklos (vadovo kompetencijos) vertinimo
kriterijų" 1, 2, 3, 4 lenteles);
8.4. jeigu kompetencijos įrodymui pagal minėtose skiltyse
pateiktus faktus įrodymų neužtenka, galima pateikti papildomoje
skiltyje ("Papildomo vertinimo metodai") nurodytus faktus;
9. Perkeliamųjų kompetencijų įrodymai pateikiami panašiai kaip
ir vadybinių kompetencijų, tačiau perkeliamosioms kompetencijoms
įrodyti užtenka tiesioginių vadovo veiklos faktų ir jų rezultatų,
jų nereikia sieti su mokyklos veiklos rezultatais. Todėl
konkrečios perkeliamosios kompetencijos skyrius turės tik
"nulinį" poskyrį, kuriame bus įvardyta perkeliamoji kompetencija,
pirmąjį poskyrį, kuriame ji bus įrodyta.
10. 27 skyriuje pateikiamas vadovo kompetencijos tobulinimo,
siejamo su mokyklos veiklos tobulinimu, planas (formalus,
neformalus, informalus).
11. Vadovas gali pateikti savo papildomas kompetencijas
įrodančių duomenų. Tam gali būti skiriami 28, 29 ir t. t.
skyriai. Atminkite, tai gali būti, bet nėra būtina.
______________
Valstybinių (išskyrus aukštųjų
ir aukštesniųjų) ir
savivaldybių mokyklų vadovų,
jų pavaduotojų ugdymui, ugdymą
organizuojančių skyrių vedėjų
atestacijos nuostatų
3 priedas
VADOVO KOMPETENCIJOS ĮVERTINIMO ATASKAITA
Atestuojamo vadovo vardas ir pavardė, pareigos __________________
Mokyklos pavadinimas ____________________________________________
Atestuojamas _________________________ kvalifikacinei kategorijai
Atestacijos data ________________________________________________
Ataskaitos parengimo data _______________________________________
Ekspertai (vardai ir pavardės, pareigos, parašai):
Šioje ataskaitoje yra įvertinama vadybinės veiklos sričių
vadovo kompetencija, kompetenciją patvirtinantys vadovo veiklos
faktai, taip pat mokyklos veiklos rezultatai bei mokyklos veiklos
rezultatų patvirtinimas.
Vadovo kompetencija vertinama trejopai: "yra", " iš dalies",
"nėra".
Keturiose veiklos srityse vadovo kompetencija vertinama pagal
dvidešimt kriterijų (žr. lentelę), iš kurių aštuoni yra privalomi
ir jų įvertinimas turi būti teigiamas - "yra" (požymis yra) bei
atitikti siekiamos kvalifikacinės kategorijos reikalavimus. Iš
likusių dvylikos trečiosios kvalifikacinės kategorijos kriterijų
penki gali būti įvertinti "iš dalies" (požymis yra iš dalies). Iš
likusių dvylikos antrosios ir pirmosios kvalifikacinės
kategorijos kriterijų penki gali būti įvertinti "iš dalies"
(požymis yra iš dalies) arba atitikti viena pakopa žemesnei
kvalifikacinei kategorijai keliamus reikalavimus.
Perkeliamosios kompetencijos visos turi būti įrodytos ir
įvertintos "yra".
Jeigu ekspertui kai kurie vadovo veiklos faktų ar mokyklos
veiklos rezultatų patvirtinimai kelia abejonių, jis gali taikyti
papildomo vertinimo metodus, kurie, jo manymu, yra reikalingi:
pakalbėti su bendruomenės nariais, paprašyti papildomų dokumentų,
audito duomenų ir kt.
Ketvirtojoje skiltyje "įvertinimas" ekspertas rašo vadovo
veiklos faktų patvirtinimo įvertinimą: "yra"; " iš dalies";
"nėra"; septintojoje skiltyje "įvertinimas" ekspertas rašo
mokyklos veiklos rezultatų patvirtinimo įvertinimą: "yra"; " iš
dalies"; "nėra".
Aštuntojoje skiltyje "bendras įvertinimas" ekspertas rašo
vadovo veiklos faktų patvirtinimo ir mokyklos rezultatų
patvirtinimo suminį įvertinimą: "yra"; " iš dalies"; "nėra". Ir
šis įvertinimas bus galutinis kompetencijos įvertinimas pagal tą
kriterijų. Tam, kad bendras įvertinimas būtų teigiamas - "yra",
abu įvertinimai turi būti teigiami ("yra"). Jei vienas
įvertinimas yra teigiamas ("yra"), o kitas - "iš dalies", tuomet
bendras įvertinimas bus "iš dalies". Jei vienas įvertinimas yra
teigiamas ("yra"), o kitas - neigiamas ("nėra"), tuomet bendras
įvertinimas bus "iš dalies". Jei vienas įvertinimas yra "iš
dalies", o kitas - neigiamas ("nėra"), tuomet bendras įvertinimas
bus neigiamas - "nėra".
Jeigu ekspertas įvertina minėtus rodiklius žemesniu vertinimu
nei "yra", tuomet jis atitinkamoje grafoje turi trumpai pagrįsti
savo įvertinimą.
I. SRITIS: ŠVIETIMO POLITIKOS IŠMANYMAS IR MOKYKLOS STRATEGIJOS
KŪRIMAS, STRATEGINIO PLANO RENGIMAS BEI ĮGYVENDINIMAS
+-------------------------------------------------------------------------------------------------+
|1 kriterijus. Švietimo politikos išmanymas, strategijos kūrimo, strateginio plano rengimo ir |
|įgyvendinimo kompetencija |
+-------------------------------------------------------------------------------------------------+
| III kvalifikacinei kategorijai |
+--------------+------------+-------------+---------+-------------+-------------+-------+---------+
|Kompetencija |Vadovo |Vadovo |Įver- |Mokyklos |Mokyklos |Įverti-|Bendras |
| |veiklos |veiklos faktų|tini- |veiklos |veiklos |nimas |įverti- |
| |faktai |patvirtinimas|mas |rezultatai |rezultatų | |nimas |
| | | | | |patvirtinimas| | |
+--------------+------------+-------------+---------+-------------+-------------+-------+---------+
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
+--------------+------------+-------------+---------+-------------+-------------+-------+---------+
|Supranta |Rengiant |Parengtas | |Sukurta |Steigėjo | | |
|švietimo |mokyklos |mokyklos | |mokyklos |pritarimas | | |
|politiką ir |strateginį |strateginis | |strategija ir|mokyklos | | |
|mokyklos |planą |planas | |strateginis |strategijai | | |
|strategiją |(strategiją)|(strategija) | |planas dera |ir | | |
|lemiančius |atsižvelgė į| | |su Lietuvos, |strateginiam | | |
|veiksnius ir |politinius, | | |miesto |planui | | |
|žino, kaip ją |socialinius,| | |(rajono) | | | |
|parengti |kultūrinius | | |švietimo | | | |
| |ir | | |politika bei | | | |
| |ekonominius | | |strategijomis| | | |
| |procesus, | | | | | | |
| |darančius | | | | | | |
| |įtaką | | | | | | |
| |mokyklos | | | | | | |
| |veiklai. | | | | | | |
| |Baigė kursą,| | | | | | |
| |išklausė | | | | | | |
| |seminarų | | | | | | |
| |ciklą | | | | | | |
| |"Mokyklos | | | | | | |
| |strategijos | | | | | | |
| |plano | | | | | | |
| |rengimas" | | | | | | |
+--------------+------------+-------------+---------+-------------+-------------+-------+---------+
|Žemesnio vertinimo pagrindimas: |
| |
| |
| |
| |
| |
+-------------------------------------------------------------------------------------------------+
| II kvalifikacinei kategorijai |
+--------------+--------------+-------------+-------+--------------+--------------+-------+-------+
|Kompetencija |Vadovo veiklos|Vadovo |Įver- |Mokyklos |Mokyklos |Įver- |Bendras|
| |faktai |veiklos faktų|tini- |veiklos |veiklos |tini- |įverti-|
| | |patvirtinimas|mas |rezultatai |rezultatų |mas |nimas |
| | | | | |patvirtinimas | | |
+--------------+--------------+-------------+-------+--------------+--------------+-------+-------+
|Išmano su |Tobulinasi |Magistro | |Mokyklos |Mokyklos | | |
|švietimu ir |vadybiniuose |diplomas ar | |strateginis |strategijoje | | |
|mokyklos |kursuose, |studijų | |planas |ir | | |
|administravimu|seminaruose. |pažymėjimas. | |(strategija), |strateginiame | | |
|susijusius |Inicijavo |Direktoriaus | |parengtas |plane | | |
|teisės aktus, |komandų, |įsakymai dėl | |pagal |išryškėja | | |
|šiuolaikinės |skirtų |komandų, | |šiuolaikinės |modernios | | |
|vadybos mokslą|strategijai |skirtų | |vadybos mokslo|švietimo | | |
|modernaus |parengti ir |strategijai | |reikalavimus, |įstaigos | | |
|švietimo |įgyvendinti, |parengti, | |modernaus |siekimas. | | |
|tendencijas. |sukūrimą |sudarymo; | |švietimo |Susirinkimų | | |
|Sugeba suburti| |susirinkimų | |tendencijas; |protokolai, | | |
|komandą | |protokolai | |jį rengiant ir|direktoriaus | | |
|mokyklos | | | |įgyvendinant |įsakymai | | |
|strategijai | | | |dalyvavo | | | |
|rengti ir | | | |mokyklos | | | |
|įgyvendinti | | | |komandos | | | |
+--------------+--------------+-------------+-------+--------------+--------------+-------+-------+
|Žemesnio vertinimo pagrindimas: |
| |
| |
| |
| |
| |
+-------------------------------------------------------------------------------------------------+
| I kvalifikacinei kategorijai |
+--------------+--------------+-------------+-------+--------------+--------------+-------+-------+
|Kompetencija |Vadovo veiklos|Vadovo |Įverti-|Mokyklos |Mokyklos |Įverti-|Bendras|
| |faktai |veiklos faktų|nimas |veiklos |veiklos |nimas |įverti-|
| | |patvirtinimas| |rezultatai |rezultatų | |nimas |
| | | | | |patvirtinimas | | |
+--------------+--------------+-------------+-------+--------------+--------------+-------+-------+
|Geba |Surengti |Susirinkimų | |Rengiant ir |Direktoriaus | | |
|išaiškinti |mokyklos |protokolai, | |įgyvendinant |įsakymai, | | |
|mokyklos |bendruomenės |kurie parodo,| |strateginį |grupių | | |
|bendruomenei, |susirinkimai, |kad mokyklos | |planą |sudėtys. | | |
|kaip parengti |kuriuose |vadovo | |profesionaliai|Mokyklos | | |
|strateginį |vadovas |pateikta | |dalyvavo |bendruomenė | | |
|planą |supažindino su|informacija | |mokyklos |žino mokyklos | | |
|(strategiją). |strategijos ir|buvo | |bendruomenės |viziją misiją | | |
|Geba motyvuoti|strateginio |adekvačiai | |nariai |bei | | |
|ir įtraukti |plano rengimo |suprasta. | | |prioritetines | | |
|mokyklos |principais. |Strategijos | | |veiklos | | |
|bendruomenę |Inicijavo ir |ir | | |kryptis ir | | |
|rengti |subūrė |strateginio | | |dalyvavo jas | | |
|strateginį |kompetentingas|plano rengimo| | |kuriant | | |
|planą |mokyklos |grupių | | | | | |
|(strategiją) |strategijos ir|sudėtys yra | | | | | |
|ir jį |strateginio |patvirtintos | | | | | |
|įgyvendinti |plano rengimo |direktoriaus | | | | | |
| |grupes iš |įsakymu. | | | | | |
| |įvairių |Strategijos | | | | | |
| |mokyklos |įgyvendinimo | | | | | |
| |bendruomenės |ir kontrolės | | | | | |
| |narių. |ataskaitos, | | | | | |
| |Strategijos |protokolai | | | | | |
| |įgyvendinimui | | | | | | |
| |subūrė | | | | | | |
| |mokyklos | | | | | | |
| |bendruomenę | | | | | | |
+--------------+--------------+-------------+-------+--------------+--------------+-------+-------+
|Žemesnio vertinimo pagrindimas: |
| |
| |
| |
| |
| |
+-------------------------------------------------------------------------------------------------+
+--------------------------------------------------------------------------------------+
|2 kriterijus. Vadovo veikla kuriant ir keičiant mokyklos kultūrą |
+--------------------------------------------------------------------------------------+
| III kvalifikacinei kategorijai |
+------------+------------+--------------+----+-------------+--------------+-----+-----+
|Kompetencija| | | | | | | |
+------------+------------+--------------+----+-------------+--------------+-----+-----+
|Geba |Užtikrina, |Organizacijos | |Konkretūs |Vidaus audito | | |
|apibrėžti |kad |veiklos | |elementai |medžiaga | | |
|demokratinio|mokykloje |dokumentuose | |skleidžia | | | |
|gyvenimo |būtų |(protokoluose,| |informaciją į| | | |
|vertybes ir |pastebimi |ataskaitose ir| |išorę apie | | | |
|normas; |išoriniai |kt.) išryškėja| |mokyklos | | | |
|drauge su |kultūros |išorinių | |kultūrą. Tai | | | |
|Mokytojų |požymiai, |mokyklos | |pastebima | | | |
|taryba jas |atspindintys|kultūros | |informaci- | | | |
|realizuoja, |mokyklos |elementų | |niuose | | | |
|puoselėdamas|gyvenimo |kūrimo ir | |mokyklos | | | |
|mokyklos |vertybes ir |puoselėjimo | |stenduose, | | | |
|kultūrą |normas |darbai | |ceremonijose,| | | |
| | | | |ritualuose, | | | |
| | | | |tradicijose, | | | |
| | | | |istorijoje, | | | |
| | | | |simbolikoje, | | | |
| | | | |kalboje ir | | | |
| | | | |kt. | | | |
+------------+------------+--------------+----+-------------+--------------+-----+-----+
|Žemesnio vertinimo pagrindimas: |
| |
| |
| |
| |
+--------------------------------------------------------------------------------------+
| II kvalifikacinei kategorijai |
+------------+------------+--------------+----+-------------+--------------+----+------+
|Kompetencija| | | | | | | |
+------------+------------+--------------+----+-------------+--------------+----+------+
|Su kaitos |Sugeba |Organizacijos | |Organizacijos|Vidaus audito | | |
|valdymo |suburti |dokumentai | |vertybių |medžiaga. | | |
|komandomis |komandas |(protokolai, | |sistema |Mokyklos | | |
|geba |mokyklos |ataskaitos ir | |atsispindi |kultūros | | |
|puoselėti |kultūrai |kt.) apie | |jos veikloje |ritualai, | | |
|mokyklos |plėtoti |komandų | |ir |užfiksuoti | | |
|kultūrą, | |subūrimą | |išoriniuose |straipsniuose,| | |
|išskiriančią| |mokyklos | |kultūros |nuotraukose, | | |
|ją iš kitų | |kultūrai kurti| |elementuose |siužetiniuose | | |
|mokyklų | |ar puoselėti | |(bukletuose, |filmukuose, | | |
| | | | |Interneto |projektų | | |
| | | | |svetainėje ir|medžiaga ir | | |
| | | | |kt.) |kt. | | |
+------------+------------+--------------+----+-------------+--------------+----+------+
|Žemesnio vertinimo pagrindimas: |
| |
| |
| |
| |
+--------------------------------------------------------------------------------------+
|I kvalifikacinei kategorijai |
+------------+------------+--------------+----+-------------+--------------+----+------+
|Kompetencija| | | | | | | |
+------------+------------+--------------+----+-------------+--------------+----+------+
|Geba |Pasiekia, |Mokyklos | |Išoriniuose |Parengta | | |
|inspiruoti |kad mokyklos|dokumentuose | |mokyklos |mokyklos | | |
|visos |bendruomenė |yra mokyklos | |kultūros |strategija | | |
|mokyklos |vadovautųsi |bendruomenės | |elementuose, |dera su | | |
|bendruomenės|bendra |susitarimas | |žiniasklaido-|bendrosiomis | | |
|partnerystę |vertybių |dėl | |je ir kt. |vertybėmis. | | |
|nuolatinei |sistema |filosofijos, | |pastebimi |Parengtas | | |
|mokyklos | |kurioje | |faktai, kad, |mokyklos | | |
|kultūros | |išryškėja | |vadovaujan- |bendruomenės | | |
|plėtrai | |vertybių | |tis mokyklos |etikos | | |
| | |sistema | |filosofija ir|kodeksas. | | |
| | | | |bendraisiais |Mokyklos | | |
| | | | |susitarimais |dokumentai: | | |
| | | | |dėl vertybių,|protokolai, | | |
| | | | |sėkmingai |ataskaitos ir | | |
| | | | |įgyvendina- |kt.; | | |
| | | | |ma mokyklos |nuotraukos, | | |
| | | | |strategija |straipsniai. | | |
| | | | | |Vidaus audito | | |
| | | | | |medžiaga | | |
+------------+------------+--------------+----+-------------+--------------+----+------+
|Žemesnio vertinimo pagrindimas: |
| |
| |
+--------------------------------------------------------------------------------------+
+---------------------------------------------------------------------------------------+
|3 kriterijus. Vadovavimas metinės veiklos programos rengimui ir įgyvendinimui |
+---------------------------------------------------------------------------------------+
| III kvalifikacinei kategorijai |
+-------------+------------+-------------+-----+------------+-------------+-----+-------+
|Kompetencija |Vadovo |Vadovo |Įver-|Mokyklos |Mokyklos |Įver-|Bendras|
| |veiklos |veiklos faktų|tini-|veiklos |veiklos |tini-|įverti-|
| |faktai |patvirtinimas|mas |rezultatai |rezultatų |mas |nimas |
| | | | | |patvirtinimas| | |
+-------------+------------+-------------+-----+------------+-------------+-----+-------+
|Žino, kaip, |Inicijavo |Susirinkimų | |Mokyklos |Susirinkimų | | |
|remiantis |metinės |protokolai. | |bendruome- |protokolai. | | |
|mokyklos |veiklos |Parengta ir | |nei |Parengta ir | | |
|strateginiu |programos |patvirtinta | |pristatyti |patvirtinta | | |
|planu ir |rengimą. Su |ištekliais | |metinės |ištekliais | | |
|vertybėmis, |rengimo |pagrįsta | |veiklos |pagrįsta | | |
|inicijuoti |principais |metinės | |programos |metinės | | |
|metinės |supažindino |veiklos | |rengimo |veiklos | | |
|veiklos |mokyklos |programa | |principai; |programa | | |
|programos |bendruomenę | | |bendruome- | | | |
|rengimą ir ją| | | |nė | | | |
|parengti | | | |supažindinta| | | |
| | | | |su programa | | | |
+-------------+------------+-------------+-----+------------+-------------+-----+-------+
|Žemesnio vertinimo pagrindimas: |
| |
| |
| |
| |
+---------------------------------------------------------------------------------------+
| II kvalifikacinei kategorijai |
+-------------+------------+-------------+-----+------------+-------------+-----+-------+
|Kompetencija |Vadovo |Vadovo |Įver-|Mokyklos |Mokyklos |Įver-|Bendras|
| |veiklos |veiklos faktų|tini-|veiklos |veiklos |tini-|įverti-|
| |faktai |patvirtinimas|mas |rezultatai |rezultatų |mas |nimas |
| | | | | |patvirtinimas| | |
+-------------+------------+-------------+-----+------------+-------------+-----+-------+
|Geba sutelkti|Telkė |Susirinkimų | |Mokyklos |Susirinkimų | | |
|komandą |mokyklos |protokolai. | |bendruome- |protokolai. | | |
|metinės |bendruomenės|Audito | |nės komanda |Audito | | |
|veiklos |narių |duomenys | |dalyvauja |duomenys | | |
|programai |komandą | | |rengiant ir | | | |
|parengti; |metinės | | |įgyvendi- | | | |
|geba susieti |veiklos | | |nant metinės| | | |
|ją su |programai | | |veiklos | | | |
|turimais |parengti ir | | |programą | | | |
|ištekliais ir|įgyvendinti | | | | | | |
|įgyvendinti | | | | | | | |
|ją | | | | | | | |
+-------------+------------+-------------+-----+------------+-------------+-----+-------+
|Žemesnio vertinimo pagrindimas: |
| |
| |
| |
| |
+---------------------------------------------------------------------------------------+
|I kvalifikacinei kategorijai |
+-------------+------------+-------------+-----+------------+-------------+-----+-------+
|Kompetencija |Vadovo |Vadovo |Įver-|Mokyklos |Mokyklos |Įver-|Bendras|
| |veiklos |veiklos faktų|tini-|veiklos |veiklos |tini-|įverti-|
| |faktai |patvirtinimas|mas |rezultatai |rezultatų |mas |nimas |
| | | | | |patvirtinimas| | |
+-------------+------------+-------------+-----+------------+-------------+-----+-------+
|Geba sutelkti|Sutelkė |Susirinkimų | |Mokyklos |Susirinkimų | | |
|mokyklos |mokyklos |protokolai. | |bendruome- |protokolai. | | |
|bendruomenę |bendruomenę |Audito | |nė dalyvauja|Audito | | |
|metinei |metinės |duomenys | |rengiant ir |duomenys | | |
|veiklos |veiklos | | |įgyvendi- | | | |
|programai |programai | | |nant metinę | | | |
|parengti ir |rengti ir | | |veiklos | | | |
|jai |įgyvendinti | | |programą | | | |
|įgyvendinti. | | | | | | | |
|Programos | | | | | | | |
|rengimas ir | | | | | | | |
|įgyvendinimas| | | | | | | |
|yra pagrįstas| | | | | | | |
|turimais | | | | | | | |
|ištekliais | | | | | | | |
+-------------+------------+-------------+-----+------------+-------------+-----+-------+
|Žemesnio vertinimo pagrindimas: |
| |
| |
| |
| |
+---------------------------------------------------------------------------------------+
+-----------------------------------------------------------------------------------------+
|4 kriterijus. Bendradarbiavimas su socialiniais partneriais |
+-----------------------------------------------------------------------------------------+
| III kvalifikacinei kategorijai |
+--------------+-------------+-------------+-----+------------+-------------+-----+-------+
|Kompetencija |Vadovo |Vadovo |Įver-|Mokyklos |Mokyklos |Įver-|Bendras|
| |veiklos |veiklos faktų|tini-|veiklos |veiklos |tini-|įverti-|
| |faktai |patvirtinimas|mas |rezultatai |rezultatų |mas |nimas |
| | | | | |patvirtinimas| | |
+--------------+-------------+-------------+-----+------------+-------------+-----+-------+
|Supranta |Inicijavo |Sutartys su | |Mokyklos |Fiksuoti | | |
|bendradarbia- |bendravimo |socialiniais | |bendruome- |mokyklos | | |
|vimo su |ryšių su |partneriais. | |nės nariai |socialinių | | |
|kitomis |socialiniais |Tyrimų, | |žino ir |partnerių | | |
|institucijomis|partneriais |įvertinant | |supranta |dalyvavimo | | |
|svarbą |miesto, |vietos | |socialinių |mokyklos | | |
|mokyklos |(rajono) |bendruomenės | |partnerių |veikloje bei | | |
|veiklai ir |lygmeniu |poreikius, | |svarbą |pagalbos, | | |
|organizacijos |užmezgimą. |duomenys. | |mokyklos |įgyvendinant | | |
|tikslams |Inicijavo ir |Vertinimo | |veiklai. |mokyklos | | |
|pasiekti. |dalyvavo |protokolai | |Mokyklos |tikslus, | | |
|Žino, kaip |vertinant | | |bendruome- |faktai. | | |
|kartu su |edukacinius | | |nės nariai |Tyrimų | | |
|steigėju ir |vietos | | |išsako savo |duomenys. | | |
|kitomis |bendruomenės | | |edukacinius |Vertinimo | | |
|suinteresuoto-|poreikius | | |poreikius |protokolai | | |
|mis | | | | | | | |
|institucijomis| | | | | | | |
|įvertinti | | | | | | | |
|vietos | | | | | | | |
|bendruomenės | | | | | | | |
|poreikius | | | | | | | |
+--------------+-------------+-------------+-----+------------+-------------+-----+-------+
|Žemesnio vertinimo pagrindimas: |
| |
| |
| |
| |
+-----------------------------------------------------------------------------------------+
| II kvalifikacinei kategorijai |
+--------------+-------------+-------------+-----+------------+-------------+-----+-------+
|Kompetencija |Vadovo |Vadovo |Įver-|Mokyklos |Mokyklos |Įver-|Bendras|
| |veiklos |veiklos faktų|tini-|veiklos |veiklos |tini-|įverti-|
| |faktai |patvirtinimas|mas |rezultatai |rezultatų |mas |nimas |
| | | | | |patvirtinimas| | |
+--------------+-------------+-------------+-----+------------+-------------+-----+-------+
|Plečia |Inicijavo |Strateginiame| |Mokyklos |Bendrų | | |
|mokyklos |bendravimo su|plane yra | |komandos |renginių | | |
|bendradarbia- |socialiniais |bendravimo su| |bendradar- |protokolai, | | |
|vimą su |partneriais |socialiniais | |biauja su |filmuota | | |
|socialiniais |ryšių |partneriais | |socialiniais|renginių | | |
|partneriais, |užmezgimą |tikslai, | |partneriais |medžiaga, | | |
|sudarydamas |šalies |uždaviniai, | | |laikraščių | | |
|galimybes |lygmeniu. |priemonės | | |publikacijos | | |
|mokyklos |Įtraukė į |(arba sukurta| | |ir kt. | | |
|komandoms |bendravimą su|programa). | | | | | |
|tobulinti |socialiniais |Patvirtintas | | | | | |
|bendradarbia- |partneriais |bendrų | | | | | |
|vimo įgūdžius |savo mokyklos|renginių su | | | | | |
| |komandų |mokyklos | | | | | |
| |narius |komandomis ir| | | | | |
| | |socialiniais | | | | | |
| | |partneriais | | | | | |
| | |planas | | | | | |
+--------------+-------------+-------------+-----+------------+-------------+-----+-------+
|Žemesnio vertinimo pagrindimas: |
| |
| |
| |
| |
+-----------------------------------------------------------------------------------------+
| I kvalifikacinei kategorijai |
+--------------+-------------+-------------+-----+------------+-------------+-----+-------+
|Kompetencija |Vadovo |Vadovo |Įver-|Mokyklos |Mokyklos |Įver-|Bendras|
| |veiklos |veiklos faktų|tini-|veiklos |veiklos |tini-|įverti-|
| |faktai |patvirtinimas|mas |rezultatai |rezultatų |mas |nimas |
| | | | | |patvirtinimas| | |
+--------------+-------------+-------------+-----+------------+-------------+-----+-------+
|Geba užmegzti |Inicijavo |Sukurtas | |Mokyklos |Sukurtas | | |
|bei palaikyti |partnerystės |partnerystės | |bendruomenė |partnerystės | | |
|veiksmingus |tinklo, į |tinklas. | |aktyviai |tinklas. | | |
|ryšius ir |kurį įeitų |Sutartys su | |dalyvauja |Sutartys su | | |
|įtraukti |mokyklos |socialiniais | |bendroje |socialiniais | | |
|mokyklos |bendruomenė, |partneriais. | |veikloje su |partneriais. | | |
|bendruomenę į |užsienio |Susirinkimų | |socialiniais|Susirinkimų | | |
|bendrą veiklą |partneriai, |protokolai | |partneriais |protokolai | | |
|su partneriais|valdžios, | | |ir taip | | | |
|užsienyje, |verslo ir | | |prisideda | | | |
|kitomis |aukštesnįjį | | |prie | | | |
|suinteresuoto-|išsilavinimą | | |sėkmingos | | | |
|mis |teikiančios | | |mokyklos | | | |
|institucijomis|institucijos,| | |veiklos | | | |
|ir kitais |kūrimą | | | | | | |
|socialiniais | | | | | | | |
|partneriais | | | | | | | |
+--------------+-------------+-------------+-----+------------+-------------+-----+-------+
|Žemesnio vertinimo pagrindimas: |
| |
| |
| |
| |
+-----------------------------------------------------------------------------------------+
+------------------------------------------------------------------------------------------+
|5 kriterijus. Vidaus audito organizavimas. Gautų duomenų panaudojimas tobulinant veiklą |
+------------------------------------------------------------------------------------------+
| III kvalifikacinei kategorijai |
+----------------+----------------+-------------+----+-----------+-------------+----+------+
|Kompetencija | | | | | | | |
+----------------+----------------+-------------+----+-----------+-------------+----+------+
|Žino, kaip |Inicijavo |Audito | |Mokyklos |Audito | | |
|atlikti |nuolatinę |ataskaitos | |bendruome- |duomenys | | |
|nuolatinę |mokyklos |"stipriosios | |nė | | | |
|mokyklos |veiklos, valdymo|pusės" | |dalyvauja | | | |
|veiklos, valdymo|išteklių būklės |duomenys; | |atliekant | | | |
|išteklių būklės |analizę, skelbė |ataskaitos. | |mokyklos | | | |
|analizę, skelbti|ataskaitas |Pranešimų | |auditą | | | |
|ataskaitas |mokyklos |mokyklos | | | | | |
|mokyklos |bendruomenei, |bendruomenei | | | | | |
|bendruomenei, |steigėjui (- |protokolai | | | | | |
|steigėjui (- |ams), kitiems | | | | | | |
|ams), kitiems |suinteresuotiems| | | | | | |
|suinteresuotiems|asmenims | | | | | | |
|asmenims | | | | | | | |
+----------------+----------------+-------------+----+-----------+-------------+----+------+
|Žemesnio vertinimo pagrindimas: |
| |
| |
| |
| |
+------------------------------------------------------------------------------------------+
| II kvalifikacinei kategorijai |
+------------+--------------------+-------------+----+-----------+-------------+----+------+
|Kompetencija| | | | | | | |
+------------+--------------------+-------------+----+-----------+-------------+----+------+
|Geba |Kuriant mokyklos |Strateginėje | |Mokyklos |Susirinkimų | | |
|vertinimo |strategiją ir |analizėje | |bendruome- |protokolai | | |
|išvadas |rengiant strateginį |panaudotos | |nės nariai | | | |
|panaudoti |planą naudojosi |mokyklos | |remiasi | | | |
|rengiant |audito išvadomis. |audito | |audito | | | |
|mokyklos |Supažindino mokyklos|išvados. | |išvadomis, | | | |
|strategiją |bendruomenę, kaip |Susirinkimų | |rengdami | | | |
|ir |mokyklos audito |protokolai | |mokyklos | | | |
|strateginį |išvadas panaudoti | | |strategiją | | | |
|planą bei |rengiant mokyklos | | |ir | | | |
|moko |strategiją ir | | |strateginį | | | |
|mokyklos |strateginį planą | | |planą | | | |
|bendruomenę | | | | | | | |
|pasinaudoti | | | | | | | |
|išvadomis | | | | | | | |
+------------+--------------------+-------------+----+-----------+-------------+----+------+
|Žemesnio vertinimo pagrindimas: |
| |
| |
| |
| |
+------------------------------------------------------------------------------------------+
| I kvalifikacinei kategorijai |
+------------+--------------------+-------------+----+-----------+-------------+----+------+
|Kompetencija| | | | | | | |
+------------+--------------------+-------------+----+-----------+-------------+----+------+
|Geba atlikti|Audito tematika vedė|Vestų | |Mokyklos |Pažymėjimai, | | |
|audito |seminarus, skaitė |seminarų | |bendruomenė|sertifikatai,| | |
|rezultatų |pranešimus, |pažymėjimai, | |dalyvauja |kita | | |
|išryškintos |spausdino |sertifikatai;| |gerosios |medžiaga, | | |
|gerosios |publikacijas ir kt. |pranešimų | |patirties |patvirtinanti| | |
|patirties | |kopijos, | |sklaidoje |gerosios | | |
|sklaidą | |spausdintų | | |patirties | | |
|šalies mastu| |straipsnių | | |sklaidą | | |
|ir dalytis | |kopijos ir | | | | | |
|gerąja | |kt. | | | | | |
|patirtimi | | | | | | | |
+------------+--------------------+-------------+----+-----------+-------------+----+------+
|Žemesnio vertinimo pagrindimas: |
| |
| |
| |
| |
+------------------------------------------------------------------------------------------+
+--------------------------------------------------------------------------------------+
|6 kriterijus. Projektų valdymas |
+--------------------------------------------------------------------------------------+
| III kvalifikacinei kategorijai |
+--------------+--------------+------------+----+-------------+------------+----+------+
|Kompetencija | | | | | | | |
+--------------+--------------+------------+----+-------------+------------+----+------+
|Geba valdyti |Organizacijoje|Susirinkimų | |Organizacijos|Parengtos | | |
|projektus |parengti ir |protokolai, | |veiklai |programos, | | |
|organizacijoje|įgyvendinami |parengtos | |tobulinti |projektai, | | |
| |projektai, |programos, | |naudojamas |jų | | |
| |atsižvelgiant |projektai, | |projektų |įgyvendinimo| | |
| |į audito |jų | |valdymas |ataskaitos. | | |
| |išvadose |įgyvendinimo| | |Audito | | |
| |išryškėjusius |ataskaitos | | |medžiaga | | |
| |mokyklos | | | | | | |
| |prioritetus ir| | | | | | |
| |stiprintinas | | | | | | |
| |puses | | | | | | |
+--------------+--------------+------------+----+-------------+------------+----+------+
|Žemesnio vertinimo pagrindimas: |
| |
| |
| |
| |
+--------------------------------------------------------------------------------------+
|II kvalifikacinei kategorijai |
+--------------+--------------+------------+----+-------------+------------+----+------+
|Kompetencija | | | | | | | |
+--------------+--------------+------------+----+-------------+------------+----+------+
|Pasitelkęs |Drauge su |Susirinkimų | |Vadovo ir |Parengtų ir | | |
|komandas geba |projektų |protokolai, | |projektų |įgyvendinamų| | |
|rengti ir |komandomis |parengtos | |rengimo |miesto ir/ar| | |
|valdyti miesto|inicijavo |programos, | |komandų |šalies | | |
|ir/ar šalies |projektų |projektai, | |pastangomis |projektų | | |
|lygio |rengimą, |jų | |įgyvendina- |dokumentai, | | |
|projektus, kad|atsižvelgdamas|įgyvendinimo| |mi |ataskaitos. | | |
|jie būtų |į vidaus |ataskaitos | |organizaci- |Audito | | |
|panaudoti |audito | | |jos kaitai |medžiaga | | |
|mokyklos |išvadose | | |įtaką | | | |
|plėtrai |išryškėjusius | | |darantys | | | |
| |mokyklos | | |miesto ir | | | |
| |prioritetus ir| | |šalies | | | |
| |stiprintinas | | |projektai | | | |
| |puses, | | | | | | |
| |koordinavo jų | | | | | | |
| |eigą ir | | | | | | |
| |kontrolę, | | | | | | |
| |ataskaitos | | | | | | |
| |parengimą; | | | | | | |
| |pasiekė, jog | | | | | | |
| |projektų | | | | | | |
| |tikslai būtų | | | | | | |
| |integruoti į | | | | | | |
| |mokyklos | | | | | | |
| |ugdymo turinį | | | | | | |
| |(curriculum) | | | | | | |
+--------------+--------------+------------+----+-------------+------------+----+------+
|Žemesnio vertinimo pagrindimas: |
| |
| |
| |
| |
+--------------------------------------------------------------------------------------+
| I kvalifikacinei kategorijai |
+--------------+--------------+------------+----+-------------+------------+----+------+
|Kompetencija | | | | | | | |
+--------------+--------------+------------+----+-------------+------------+----+------+
|Geba su |Mokyklos |Susirinkimų | |Bendruome- |Parengtų ir | | |
|mokyklos |bendruomenė |protokolai, | |nės |įgyvendinamų| | |
|bendruomene |inicijavo |parengtos | |pastangomis |šalies ir/ar| | |
|rengti ir |komandų, |programos, | |įgyvendi- |tarptautinių| | |
|valdyti šalies|gebančių |projektai, | |nami ir |projektų, | | |
|ir/ar |parengti |pasirašytos | |organizaci- |pritraukusių| | |
|tarptautinio |šalies ir |bendradar- | |jos kaitai |investicines| | |
|lygio |tarptautinius |biavimo | |įtaką |lėšas, | | |
|projektus, kad|projektus, |sutartys, jų| |darantys |dokumentai, | | |
|jie būtų |kurių tikslai |įgyvendinimo| |šalies ir/ar |ataskaitos. | | |
|panaudoti |integruojami į|ataskaitos | |tarptautiniai|Audito | | |
|mokyklos |mokyklos | | |projektai |medžiaga | | |
|plėtrai |ugdymo turinį,| | | | | | |
| |sukūrimą, | | | | | | |
| |projektų | | | | | | |
| |įgyvendinimą | | | | | | |
| |ir ataskaitų | | | | | | |
| |parengimą | | | | | | |
+--------------+--------------+------------+----+-------------+------------+----+------+
|Žemesnio vertinimo pagrindimas: |
| |
| |
| |
| |
+--------------------------------------------------------------------------------------+
+---------------------------------------------------------------------------------------------+
|7 kriterijus. Vadybinė veikla, sudaranti sąlygas savivaldos veiklai plėtoti |
+---------------------------------------------------------------------------------------------+
| III kvalifikacinei kategorijai |
+---------------+-------------+---------------+-----+-------------+-------------+-----+-------+
|Kompetencija |Vadovo |Vadovo veiklos |Įver-|Mokyklos |Mokyklos |Įver-|Bendras|
| |veiklos |faktų |tini-|veiklos |veiklos |tini-|įverti-|
| |faktai |patvirtinimas |mas |rezultatai |rezultatų |mas |nimas |
| | | | | |patvirtinimas| | |
+---------------+-------------+---------------+-----+-------------+-------------+-----+-------+
|Geba sudaryti |Sudarė |Patvirtinti | |Mokykloje |Savivaldos | | |
|sąlygas |sąlygas |mokykloje | |veikia |institucijų | | |
|savivaldos |savivaldos |veikiančių | |savivaldos |veiklos | | |
|institucijoms |institucijų |savivaldos | |institucijos |planai, | | |
|veikti |veiklai |institucijų | | |susirinkimų | | |
| | |struktūra, jų | | |protokolai | | |
| | |veiklos | | | | | |
| | |nuostatai, | | | | | |
| | |kuriuose | | | | | |
| | |aiškiai | | | | | |
| | |apibrėžta | | | | | |
| | |savivaldos | | | | | |
| | |institucijų | | | | | |
| | |atsakomybė ir | | | | | |
| | |atsiskaitomybė;| | | | | |
| | |savivaldos | | | | | |
| | |institucijų | | | | | |
| | |veiklos planai | | | | | |
+---------------+-------------+---------------+-----+-------------+-------------+-----+-------+
|Žemesnio vertinimo pagrindimas: |
| |
| |
| |
| |
+---------------------------------------------------------------------------------------------+
| II kvalifikacinei kategorijai |
+---------------+-------------+---------------+-----+-------------+-------------+-----+-------+
|Kompetencija |Vadovo |Vadovo veiklos |Įver-|Mokyklos |Mokyklos |Įver-|Bendras|
| |veiklos |faktų |tini-|veiklos |veiklos |tini-|įverti-|
| |faktai |patvirtinimas |mas |rezultatai |rezultatų |mas |nimas |
| | | | | |patvirtinimas| | |
+---------------+-------------+---------------+-----+-------------+-------------+-----+-------+
|Geba įtraukti |Įtraukė |Susirinkimų | |Savivaldos |Susirinkimų | | |
|savivaldos |mokykloje |protokolai | |institucijų |protokolai | | |
|institucijas į |veikiančių | | |atstovai | | | |
|mokykloje |savivaldos | | |dalyvauja | | | |
|vykdomus |institucijų | | |planavimo | | | |
|planavimo |atstovus į | | |procesuose | | | |
|procesus |vykdomus | | | | | | |
| |planavimo | | | | | | |
| |procesus | | | | | | |
+---------------+-------------+---------------+-----+-------------+-------------+-----+-------+
|Žemesnio vertinimo pagrindimas: |
| |
| |
| |
| |
+---------------------------------------------------------------------------------------------+
| I kvalifikacinei kategorijai |
+---------------+-------------+---------------+-----+-------------+-------------+-----+-------+
|Kompetencija |Vadovo |Vadovo veiklos |Įver-|Mokyklos |Mokyklos |Įver-|Bendras|
| |veiklos |faktų |tini-|veiklos |veiklos |tini-|įverti-|
| |faktai |patvirtinimas |mas |rezultatai |rezultatų |mas |nimas |
| | | | | |patvirtinimas| | |
+---------------+-------------+---------------+-----+-------------+-------------+-----+-------+
|Geba įtraukti |Įtraukė |Susirinkimų | |Savivaldos |Susirinkimų | | |
|savivaldos |mokykloje |protokolai | |institucijos |protokolai | | |
|institucijas į |veikiančias | | |svarstė | | | |
|pokyčių |savivaldos | | |mokyklos | | | |
|inicijavimą ir |institucijas | | |valdymo ir | | | |
|jų |į pokyčių | | |ugdymo | | | |
|Įgyvendinimą, |inicijavimą | | |alternatyvas,| | | |
|bendradarbiauti|ir jų | | |sprendė | | | |
|su savivaldos |Įgyvendinimą,| | |aktualias | | | |
|institucijomis,|teikė joms | | |mokyklos | | | |
|teikti joms |įvairią | | |problemas, | | | |
|įvairią |informacinę, | | |teikė | | | |
|informacinę, |konsultacinę | | |pasiūlymus | | | |
|konsultacinę ir|ir metodinę | | | | | | |
|metodinę |pagalbą | | | | | | |
|pagalbą | | | | | | | |
+---------------+-------------+---------------+-----+-------------+-------------+-----+-------+
|Žemesnio vertinimo pagrindimas: |
| |
| |
| |
| |
+---------------------------------------------------------------------------------------------+
II. SRITIS: UGDYMO PROCESO VALDYMAS
+-----------------------------------------------------------------------------------------------+
|8 kriterijus. Ugdymo turinio planavimas ir įgyvendinimas |
+-----------------------------------------------------------------------------------------------+
| III kvalifikacinei kategorijai |
+--------------+----------------+--------------+-----+------------+---------------+-----+-------+
|Kompetencija |Vadovo veiklos |Vadovo veiklos|Įver-|Mokyklos |Mokyklos |Įver-|Bendras|
| |faktai |faktų |tini-|veiklos |veiklos |tini-|įverti-|
| | |patvirtinimas |mas |rezultatai |rezultatų |mas |nimas |
| | | | | |patvirtinimas | | |
+--------------+----------------+--------------+-----+------------+---------------+-----+-------+
|Geba |Mokyklos vadovas|Mokyklos | |Mokymo bazė |Mokyklos | | |
|bendradarbiau-|drauge su |vadovo | |ir priemonės|veiklos | | |
|ti su mokytojų|mokytojų taryba,|patvirtinti ir| |atitinka |dokumentai. | | |
|taryba |atsižvelgdamas į|higienos | |"Mokyklų |Vidaus audito | | |
|planuojant |vidaus audito |normas | |aprūpinimo |medžiaga | | |
|ugdymo turinį |išvadas, parengė|atitinkantys | |standartus" | | | |
|ir veiksmingai|ugdymo planą, |teminiai | |ir higienos | | | |
|jį |suteikiantį |planai, | |normas. | | | |
|Įgyvendinant |mokiniams |mokomųjų | |Mokinių | | | |
| |galimybes įgyti |dalykų | |pasiekimai | | | |
| |"Bendrosiose |programos (jei| |atitinka | | | |
| |programose" ir |reikia, | |"Bendrųjų | | | |
| |"Išsilavinimo |specialios) ir| |programų" ir| | | |
| |standartuose" |ugdymo planas | |"Išsilavini-| | | |
| |numatytą |dera su | |mo | | | |
| |išsilavinimą ir |"Bendrųjų | |standartų" | | | |
| |siekti sėkmingos|programų", | |reikalavi- | | | |
| |savirealizacijos|"Išsilavinimo | |mus, | | | |
| | |standartų" ir | |veiksmingai | | | |
| | |ugdymo plano | |veikia | | | |
| | |reikalavimais | |"Ugdomo- | | | |
| | | | |sios | | | |
| | | | |priežiūros" | | | |
| | | | |sistema | | | |
+--------------+----------------+--------------+-----+------------+---------------+-----+-------+
|Žemesnio vertinimo pagrindimas: |
| |
| |
| |
| |
+-----------------------------------------------------------------------------------------------+
| II kvalifikacinei kategorijai |
+--------------+----------------+--------------+-----+--------------+-------------+-----+-------+
|Kompetencija |Vadovo veiklos |Vadovo veiklos|Įver-|Mokyklos |Mokyklos |Įver-|Bendras|
| |faktai |faktų |tini-|veiklos |veiklos |tini-|įverti-|
| | |patvirtinimas |mas |rezultatai |rezultatų |mas |nimas |
| | | | | |patvirtinimas| | |
+--------------+----------------+--------------+-----+--------------+-------------+-----+-------+
|Geba |Mokyklos vadovas|Savivaldos | |Drauge su |Mokyklos | | |
|bendradarbiau-|drauge su |institucijų | |mokyklos |veiklos | | |
|ti su mokyklos|savivaldos |aprobuotos ir | |savivaldos |dokumentai. | | |
|savivaldos |institucijomis, |vadovo | |institucijomis|Vidaus audito| | |
|institucijomis|atsižvelgdamas į|patvirtintos | |apibrėžtas |medžiaga | | |
|planuojant |vidaus audito |programos ir | |ugdymo | | | |
|ugdymo turinį |išvadas, parengė|ugdymo planas | |procesas, | | | |
|ir veiksmingai|ugdymo planą, |dera su | |individuali- | | | |
|jį |suteikiantį |"Bendrosiomis | |zuotas ir | | | |
|įgyvendinant |mokiniams |programomis", | |diferencijuo- | | | |
| |galimybes įgyti |"Išsilavinimo | |tas pagal | | | |
| |išsilavinimą |standartais" | |mokinių | | | |
| |pagal "Bendrųjų |ir ugdymo | |saviraiškos | | | |
| |programų" ir |planu, o | |poreikius ir | | | |
| |"Išsilavinimo |individualios | |mokyklos | | | |
| |standartų" |programos | |galimybes. | | | |
| |reikalavimus ir |praturtintos | |Mokiniai - | | | |
| |siekti sėkmingos|edukacinėmis | |miesto | | | |
| |savirealizacijos|inovacijomis | |konkursų, | | | |
| | | | |olimpiadų, | | | |
| | | | |varžybų | | | |
| | | | |prizininkai | | | |
+--------------+----------------+--------------+-----+--------------+-------------+-----+-------+
|Žemesnio vertinimo pagrindimas: |
| |
| |
| |
| |
+-----------------------------------------------------------------------------------------------+
| I kvalifikacinei kategorijai |
+--------------+----------------+--------------+-----+--------------+-------------+-----+-------+
|Kompetencija |Vadovo veiklos |Vadovo veiklos|Įver-|Mokyklos |Mokyklos |Įver-|Bendras|
| |faktai |faktų |tini-|veiklos |veiklos |tini-|įverti-|
| | |patvirtinimas |mas |rezultatai |rezultatų |mas |nimas |
| | | | | |patvirtinimas| | |
+--------------+----------------+--------------+-----+--------------+-------------+-----+-------+
|Geba įtraukti |Mokyklos |Organizacijos | |Mokyklos |Mokyklos | | |
|mokyklos |bendruomenės |bendruomenės | |bendruomenės |veiklos | | |
|bendruomenę į |pastangomis, |aptartos, | |pastangomis |dokumentai. | | |
|jos lūkesčius |atsižvelgus į |savivaldos | |maksimaliai |Vidaus audito| | |
|ir mokyklos |vidaus audito |institucijų | |įgyvendinama |medžiaga | | |
|strategiją |išvadas, |aprobuotos ir | |parengta | | | |
|atitinkančio |suplanuotas |vadovo | |ugdymo | | | |
|ugdymo turinio|ugdymo turinys |patvirtintos | |strategija. | | | |
|planavimą ir |(programos, |mokomųjų | |Mokiniai - | | | |
|prisiimti |projektai, |dalykų, | |šalies | | | |
|atsakomybę už |metodai, |individualios,| |konkursų, | | | |
|sėkmingą jo |organizavimo |integruoto | |olimpiadų, | | | |
|įgyvendinimą |būdai ir kt.) |ugdymo | |varžybų | | | |
| |leidžia sukurti |programos ir | |prizininkai | | | |
| |savitas |ugdymo planas | | | | | |
| |edukacines |dera su | | | | | |
| |aplinkas bei |bendrosiomis | | | | | |
| |veiksmingą |programomis ir| | | | | |
| |sėkmingos |ugdymo planu | | | | | |
| |mokinių |bei leidžia | | | | | |
| |savikūros ir |mokiniams | | | | | |
| |savirealizacijos|įgyti | | | | | |
| |sistemą |papildomų | | | | | |
| | |žinių, | | | | | |
| | |gebėjimų, | | | | | |
| | |kompetenciją | | | | | |
+--------------+----------------+--------------+-----+--------------+-------------+-----+-------+
|Žemesnio vertinimo pagrindimas: |
| |
| |
| |
| |
+-----------------------------------------------------------------------------------------------+
+-----------------------------------------------------------------------------------------------+
|9 kriterijus. Edukacinių aplinkų sukūrimas ir mokinių poreikių tenkinimas |
+-----------------------------------------------------------------------------------------------+
| III kvalifikacinei kategorijai |
+--------------+--------------+--------------+-----+--------------+--------------+------+-------+
|Kompetencija |Vadovo veiklos|Vadovo veiklos|Įver-|Mokyklos |Mokyklos |Įver- |Bendras|
| |faktai |faktų |tini-|veiklos |veiklos |tini- |įverti-|
| | |patvirtinimas |mas |rezultatai |rezultatų |mas |nimas |
| | | | | |patvirtinimas | | |
+--------------+--------------+--------------+-----+--------------+--------------+------+-------+
|Geba mokykloje|Mokyklos |Vadovo | |Mokykloje |Mokykloje | | |
|sukurti |vadovas rengia|tvarkomaisiais| |sukurtos |veikia | | |
|edukacines |ir įgyvendina |raštais | |mokymosi ir |mokomieji | | |
|aplinkas, |mokomųjų |patvirtinti, | |popamokinei |kabinetai, | | |
|atitinkančias |kabinetų, |materialiniais| |veiklai |laboratorijos,| | |
|mokyklų |laboratorijų |ištekliais | |skirtos |dirbtuvės ir | | |
|aprūpinimo |ir kitų |paremti | |aplinkos, |kt. mokomosios| | |
|standartus ir |erdvių, skirtų|mokyklų | |sudarančios |erdvės, | | |
|sudarančias |ugdymui ir |aprūpinimo | |sąlygas |atitinkančios | | |
|sąlygas |popamokinei |standartus | |mokinių |mokyklų | | |
|ugdytinių |veiklai, |atitinkantys | |saviraiškai ir|aprūpinimo | | |
|poreikiams |turtinimo ir |mokomųjų | |kokybiškų |standartus ir | | |
|tenkinti |aprūpinimo |kabinetų, | |žinių įgijimui|sudarančios | | |
| |mokymo ir kt. |laboratorijų, | | |sąlygas | | |
| |priemonėmis |dirbtuvių, | | |mokinių | | |
| |programą |sporto salių | | |poreikiams | | |
| | |turtinimo ir | | |tenkinti, | | |
| | |aprūpinimo | | |vidaus audito | | |
| | |mokymo | | |medžiaga | | |
| | |priemonėmis | | | | | |
| | |planai | | | | | |
+--------------+--------------+--------------+-----+--------------+--------------+------+-------+
|Žemesnio vertinimo pagrindimas: |
| |
| |
| |
| |
+-----------------------------------------------------------------------------------------------+
| II kvalifikacinei kategorijai |
+--------------+--------------+--------------+-----+--------------+--------------+------+-------+
|Kompetencija |Vadovo veiklos|Vadovo veiklos|Įver-|Mokyklos |Mokyklos |Įver- |Bendras|
| |faktai |faktų |tini-|veiklos |veiklos |tini- |įverti-|
| | |patvirtinimas |mas |rezultatai |rezultatų |mas |nimas |
| | | | | |patvirtinimas | | |
+--------------+--------------+--------------+-----+--------------+--------------+------+-------+
|Geba kartu su |Vadovas su |Vadovo | |Mokykloje |Mokykloje | | |
|komandomis |komandomis |patvirtinti, | |sukurtos ir |veikia | | |
|kurti ir |rengia ir |komandų | |veiksmingai |edukacinės | | |
|plėtoti |įgyvendina |parengti | |naudojamos |aplinkos, | | |
|mokykloje |edukacinių |edukacinių | |edukacinės |leidžiančios | | |
|edukacines |aplinkų |aplinkų ir | |aplinkos, |veiksmingai | | |
|aplinkas, |kūrimo, |aprūpinimo | |sudarančios |taikyti | | |
|leidžiančias |plėtojimo, |mokymo | |sąlygas ugdymo|šiuolaikines | | |
|naudoti |apsirūpinimo |priemonėmis, | |procese ir |mokymo ir | | |
|šiuolaikines |šiuolaikinėmis|vidinę | |popamokinėje |informacinių | | |
|informacines |mokymo |komunikaciją, | |veikloje |technologijų | | |
|technologijas,|priemonėmis |šiuolaikinių | |siekti ugdymo |priemones, | | |
|mokymo |programas |aktyvių mokymo| |ir poreikių |mokymo | | |
|metodus, būdus| |metodų | |tenkinimo |metodus, | | |
|ir sudarančias| |taikymą, | |kokybės |organizuoti | | |
|sąlygas | |sąlygų | | |mokinių | | |
|mokinių | |saviraiškai | | |poreikius | | |
|saviraiškai ir| |sudarymą | | |atitinkančią | | |
|poreikių | |laiduojantys | | |popamokinę | | |
|tenkinimui | |planai ir | | |veiklą. | | |
| | |programos | | |Kabinetų, | | |
| | | | | |laboratorijų, | | |
| | | | | |dirbtuvių ir | | |
| | | | | |kt. | | |
| | | | | |materialaus | | |
| | | | | |turto, mokymo | | |
| | | | | |priemonių | | |
| | | | | |aprašai, | | |
| | | | | |vidaus audito | | |
| | | | | |medžiaga | | |
+--------------+--------------+--------------+-----+--------------+--------------+------+-------+
|Žemesnio vertinimo pagrindimas: |
| |
| |
| |
| |
+-----------------------------------------------------------------------------------------------+
|I kvalifikacinei kategorijai |
+--------------+--------------+--------------+-----+-------------+---------------+-----+--------+
|Kompetencija |Vadovo veiklos|Vadovo veiklos|Įver-|Mokyklos |Mokyklos |Įver-|Bendras |
| |faktai |faktų |tini-|veiklos |veiklos |tini-|įverti- |
| | |patvirtinimas |mas |rezultatai |rezultatų |mas |nimas |
| | | | | |patvirtinimas | | |
+--------------+--------------+--------------+-----+-------------+---------------+-----+--------+
|Geba kartu |Vadovas kartu |Vadovo | |Mokykloje |Mokykloje | | |
|mokyklos |su mokyklos |patvirtintos | |veiksmingai |veikia | | |
|bendruomene |bendruomene |naujų | |ir |įprastinės ir | | |
|kurti ir |rengia ir |edukacinių | |funkcionaliai|mokyklos | | |
|plėtoti |įgyvendina |aplinkų kūrimo| |išnaudojamos |bendruomenės | | |
|vidines |vidinių ir |ir panaudojimo| |vidinės ir |sukurtos eduka-| | |
|edukacines |išorinių |programos, | |išorinės |cinės aplinkos,| | |
|aplinkas, |edukacinių |patvirtintos | |edukacinės |panaudojamos | | |
|sudaryti |aplinkų |ugdymo | |aplinkos, |išorinės | | |
|sąlygas, kad |veiksmingo ir |programos, | |sudarytos |edukacinės | | |
|ugdymui būtų |tikslingo |numatančios | |sąlygos |aplinkos, | | |
|panaudotos |panaudojimo |šiuolaikinių | |taikyti |sąlygos leidžia| | |
|išorinės |programą, |ugdymo metodų | |šiuolaikinius|taikyti | | |
|edukacinės |inicijuoja |ir priemonių | |mokymo |netradicinius | | |
|aplinkos |naujų |taikymą, | |metodus, |ugdymo metodus | | |
| |edukacinių |išorinių | |informacines |ir formas | | |
| |aplinkų kūrimą|edukacinių | |technologijas|(nuotolinis | | |
| | |aplinkų | | |mokymas ir | | |
| | |panaudojimą | | |pan.) | | |
+--------------+--------------+--------------+-----+-------------+---------------+-----+--------+
|Žemesnio vertinimo pagrindimas: |
| |
| |
| |
| |
+-----------------------------------------------------------------------------------------------+
+---------------------------------------------------------------------------------------+
|10 kriterijus. Mokinių saugumas. Pagalba mokiniams |
+---------------------------------------------------------------------------------------+
|III kvalifikacinei kategorijai |
+--------------+---------------+------------+-----+-----------+------------+-----+------+
|Kompetencija | | | | | | | |
+--------------+---------------+------------+-----+-----------+------------+-----+------+
|Turi nuostatą |Inicijavo |Audito | |Mokiniai |Mokyklos | | |
|ir geba |psichologiškai |išvados. | |mokykloje |aplinka | | |
|sukurti |bei fiziškai |Atlikti | |jaučiasi |pritaikyta | | |
|psichologiškai|saugios, |mokinių | |psicholo- |įvairių | | |
|bei fiziškai |motyvuojančios,|adaptacijos | |giškai ir |poreikių | | |
|saugias, |funkcionalios, |tyrimai, | |fiziškai |mokiniams. | | |
|motyvuojan- |dinamiškos, |išvados | |saugūs. |Atlikti | | |
|čias, |higienos normas| | |Rūpinamasi |mokinių | | |
|funkcionalias,|atitinkančios | | |mokyklos |adaptacijos | | |
|dinamiškas, |mokyklos | | |mokinių |tyrimai, | | |
|higienos |aplinkos, | | |adaptacija,|išvados | | |
|normas |pritaikytos | | |atliekami | | | |
|atitinkančias |įvairių | | |tyrimai, | | | |
|edukacines ir |poreikių | | |daromos | | | |
|ugdymosi |mokiniams, | | |išvados | | | |
|aplinkas, |kūrimą | | | | | | |
|pritaikytas | | | | | | | |
|įvairių | | | | | | | |
|poreikių | | | | | | | |
|mokiniams | | | | | | | |
+--------------+---------------+------------+-----+-----------+------------+-----+------+
|Žemesnio vertinimo pagrindimas: |
| |
| |
| |
| |
+---------------------------------------------------------------------------------------+
| II kvalifikacinei kategorijai |
+--------------+---------------+------------+-----+-----------+------------+-----+------+
|Kompetencija | | | | | | | |
+--------------+---------------+------------+-----+-----------+------------+-----+------+
|Geba |Užtikrino, kad |Mokykloje | |Mokykloje |Mokykloje | | |
|užtikrinti |mokykloje būtų |dirba | |teikiama |dirba | | |
|visapusišką |teikiama |specialistai| |socialinė, |specialistai| | |
|pagalbą, |socialinė, |(spec. | |pedagoginė,|(spec. | | |
|tenkinančią |pedagoginė, |pedagogas, | |psichologi-|pedagogas, | | |
|mokinių |psichologinė, |psichologas | |nė, |psichologas | | |
|poreikius |specialioji |ir kt.), jų | |specialioji|ir kt.), jų | | |
| |pedagoginė ir |veiklos | |pedagoginė |veiklos | | |
| |informacinė |planai. | |ir |planai. | | |
| |pagalba, bei |Arba tokias | |informacinė|Mokinių | | |
| |organizavo |paslaugas | |pagalba. |saugaus | | |
| |sveikatos |teikia | |Mokiniai |elgesio | | |
| |priežiūrą |pedagogai. | |instruktuo-|instruktažai| | |
| | |Mokinių | |jami dėl | | | |
| | |saugaus | |saugaus | | | |
| | |elgesio | |elgesio | | | |
| | |instruktažai| | | | | |
+--------------+---------------+------------+-----+-----------+------------+-----+------+
|Žemesnio vertinimo pagrindimas: |
| |
| |
| |
| |
| |
+---------------------------------------------------------------------------------------+
| I kvalifikacinei kategorijai |
+--------------+---------------+------------+-----+-----------+------------+----+-------+
|Kompetencija | | | | | | | |
+--------------+---------------+------------+-----+-----------+------------+----+-------+
|Geba suburti |Organizuoja |Sukurtos | |Struktūros |Įgyvendintos| | |
|mokyklos |bendruomenės |struktūros | |veikia, |priemonės | | |
|bendruomenę |struktūras, | | |įgyven | | | |
|būti aktyvia, |kurios imasi | | |dinamos | | | |
|visapusiškai |iniciatyvos | | |priemonės | | | |
|užtikrinant |visapusiškam | | | | | | |
|mokinių |mokinių | | | | | | |
|saugumą |saugumui | | | | | | |
| |užtikrinti | | | | | | |
+--------------+---------------+------------+-----+-----------+------------+----+-------+
|Žemesnio vertinimo pagrindimas: |
| |
| |
| |
| |
+---------------------------------------------------------------------------------------+
+--------------------------------------------------------------------------------------+
|11 kriterijus. Lygių galimybių užtikrinimas |
+--------------------------------------------------------------------------------------+
| III kvalifikacinei kategorijai |
+-------------+--------------+------------+-----+------------+-------------+----+------+
|Kompetencija | | | | | | | |
+-------------+--------------+------------+-----+------------+-------------+----+------+
|Geba |Užtikrina |Vadovo | |Visi |Mokyklos | | |
|užtikrinti |visiems |patvirtintas| |mokyklos |ugdymo planas| | |
|visų |asmenims |mokyklos | |ugdytiniai |parengtas | | |
|subjektų, |vienodas |ugdymo | |turi |atsižvelgiant| | |
|dalyvaujančių|ugdymo(si) |planas | |vienodas |į ugdytinių | | |
|ugdyme, |galimybes |laiduoja | |galimybes |poreikius ir | | |
|lygybę | |vienodas | |siekti |jų skirtumus | | |
| | |ugdymo(si) | |standartais | | | |
| | |galimybes | |apibrėžtos | | | |
| | | | |ugdymo | | | |
| | | | |kokybės | | | |
+-------------+--------------+------------+-----+------------+-------------+----+------+
|Žemesnio vertinimo pagrindimas: |
| |
| |
| |
| |
+--------------------------------------------------------------------------------------+
| II kvalifikacinei kategorijai |
+-------------+--------------+------------+-----+------------+-------------+----+------+
|Kompetencija | | | | | | | |
+-------------+--------------+------------+-----+------------+-------------+----+------+
|Geba |Užtikrina |Vadovo | |Mokykloje su|Vidaus audito| | |
|užtikrinti |platų |patvirtintos| |kurtas |rezultatai, | | |
|vienodas |popamokinės |popamokinės | |mikrokli- |mokyklos | | |
|ugdymo |veiklos ir |ir kt. | |matas, |mikroklimato | | |
|kokybės |saviraiškos |veiklos | |laiduojantis|tyrimo | | |
|pasiekimo |spektrą |programos, | |lygias |rezultatai, | | |
|galimybes ir |atsižvelgdamas|sukurta | |galimybes |popamokinės | | |
|sudaro |į bendruomenės|popamokinės | |bendruo- |veiklos | | |
|vienodas |narių |veiklos | |menės narių |rezultatai | | |
|sąlygas |saviraiškos ir|sistema | |saviraiškos | | | |
|saviraiškai |kultūrinės | | |poreikių | | | |
|ir kultūrinei|raiškos | | |tenkinimui | | | |
|raiškai |poreikius | | | | | | |
+-------------+--------------+------------+-----+------------+-------------+----+------+
|Žemesnio vertinimo pagrindimas: |
| |
| |
| |
| |
+--------------------------------------------------------------------------------------+
| I kvalifikacinei kategorijai |
+-------------+--------------+------------+-----+------------+-------------+----+------+
|Kompetencija | | | | | | | |
+-------------+--------------+------------+-----+------------+-------------+----+------+
|Geba įtraukti|Laiduoja |Mokyklos | |Mokyklos |Išorės | | |
|mokyklos |mokyklos |filosofija | |kultūra, |auditas, | | |
|bendruomenės |kultūros, |ir bendri | |ugdymo |ugdymo | | |
|narius į |užtikrinančios|susitarimai | |planas, |planai, | | |
|mokyklos |lygias |užtikrina | |popamoki- |programos, | | |
|kultūros, |galimybes jos |lygias | |nės veiklos |susiformavusi| | |
|laiduojančios|nariams, |mokyklos | |sistema |mokyklos | | |
|lygias jos |sukūrimą |bendruomenės| |užtikrina |kultūra | | |
|narių | |narių | |lygias visų | | | |
|galimybes, | |ugdymosi ir | |mokyklos | | | |
|kūrimą | |saviraiškos | |bendruo- | | | |
| | |galimybes | |menės narių | | | |
| | | | |galimybes | | | |
+-------------+--------------+------------+-----+------------+-------------+----+------+
|Žemesnio vertinimo pagrindimas: |
| |
| |
| |
| |
+--------------------------------------------------------------------------------------+
+---------------------------------------------------------------------------------------+
|12 kriterijus. Informavimas ir konsultavimas mokinių gyvenimo karjeros klausimais |
+---------------------------------------------------------------------------------------+
| III kvalifikacinei kategorijai |
+-------------+-------------+-------------+-----+-----------+-------------+-----+-------+
|Kompetencija |Vadovo |Vadovo |Įver-|Mokyklos |Mokyklos |Įver-|Bendras|
| |veiklos |veiklos faktų|tini-|veiklos |veiklos |tini-|įverti-|
| |faktai |patvirtinimas|mas |rezultatai |rezultatų |mas |nimas |
| | | | | |patvirtinimas| | |
+-------------+-------------+-------------+-----+-----------+-------------+-----+-------+
|Geba |Užtikrina, |Vadovo | |Mokytojai, |Tolesnės | | |
|užtikrinti |kad mokiniai |patvirtintos | |metodinės |mokinių | | |
|ugdymo |įgytų žinių, |dalykų ugdymo| |kūrybinės |veiklos | | |
|kokybę, |atitinkančių |programos | |grupės |analizė, | | |
|leidžiančią |standartų | | |svarsto ir |egzaminų | | |
|ugdytiniams |reikalavimus | | |parengia |rezultatai, | | |
|pasirinkti | | | |dalykų |veiklos | | |
|tolesnį | | | |programas, |sąvadas, | | |
|mokymosi | | | |atitinkan- |inspektavimo | | |
|kelią | | | |čias |rezultatai | | |
| | | | |standartų | | | |
| | | | |ir brandos | | | |
| | | | |egzaminų | | | |
| | | | |reikalavi- | | | |
| | | | |mus | | | |
+-------------+-------------+-------------+-----+-----------+-------------+-----+-------+
|Žemesnio vertinimo pagrindimas: |
| |
| |
| |
| |
+---------------------------------------------------------------------------------------+
| II kvalifikacinei kategorijai |
+-------------+-------------+-------------+-----+-----------+-------------+-----+-------+
|Kompetencija |Vadovo |Vadovo |Įver-|Mokyklos |Mokyklos |Įver-|Bendras|
| |veiklos |veiklos faktų|tini-|veiklos |veiklos |tini-|įverti-|
| |faktai |patvirtinimas|mas |rezultatai |rezultatų |mas |nimas |
| | | | | |patvirtinimas| | |
+-------------+-------------+-------------+-----+-----------+-------------+-----+-------+
|Geba |Buria |Vadovo | |Mokytojai, |Įgyvendinamos| | |
|pasiekti, kad|mokytojų |patvirtintos | |metodinės |modifikuotos,| | |
|modifikuotos |komandas |modifikuotos | |kūrybinės |integruotos | | |
|ugdymo |modifikuotoms|ir | |grupės |programos, | | |
|programos |ir |integruotos | |svarsto ir |veikia | | |
|užtikrintų |integruotoms |programos, | |parengia |informavimo | | |
|mokinių |programoms |papildomojo | |modifikuo- |karjeros | | |
|gyvenimo |rengti, |ugdymo | |tas, |klausimais | | |
|karjeros |informuoti |programos, | |integruotas|centras | | |
|kompetenciją,|apie gyvenimo|parengta | |programas, | | | |
|mokiniai būtų|karjerą |informavimo | |mokykloje | | | |
|informuojami | |apie mokinių | |veikia | | | |
|gyvenimo | |gyvenimo | |informavi- | | | |
|karjeros | |karjerą | |mo karjeros| | | |
|klausimais | |programa | |klausimais | | | |
| | | | |sistema | | | |
+-------------+-------------+-------------+-----+-----------+-------------+-----+-------+
|Žemesnio vertinimo pagrindimas: |
| |
| |
| |
| |
+---------------------------------------------------------------------------------------+
| I kvalifikacinei kategorijai |
+-------------+-------------+-------------+-----+-----------+-------------+-----+-------+
|Kompetencija |Vadovo |Vadovo |Įver-|Mokyklos |Mokyklos |Įver-|Bendras|
| |veiklos |veiklos faktų|tini-|veiklos |veiklos |tini-|įverti-|
| |faktai |patvirtinimas|mas |rezultatai |rezultatų |mas |nimas |
| | | | | |patvirtinimas| | |
+-------------+-------------+-------------+-----+-----------+-------------+-----+-------+
|Geba |Kartu su |Vadovo | |Ugdymo |Mokinių | | |
|mokykloje |mokyklos |patvirtintas | |procesas ir|tolesnės | | |
|sukurti |bendruomene |ir | |su juo |veiklos | | |
|mokinių |sukuria |įgyvendinamas| |integruota |rezultatai, | | |
|gyvenimo |sistemą ir |ugdymo | |popamoki- |brandos | | |
|karjeros |įtraukia jos |turinys, | |nė veikla |egzaminų | | |
|kompetencijos|narius į |patvirtinti | |sudaro |rezultatai | | |
|ugdymo |mokinių |informavimo | |sąlygas | | | |
|sistemą, |gyvenimo |gyvenimo | |mokiniams | | | |
|įtraukti į |karjeros |karjeros | |įgyti | | | |
|šią veiklą |kompetencijos|klausimais | |gyvenimo | | | |
|visą mokyklos|ugdymą |centro | |karjerai | | | |
|bendruomenę | |nuostatai | |būtiną | | | |
| | | | |kompeten- | | | |
| | | | |ciją, | | | |
| | | | |veikia | | | |
| | | | |mokinių | | | |
| | | | |informavimo| | | |
| | | | |gyvenimo | | | |
| | | | |karjeros | | | |
| | | | |klausimais | | | |
| | | | |centras | | | |
+-------------+-------------+-------------+-----+-----------+-------------+-----+-------+
|Žemesnio vertinimo pagrindimas: |
| |
| |
| |
| |
+---------------------------------------------------------------------------------------+
+----------------------------------------------------------------------------------+
|13 kriterijus. Tėvų (globėjų, rūpintojų) informavimas ir švietimas |
+----------------------------------------------------------------------------------+
| III kvalifikacinei kategorijai |
+---------------+-------------+-------------+-----+------------+-------------+-----+-------+
|Kompetencija |Vadovo |Vadovo |Įver-|Mokyklos |Mokyklos |Įver-|Bendras|
| |veiklos |veiklos faktų|tini-|veiklos |veiklos |tini-|įverti-|
| |faktai |patvirtinimas|mas |rezultatai |rezultatų |mas |nimas |
| | | | | |patvirtinimas| | |
+---------------+-------------+-------------+-----+------------+-------------+-----+-------+
|Geba nuolat |Inicijavo |Parengtas | |Pagal |Vidaus audito| | |
|bendradarbiauti|mokytojų |tėvų (globėjų| |parengtą |medžiaga | | |
|su mokytojų |tarybą |rūpintojų) | |informavimo | | | |
|taryba ir |ištirti tėvų |informavimo | |ir švietimo | | | |
|veiksmingai |informavimo |ir švietimo | |veiksmų | | | |
|informuoti bei |ir švietimo |veiksmų | |planą tėvai | | | |
|šviesti tėvus |poreikius bei|planas | |nuolat | | | |
|(globėjus, |parengė | | |informuoja- | | | |
|rūpintojus) |veiksmingą | | |mi apie | | | |
| |tėvų | | |vaiko | | | |
| |(globėjų, | | |ugdymosi | | | |
| |rūpintojų) | | |galimybes ir| | | |
| |informavimo | | |dalyvauja | | | |
| |ir švietimo | | |tėvų | | | |
| |veiksmų planą| | |švietimo | | | |
| | | | |renginiuose | | | |
+---------------+-------------+-------------+-----+------------+-------------+-----+-------+
|Žemesnio vertinimo pagrindimas: |
| |
| |
| |
| |
+----------------------------------------------------------------------------------+
| II kvalifikacinei kategorijai |
+---------------+-------------+-------------+-----+------------+-------------+-----+-------+
|Kompetencija |Vadovo |Vadovo |Įver-|Mokyklos |Mokyklos |Įver-|Bendras|
| |veiklos |veiklos faktų|tini-|veiklos |veiklos |tini-|įverti-|
| |faktai |patvirtinimas|mas |rezultatai |rezultatų |mas |nimas |
| | | | | |patvirtinimas| | |
+---------------+-------------+-------------+-----+------------+-------------+-----+-------+
|Geba |Inicijavo |Sukurta tėvų | |Mokykloje |Vidaus audito| | |
|veiksmingai |mokyklos |(globėjų | |veikia |medžiaga | | |
|bendradarbiauti|savivaldos |rūpintojų) | |mokinių tėvų| | | |
|su mokyklos |institucijas |informavimo | |(globėjų, | | | |
|savivaldos |ištirti tėvų |ir švietimo | |rūpintojų) | | | |
|institucijomis |informavimo |sistema | |informavimo | | | |
|rengiant ir |ir švietimo | | |sistema apie| | | |
|įgyvendinant |poreikius bei| | |vaikų | | | |
|tėvų (globėjų, |parengti | | |ugdymosi | | | |
|rūpintojų) |veiksmingą | | |pasiekimus | | | |
|informavimo ir |tėvų | | |ir | | | |
|švietimo |(globėjų, | | |galimybes; | | | |
|sistemą |rūpintojų) | | |atsiskaitymo| | | |
| |informavimo | | |už veiklos | | | |
| |ir švietimo | | |rezultatus | | | |
| |sistemą | | |ir | | | |
| | | | |strategijos | | | |
| | | | |įgyvendinimą| | | |
| | | | |sistema | | | |
+---------------+-------------+-------------+-----+------------+-------------+-----+-------+
|Žemesnio vertinimo pagrindimas: |
| |
| |
| |
| |
+----------------------------------------------------------------------------------+-------+
| I kvalifikacinei kategorijai |
+---------------+-------------+-------------+-----+------------+-------------+-----+-------+
|Kompetencija |Vadovo |Vadovo |Įver-|Mokyklos |Mokyklos |Įver-|Bendras|
| |veiklos |veiklos faktų|tini-|veiklos |veiklos |tini-|įverti-|
| |faktai |patvirtinimas|mas |rezultatai |rezultatų |mas |nimas |
| | | | | |patvirtinimas| | |
+---------------+-------------+-------------+-----+------------+-------------+-----+-------+
|Geba, sujungus |Mokyklos |Sukurta tėvų | |Mokinių |Vidaus audito| | |
|mokyklos |vadovas, |(globėjų, | |tėvai, |medžiaga | | |
|bendruomenės |nuolat |rūpintojų) | |(globėjai, | | | |
|pastangas, |besimokančios|informavimo -| |rūpintojai),| | | |
|sukurti |bendruomenės |komunikavimo | |aktyviai | | | |
|mokyklos tėvų |lyderis, |ir švietimo | |išsakydami | | | |
|(globėjų, |inspiravo |sistema | |savo | | | |
|rūpintojų) |savitos tėvų | | |lūkesčius, | | | |
|informacinę - |(globėjų, | | |dalyvauja | | | |
|komunikacinę ir|rūpintojų) | | |ugdymo | | | |
|švietimo |informavimo | | |proceso | | | |
|sistemą |ir | | |planavime, | | | |
| |komunikavimo | | |organizavi- | | | |
| |bei švietimo | | |me, mokymesi| | | |
| |sistemos | | |(švietime) | | | |
| |sukūrimą | | |bei | | | |
| | | | |sistemingai | | | |
| | | | |ir | | | |
| | | | |operatyviai | | | |
| | | | |(internetas,| | | |
| | | | |intranetas, | | | |
| | | | |ekstranetas | | | |
| | | | |ir kt.) | | | |
| | | | |gauna | | | |
| | | | |visapusišką | | | |
| | | | |informaciją | | | |
| | | | |apie savo | | | |
| | | | |vaiko | | | |
| | | | |pasiekimus, | | | |
| | | | |apie | | | |
| | | | |mokyklos | | | |
| | | | |veiklos | | | |
| | | | |rezultatus | | | |
| | | | |ir | | | |
| | | | |strategijos | | | |
| | | | |jgyvendinimą| | | |
+---------------+-------------+-------------+-----+------------+-------------+-----+-------+
|Žemesnio vertinimo pagrindimas: |
| |
| |
| |
| |
+------------------------------------------------------------------------------------------+
III. SRITIS: ŽMOGIŠKŲJŲ IŠTEKLIŲ VALDYMAS
+-------------------------------------------------------------------------------------------------+
|14 kriterijus. Darbuotojų funkcijų reglamentavimas |
+-------------------------------------------------------------------------------------------------+
| III kvalifikacinei kategorijai |
+------------+------------------+-----------------+-----+-------------+-------------+-----+-------+
|Kompetencija|Vadovo veiklos |Vadovo veiklos |Įver-|Mokyklos |Mokyklos |Įver-|Bendras|
| |faktai |faktų |tini-|veiklos |veiklos |tini-|įverti-|
| | |patvirtinimas |mas |rezultatai |rezultatų |mas |nimas |
| | | | | |patvirtinimas| | |
+------------+------------------+-----------------+-----+-------------+-------------+-----+-------+
|Žino |Parengė ir |Parengti ir | |Mokyklos |Darbuotojai | | |
|darbuotojų |patvirtino visus |patvirtinti | |darbuotojai |pasirašę jų | | |
|darbą |reikiamus |mokyklos | |žino savo |darbą | | |
|reglamentuo |darbuotojų darbą |nuostatai, | |teises ir |reglamen- | | |
|jančius |reglamentuojančius|pareigybės | |pareigas ir |tuojančius | | |
|norminius |dokumentus |aprašymai, darbų | |jomis |dokumentus | | |
|dokumentus | |saugos ir | |vadovaujasi | | | |
|ir jais | |sveikatos | | | | | |
|vadovaujasi | |instrukcijos, | | | | | |
| | |vidaus tvarkos | | | | | |
| | |taisyklės ir kt. | | | | | |
+------------+------------------+-----------------+-----+-------------+-------------+-----+-------+
|Žemesnio vertinimo pagrindimas: |
| |
| |
| |
| |
+-------------------------------------------------------------------------------------------------+
| II kvalifikacinei kategorijai |
+------------+------------------+-----------------+------+------------+-------------+-----+-------+
|Kompetencija|Vadovo veiklos |Vadovo veiklos |Įver- |Mokyklos |Mokyklos |Įver-|Bendras|
| |faktai |faktų |tini- |veiklos |veiklos |tini-|įverti-|
| | |patvirtinimas |mas |rezultatai |rezultatų |mas |nimas |
| | | | | |patvirtinimas| | |
+------------+------------------+-----------------+------+------------+-------------+-----+-------+
|Geba, jei |Sistemingai |Įsakymai dėl | |Mokyklos |Darbuotojų | | |
|reikia, |peržiūri |darbuotojų darbą | |norminiai |darbą | | |
|atnaujinti, |darbuotojų darbą |reglamentuojančių| |dokumentai |reglamen- | | |
|papildyti, |reglamentuojančius|norminių | |parengti |tuojantys | | |
|pakoreguoti |norminius |dokumentų | |taip, kad |dokumentai | | |
|darbuotojų |dokumentus, jei |pataisymų, | |leistų | | | |
|darbą |reikia, teikia |susirinkimų, | |darbuotojams| | | |
|reglamen- |pasiūlymus dėl jų |kuriuose buvo | |maksimaliai | | | |
|tuojančius |koregavimo ir |svarstomi | |išnaudoti | | | |
|norminius |pritaikymo savo |pataisymai, | |savo | | | |
|dokumentus |ugdymo įstaigai |protokolai | |galimybes | | | |
+------------+------------------+-----------------+------+------------+-------------+-----+-------+
|Žemesnio vertinimo pagrindimas: |
| |
| |
| |
| |
+-------------------------------------------------------------------------------------------------+
| I kvalifikacinei kategorijai |
+------------+------------------+-----------------+------+------------+-------------+-----+-------+
|Kompetencija|Vadovo veiklos |Vadovo veiklos |Įver- |Mokyklos |Mokyklos |Įver-|Bendras|
| |faktai |faktų |tini- |veiklos |veiklos |tini-|įverti-|
| | |patvirtinimas |mas |rezultatai |rezultatų |mas |nimas |
| | | | | |patvirtinimas| | |
+------------+------------------+-----------------+------+------------+-------------+-----+-------+
|Geba |Inicijavo mokyklos|Darbo grupių | |Darbuotojai |Parengtos | | |
|įtraukti |darbuotojų |sudėtys, | |dalyvavo |pareiginės | | |
|bendruomenę |įtraukimą į jų |patvirtintos | |rengiant jų |instrukcijos | | |
|į jos narių |teises bei |direktoriaus | |teises bei |ir kiti | | |
|teises bei |pareigas |įsakymu | |pareigas |darbuotojų | | |
|pareigas |reglamentuojančių | | |reglamen- |teises bei | | |
|reglamen- |dokumentų rengimą | | |tuojančius |pareigas | | |
|tuojančių | | | |dokumentus, |reglamen- | | |
|dokumentų | | | |teikė |tuojantys | | |
|rengimą ir | | | |pasiūlymus |dokumentai | | |
|koregavimą | | | |dėl jų | | | |
| | | | |koregavimo | | | |
+------------+------------------+-----------------+------+------------+-------------+-----+-------+
|Žemesnio vertinimo pagrindimas: |
| |
| |
| |
| |
+-------------------------------------------------------------------------------------------------+
+-------------------------------------------------------------------------------------------------+
|15 kriterijus. Darbuotojų kompetencijos ir kvalifikacijos tobulinimas |
+-------------------------------------------------------------------------------------------------+
| III kvalifikacinei kategorijai |
+--------------+--------------+--------------+-----+---------------+----------------+-----+-------+
|Kompetencija |Vadovo veiklos|Vadovo veiklos|Įver-|Mokyklos |Mokyklos veiklos|Įver-|Bendras|
| |faktai |faktų |tini-|veiklos |rezultatų |tini-|įverti-|
| | |patvirtinimas |mas |rezultatai |patvirtinimas |mas |nimas |
+--------------+--------------+--------------+-----+---------------+----------------+-----+-------+
|Geba |Inicijavo DKKT|Patvirtintas | |Pedagogų |Metodinių tarybų| | |
|užtikrinti |plano, kuriame|DKKT | |kompetencija ir|susirinkimų | | |
|darbuotojų |suderinta |perspektyvinis| |kvalifikacija, |protokolai, | | |
|kompetencijos |darbuotojų |ir metiniai | |taip pat |kuriuose | | |
|ir |profesinė |planai. | |seminaruose, |svarstytas DKKT | | |
|kvalifikacijos|raida su |Patvirtinti | |konferen- |ir teigiamai | | |
|tobulinimą |mokyklos |individualūs | |cijose įgytų |įvertintas; jei | | |
|(toliau - |pedagoginiais |mokyklos | |žinių ir |reikia, tai | | |
|DKKT) pagal |ir metodiniais|darbuotojų | |patirties |galima | | |
|mokyklos |poreikiais, |profesinės | |sklaida tarp |patvirtinti ir | | |
|veiklą |parengimą bei |raidos planai.| |bendra- |kvalifikaciniais| | |
|reglamen- |savo |Įvykusių | |darbių sudaro |pažymėjimais, | | |
|tuojančius |vadybiniais |kvalifikacijos| |prielaidas |patirties | | |
|dokumentus |veiksmais |kėlimo faktų | |įgyvendinti |sklaidos | | |
| |sudarė sąlygas|dokumentai | |mokyklos |pranešimų | | |
| |įgyvendinimui.|įrodo, jog šių| |pedagoginei ir |kopijomis ar | | |
| |Analizuoja |DKKT renginių | |metodinei |sklaidos | | |
| |darbuotojų |ir kito | |veiklai |protokolais | | |
| |profesinę |aktyvumo | |keliamus | | | |
| |raidą |kiekis ir | |uždavinius | | | |
| | |kokybė | | | | | |
| | |atitinka plane| | | | | |
| | |numatytą | | | | | |
+--------------+--------------+--------------+-----+---------------+----------------+-----+-------+
|Žemesnio vertinimo pagrindimas: |
| |
| |
| |
| |
+-------------------------------------------------------------------------------------------------+
| II kvalifikacinei kategorijai |
+--------------+--------------+--------------+-----+---------------+----------------+-----+-------+
|Kompetencija |Vadovo veiklos|Vadovo veiklos|Įver-|Mokyklos |Mokyklos veiklos|Įver-|Bendras|
| |faktai |faktų |tini-|veiklos |rezultatų |tini-|įverti-|
| | |patvirtinimas |mas |rezultatai |patvirtinimas |mas |nimas |
+--------------+--------------+--------------+-----+---------------+----------------+-----+-------+
|Geba planuoti |Inicijavo ŽIT |Mokyklos | |Pedagogų |Patvirtinta | | |
|žmogiškųjų |plano, kaip |strateginiame | |kompetencija ir|mokyklos | | |
|išteklių |sudėtinės |plane | |kvalifikacija, |strategija, | | |
|tobulinimą |mokyklos |išryškėja | |taip pat |kurios viena iš | | |
|(toliau-ŽIT) |strategijos |darbuotojų | |seminaruose |sudėtinių dalių-| | |
|kaip mokyklos |dalies, |profesinės | |konferen- |ŽIT. | | |
|strategijos |rengimą. |kvalifikacijos| |cijose įgytų |Metodinių tarybų| | |
|sudėtinę dalį |Užtikrino ŽIT |ir | |žinių ir |susirinkimų | | |
|ir sudaryti |plano |kompetencijos | |patirties |protokolai, | | |
|sąlygas šiam |įgyvendinimą |augimas, | |sklaida tarp |kuriuose | | |
|planui | |reikalingas | |bendra- |svarstytas DKKT | | |
|įgyvendinti | |mokyklos | |darbių sudaro |ir teigiamai | | |
| | |strateginiams | |prielaidas |įvertintas; jei | | |
| | |tikslams | |įgyvendinti |reikia, tai | | |
| | |pasiekti. | |mokyklos |galima | | |
| | |Patvirtintas | |strategiją |patvirtinti ir | | |
| | |DKKT | | |kvalifikaciniais| | |
| | |perspektyvinis| | |pažymėjimais, | | |
| | |ir metiniai | | |patirties | | |
| | |planai. | | |sklaidos | | |
| | |Patvirtinti | | |pranešimų | | |
| | |individualūs | | |kopijomis ar | | |
| | |mokyklos | | |sklaidos | | |
| | |darbuotojų | | |protokolais | | |
| | |profesinės | | | | | |
| | |raidos planai.| | | | | |
| | |Įvykusių | | | | | |
| | |kvalifikacijos| | | | | |
| | |kėlimo faktų | | | | | |
| | |dokumentai | | | | | |
| | |įrodo, jog šių| | | | | |
| | |DKKT renginių | | | | | |
| | |ir kito | | | | | |
| | |aktyvumo | | | | | |
| | |kiekis ir | | | | | |
| | |kokybė | | | | | |
| | |atitinka plane| | | | | |
| | |numatytą | | | | | |
+--------------+--------------+--------------+-----+---------------+----------------+-----+-------+
|Žemesnio vertinimo pagrindimas: |
| |
| |
| |
| |
+-------------------------------------------------------------------------------------------------+
| I kvalifikacinei kategorijai |
+--------------+--------------+--------------+------+--------------+----------------+-----+-------+
|Kompetencija |Vadovo veiklos|Vadovo veiklos|Įver- |Mokyklos |Mokyklos veiklos|Įver-|Bendras|
| |faktai |faktų |tini- |veiklos |rezultatų |tini-|įverti-|
| | |patvirtinimas |mas |rezultatai |patvirtinimas |mas |nimas |
+--------------+--------------+--------------+------+--------------+----------------+-----+-------+
|Geba planuoti |Inicijavo |Patvirtinta | |Pedagogų |Metodinių tarybų| | |
|ir įgyvendinti|mokyklos |mokyklos | |kompetenci- |susirinkimų | | |
|ŽIT kaip |pedagogų |siekio tapti | |ja ir |protokolai, | | |
|šiuolaikinį |metamokymosi |besimokančia | |kvalifikacija,|kuriuose | | |
|mokymąsi |ir |organizacija | |taip pat |svarstytas DKKT | | |
|užtikrinančių |curricullum, |strategija. | |seminaruose, |mokyklos tapimo | | |
|kompetencijų |grįsto |Patvirtinti | |konferenci- |besimokančia | | |
|rinkinį, |mokymusi, |šiuolaikinį | |jose įgytų |organizacija | | |
|leidžiantį |kūrimo bei |mokymąsi | |žinių ir |kontekste ir | | |
|siekti |įgyvendinimo |užtikrinančių | |patirties |teigiamai | | |
|mokyklos |kompetencijų |kompetencijų | |sklaida tarp |įvertintas; jei | | |
|tapsmo |tobulinimo |siekio | |bendradar- |reikia, tai | | |
|besimokančia |planą (kaip |perspektyvinis| |bių sudaro |galima | | |
|organizacija |mokyklos |ir metiniai | |prielaidas |patvirtinti ir | | |
| |strateginio |planai. | |siekti |kvalifikaciniais| | |
| |plano dalį) |Patvirtinti | |besimokan- |pažymėjimais, | | |
| |bei užtikrino |atitinkami | |čios |patirties | | |
| |jo |individualūs | |organizaci- |sklaidos | | |
| |įgyvendinimą |mokyklos | |jos kokybės |pranešimų | | |
| | |darbuotojų | | |kopijomis ar | | |
| | |profesinės | | |sklaidos | | |
| | |raidos planai.| | |protokolais | | |
| | |Įvykusių | | | | | |
| | |kvalifikacijos| | | | | |
| | |kėlimo faktų | | | | | |
| | |dokumentai | | | | | |
| | |įrodo, jog šių| | | | | |
| | |DKKT renginių | | | | | |
| | |ir kito | | | | | |
| | |aktyvumo | | | | | |
| | |kiekis ir | | | | | |
| | |kokybė | | | | | |
| | |atitinka plane| | | | | |
| | |numatytą | | | | | |
+--------------+--------------+--------------+------+--------------+----------------+-----+-------+
|Žemesnio vertinimo pagrindimas: |
| |
| |
| |
| |
+-------------------------------------------------------------------------------------------------+
+--------------------------------------------------------------------------------------+
|16 kriterijus. Darbuotojų veiklos vertinimas |
+--------------------------------------------------------------------------------------+
| III kvalifikacinei kategorijai |
+-------------+------------+--------------+-----+-------------+------------+----+------+
|Kompetencija | | | | | | | |
+-------------+------------+--------------+-----+-------------+------------+----+------+
|Geba įdiegti |Inicijavo |Sukurtas ir | |Mokykloje |Inspektavimo| | |
|ugdomąjį |(dalyvavo |įgyvendinamas | |veikia |medžiaga | | |
|inspektavimą |rengiant, |šiuolaikinis, | |šiuolaikinis,| | | |
|skatinantį |sukūrė) |darbuotojų | |darbuotojų | | | |
|darbuotojų |ugdomojo |iniciatyvą, | |iniciatyvą | | | |
|iniciatyvą ir|inspektavimo|norą tobulėti,| |norą | | | |
|idėjas |modelį. |idėjas | |tobulėti, | | | |
| |Inicijavo |skatinantis, | |idėjas | | | |
| |darbuotojų |prie mokyklos | |skatinantis, | | | |
| |veiklos |specifikos | |prie mokyklos| | | |
| |analizę ir |pritaikytas | |specifikos | | | |
| |įsivertinimą|ugdomojo | |pritaikytas | | | |
| | |inspektavimo | |ugdomojo | | | |
| | |modelis. | |inspektavi- | | | |
| | |Susirinkimų, | |mo modelis. | | | |
| | |kuriuose buvo | |Mokyklos | | | |
| | |aptariamas | |darbuotojai | | | |
| | |darbuotojų | |žino savo | | | |
| | |veiklos | |veiklos | | | |
| | |įsivertinimas,| |įsivertinimo | | | |
| | |protokolai ir | |svarbą | | | |
| | |nutarimai | | | | | |
+-------------+------------+--------------+-----+-------------+------------+----+------+
|Žemesnio vertinimo pagrindimas: |
| |
| |
| |
| |
+--------------------------------------------------------------------------------------+
|II kvalifikacinei kategorijai |
+------------+------------+------------+-------+------------+--------------+----+------+
|Kompetencija| | | | | | | |
+------------+------------+------------+-------+------------+--------------+----+------+
|Geba |Inicijavo |Sukurtos | |Mokyklos |Darbuotojų | | |
|motyvuoti |(dalyvavo |darbuotojų | |dokumen- |atsiliepimai | | |
|darbuotojus |kuriant, |veiklos | |tuose |apie | | |
|nuolat |sukūrė) |įsivertinimo| |reglamen- |įsivertimo | | |
|analizuoti |darbuotojų |taisyklės, | |tuoti |metodikos | | |
|ir |veiklos |kriterijai | |pedagogų |veiksmingumą. | | |
|įsivertinti |įsivertinimo|ir | |praktinės |Darbuotojų | | |
|savo veiklą |taisykles, |procedūros | |veiklos |asmeninio | | |
| |kriterijus | | |vertinimo ir|įsivertinimo | | |
| |ir | | |įsivertinimo|dokumentai ir | | |
| |procedūras | | |kriterijai, |tobulėjimo | | |
| | | | |atsakomybė |planai | | |
| | | | |už ugdymo | | | |
| | | | |kokybę ir | | | |
| | | | |mokinių | | | |
| | | | |pasiekimus. | | | |
| | | | |Pedagogai | | | |
| | | | |kasmet | | | |
| | | | |įsivertina | | | |
| | | | |savo veiklą | | | |
| | | | |ir rengia | | | |
| | | | |tobulėjimo | | | |
| | | | |planus | | | |
+------------+------------+------------+-------+------------+--------------+----+------+
|Žemesnio vertinimo pagrindimas: |
| |
| |
| |
| |
+--------------------------------------------------------------------------------------+
| I kvalifikacinei kategorijai |
+------------+------------+------------+-------+------------+--------------+----+------+
|Kompetencija| | | | | | | |
+------------+------------+------------+-------+------------+--------------+----+------+
|Geba |Ekspertavo |Ekspertavimo| |Mokyklos |Ekspertavimo | | |
|ekspertuoti |kiekvieno |protokolai, | |darbuotojai |protokolai, | | |
|kiekvieno |asmens, |išvados | |telkiami |išvados | | |
|asmens, |grupės | | |mokyklos | | | |
|grupės |veiklą ir | | |veiklos | | | |
|veiklą ir |įvertino jų | | |tobulinimo | | | |
|įvertinti |indėlį į | | |įgyvendini- | | | |
|indėlį į |mokyklos | | |mui | | | |
|mokyklos |veiklos | | | | | | |
|veiklos |tobulinimą | | | | | | |
|tobulinimą | | | | | | | |
+------------+------------+------------+-------+------------+--------------+----+------+
|Žemesnio vertinimo pagrindimas: |
| |
| |
| |
| |
+--------------------------------------------------------------------------------------+
+--------------------------------------------------------------------------------------------+
|17 kriterijus. Darbuotojų saugumas |
+--------------------------------------------------------------------------------------------+
| III kvalifikacinei kategorijai |
+-------------+-----------------+-------------+------+--------------+-------------+----+-----+
|Kompetencija | | | | | | | |
+-------------+-----------------+-------------+------+--------------+-------------+----+-----+
|Žino |Santykiuose su |Darbuotojų | |Mokykloje |Darbuotojų | | |
|darbuotojų |bendruomenės |atsiliepimai.| |geras |atsiliepimai.| | |
|teises ir |nariais darbo |Audito | |psichologinis |Audito | | |
|pareigas, |metu laikosi |duomenys | |mikroklimatas |duomenys | | |
|gerbia jas |darbuotojų teises| | | | | | |
| |ir pareigas | | | | | | |
| |reglamentuojančių| | | | | | |
| |dokumentų | | | | | | |
| |nurodymų, jais | | | | | | |
| |vadovaujasi | | | | | | |
+-------------+-----------------+-------------+------+--------------+-------------+----+-----+
|Žemesnio vertinimo pagrindimas: |
| |
| |
| |
| |
+--------------------------------------------------------------------------------------------+
| II kvalifikacinei kategorijai |
+-------------+------------------+-------------+-----+--------------+-------------+-----+----+
|Kompetencija | | | | | | | |
+-------------+------------------+-------------+-----+--------------+-------------+-----+----+
|Geba |Inicijavo (kūrė) |Audito | |Darbuoto- |Audito | | |
|užtikrinti |tinkamą, higienos |duomenys. | |jams sudarytos|duomenys. | | |
|darbuotojų |normas |Darbuotojų | |tinkamos, |Darbuotojų | | |
|fizinį, |atitinkančią, |atsiliepimai.| |higienos |atsiliepimai.| | |
|socialinį ir |fiziškai ir |Inspektavimo | |normas |Inspektavimo | | |
|psichologinį |psichologiškai |pažymos | |atitinkan- |pažymos | | |
|saugumą |saugią darbo | | |čios, fiziškai| | | |
| |aplinką, padėjo | | |ir psicholo- | | | |
| |darbuotojams | | |giškai saugios| | | |
| |adaptuotis | | |darbo sąlygos | | | |
+-------------+------------------+-------------+-----+--------------+-------------+-----+----+
|Žemesnio vertinimo pagrindimas: |
| |
| |
| |
| |
+--------------------------------------------------------------------------------------------+
| I kvalifikacinei kategorijai |
+-------------+------------------+-------------+-----+--------------+-------------+-----+----+
|Kompetencija | | | | | | | |
+-------------+------------------+-------------+-----+--------------+-------------+-----+----+
|Geba valdyti |Sėkmingai sprendė |Darbuotojų | |Mokykloje |Darbuotojų | | |
|konfliktus |konfliktus, |atsiliepimai.| |geras |atsiliepimai.| | |
|(konstrukty- |prireikus vykdė |Audito | |psichologinis |Audito | | |
|vius |konfliktų |duomenys | |mikroklimatas,|duomenys | | |
|konfliktus |prevencijos | | |vyrauja | | | |
|panaudoti |priemones | | |savitarpio | | | |
|organizacijos| | | |pasitikėjimas | | | |
|plėtrai ir | | | | | | | |
|spręsti | | | | | | | |
|emocinius | | | | | | | |
|konfliktus) | | | | | | | |
+-------------+------------------+-------------+-----+--------------+-------------+-----+----+
|Žemesnio vertinimo pagrindimas: |
| |
| |
| |
| |
+--------------------------------------------------------------------------------------------+
IV. SRITIS: TURTO IR LĖŠŲ VALDYMAS
+---------------------------------------------------------------------------------------------+
|18 kriterijus: Mokyklos aprūpinimas finansiniais ir materialiniais ištekliais |
+---------------------------------------------------------------------------------------------+
| III kvalifikacinei kategorijai |
+--------------+--------------+--------------+-----+------------+--------------+-----+--------+
|Kompetencija |Vadovo veiklos|Vadovo veiklos|Įver-|Mokyklos |Mokyklos |Įver-|Bendras |
| |faktai |faktų |tini-|veiklos |veiklos |tini-|įverti- |
| | |patvirtinimas |mas |rezultatai |rezultatų |mas |nimas |
| | | | | |patvirtinimas | | |
+--------------+--------------+--------------+-----+------------+--------------+-----+--------+
|Geba |Sudarydamas |Mokyklos | |Mokyklos |Strateginių | | |
|veiksmingai |mokyklos |strategijos | |strateginio |tikslų | | |
|valdyti |biudžetą |įgyvendinimo | |plano tikslų|įgyvendinimas | | |
|mokyklos |įvertino |priemonių | |siekimas yra| | | |
|biudžetą |išteklius, |planas | |pagrįstas | | | |
| |situaciją, | | |realiais | | | |
| |numatė | | |finansiniais| | | |
| |prioritetus, | | |ištekliais | | | |
| |kuriuos siejo | | | | | | |
| |su mokyklos | | | | | | |
| |tikslais ir | | | | | | |
| |uždaviniais | | | | | | |
+--------------+--------------+--------------+-----+------------+--------------+-----+--------+
|Žemesnio vertinimo pagrindimas: |
| |
| |
| |
| |
+---------------------------------------------------------------------------------------------+
| II kvalifikacinei kategorijai |
+--------------+--------------+--------------+-----+-------------+-------------+------+-------+
|Kompetencija |Vadovo veiklos|Vadovo veiklos|Įver-|Mokyklos |Mokyklos |Įver- |Bendras|
| |faktai |faktų |tini-|veiklos |veiklos |tini- |įverti-|
| | |patvirtinimas |mas |rezultatai |rezultatų |mas |nimas |
| | | | | |patvirtinimas| | |
+--------------+--------------+--------------+-----+-------------+-------------+------+-------+
|Geba |Pritraukė |Sudarytos | |Mokyklos |Sudarytos | | |
|pritraukti |partnerius i |sutartys su | |veiklai |sutartys su | | |
|papildomus |rėmėjus |partneriais ir| |rėmėjai |partneriais | | |
|išteklius, |mokyklos |rėmėjais | |teikia |ir rėmėjais | | |
|partnerius ir |veikloms | | |materialinę | | | |
|rėmėjus |finansuoti | | |ir finansinę | | | |
| | | | |paramą | | | |
+--------------+--------------+--------------+-----+-------------+-------------+------+-------+
|Žemesnio vertinimo pagrindimas: |
| |
| |
| |
| |
+---------------------------------------------------------------------------------------------+
| I kvalifikacinei kategorijai |
+--------------+--------------+--------------+-----+-------------+-------------+------+-------+
|Kompetencija |Vadovo veiklos|Vadovo veiklos|Įver-|Mokyklos |Mokyklos |Įver- |Bendras|
| |faktai |faktų |tini-|veiklos |veiklos |tini- |įverti-|
| | |patvirtinimas |mas |rezultatai |rezultatų |mas |nimas |
| | | | | |patvirtinimas| | |
+--------------+--------------+--------------+-----+-------------+-------------+------+-------+
|Geba |Inicijavo |Ilgalaikė | |Mokyklos |Finansiniai | | |
|inicijuoti ir |(dalyvavo |apsirūpinimo | |veikla |dokumentai | | |
|parengti |kuriant, |finansiniais | |finansuo- | | | |
|ilgalaikę |sukūrė) |ir | |jama iš | | | |
|apsirūpinimo |ilgalaikę |materialiniais| |įvairių | | | |
|finansiniais |apsirūpinimo |ištekliais | |šaltinių, | | | |
|ir |finansiniais |strategija | |užtikrintas | | | |
|materialiniais|ir |(programa) | |pakanka- | | | |
|ištekliais |materialiniais| | |mas | | | |
|strategiją |ištekliais | | |finansavi- | | | |
|(programą) |strategiją | | |mas | | | |
| |(programą) | | | | | | |
+--------------+--------------+--------------+-----+-------------+-------------+------+-------+
|Žemesnio vertinimo pagrindimas: |
| |
| |
| |
| |
+---------------------------------------------------------------------------------------------+
+--------------------------------------------------------------------------------------------------+
|19 kriterijus. Turto administravimas ir valdymas |
+--------------------------------------------------------------------------------------------------+
| III kvalifikacinei kategorijai |
+-------------+----------------+----------------+-----+------------+----------------+-----+--------+
|Kompetencija |Vadovo veiklos |Vadovo veiklos |Įver-|Mokyklos |Mokyklos veiklos|Įver-|Bendras |
| |faktai |faktų |tini-|veiklos |rezultatų |tini-|įverti- |
| | |patvirtinimas |mas |rezultatai |patvirtinimas |mas |nimas |
+-------------+----------------+----------------+-----+------------+----------------+-----+--------+
|Geba tinkamai|Nustatyta tvarka|Inventorizacijos| |Mokyklos |Inventorizacijos| | |
|administruoti|Inicijavo turto |aktai. | |bendruo- |aktai. | | |
|materialinius|inventorizaciją.|Kontroliuojan- | |menės nariai|Kontroliuojančių| | |
|išteklius |Lėšas paskirstė |čių institucijų | |dalyvauja |institucijų | | |
| |užtikrindamas |išvados apie | |turto |išvados apie | | |
| |sėkmingą ugdymo |mokyklos lėšų ir| |inventoriza-|mokyklos lėšų ir| | |
| |programų |turto naudojimą | |cijoje. |turto naudojimą | | |
| |įgyvendinimą, | | |Mokyklos | | | |
| |sukurdamas | | |lėšos | | | |
| |saugią mokymosi | | |naudojamos | | | |
| |aplinką, | | |racionaliai | | | |
| |tinkamas darbo | | |ir | | | |
| |sąlygas | | |tikslingai | | | |
+-------------+----------------+----------------+-----+------------+----------------+-----+--------+
|Žemesnio vertinimo pagrindimas: |
| |
| |
| |
| |
+--------------------------------------------------------------------------------------------------+
| II kvalifikacinei kategorijai |
+-------------+-----------------+---------------+-----+------------+----------------+------+-------+
|Kompetencija |Vadovo veiklos |Vadovo veiklos |Įver-|Mokyklos |Mokyklos veiklos|Įver- |Bendras|
| |faktai |faktų |tini-|veiklos |rezultatų |tini- |įverti-|
| | |patvirtinimas |mas |rezultatai |patvirtinimas |mas |nimas |
+-------------+-----------------+---------------+-----+------------+----------------+------+-------+
|Geba sutelkti|Derino lėšų |Metodinių | |Savivaldos |Metodinių | | |
|mokyklos |paskirstymą ir jų|grupių, | |institucijos|grupių, | | |
|komandas |taupų naudojimą |savivaldos | |ir metodinės|savivaldos | | |
|esamo turto |su mokyklos |institucijų | |grupės |institucijų | | |
|taupiam ir |savivaldos |susirinkimų, | |dalyvavo |susirinkimų, | | |
|racionaliam |institucijomis |kuriuose buvo | |lėšų |kuriuose buvo | | |
|naudojimui ir| |svarstomas lėšų| |paskirstymo |svarstomas lėšų | | |
|paskirstymui | |paskirstymas, | |procese, |paskirstymas, | | |
| | |protokolai | |prižiūri, |protokolai | | |
| | | | |kad jos būtų| | | |
| | | | |naudojamos | | | |
| | | | |taupiai ir | | | |
| | | | |racionaliai | | | |
+-------------+-----------------+---------------+-----+------------+----------------+------+-------+
|Žemesnio vertinimo pagrindimas: |
| |
| |
| |
| |
+--------------------------------------------------------------------------------------------------+
| I kvalifikacinei kategorijai |
+-------------+-----------------+---------------+-----+------------+-------------+---------+-------+
|Kompetencija |Vadovo veiklos |Vadovo veiklos |Įver-|Mokyklos |Mokyklos |Įver- |Bendras|
| |faktai |faktų |tini-|veiklos |veiklos |tini- |įverti-|
| | |patvirtinimas |mas |rezultatai |rezultatų |mas |nimas |
| | | | | |patvirtinimas| | |
+-------------+-----------------+---------------+-----+------------+-------------+---------+-------+
|Geba |Derindamas su |Sutartys ir kt.| |Mokyklos |Sutartys, | | |
|veiksmingai |mokyklos | | |materialinė |ataskaitos | | |
|naudoti |bendruomene, | | |bazė, | | | |
|mokyklos |mokyklos | | |priemonės, | | | |
|turtą, kad |materialinę bazę,| | |intelektinis| | | |
|pritrauktų |priemones, | | |kapitalas | | | |
|papildomų |intelektini | | |pritraukia | | | |
|lėšų |kapitalą | | |papildomų | | | |
| |panaudoja | | |lėšų | | | |
| |papildomoms | | | | | | |
| |paslaugoms | | | | | | |
| |gyventojams | | | | | | |
| |teikti | | | | | | |
+-------------+-----------------+---------------+-----+------------+-------------+---------+-------+
|Žemesnio vertinimo pagrindimas: |
| |
| |
| |
| |
+--------------------------------------------------------------------------------------------------+
+------------------------------------------------------------------------------------------+
|20 kriterijus. Turto ir lėšų kontrolė ir atsiskaitomybė |
+------------------------------------------------------------------------------------------+
| III kvalifikacinei kategorijai |
+------------+-------------+--------------+----+------------+---------+--------------+-----+
|Kompetencija| | | | | | | |
+------------+-------------+--------------+----+------------+---------+--------------+-----+
|Geba |Inicijavo |Sutartys | |Darbuotojams|Sutartys | | |
|prižiūrėti |(pratęsė, | | |yra | | | |
|ir koreguoti|sutvarkė) | | |priskirtas | | | |
|išteklių |materialinės | | |turtas, už | | | |
|panaudojimą |atsakomybės | | |kurį jie | | | |
| |sutartis su | | |atsako | | | |
| |atsakingais | | | | | | |
| |asmenimis | | | | | | |
+------------+-------------+--------------+----+------------+---------+--------------+-----+
|Žemesnio vertinimo pagrindimas: |
| |
| |
| |
| |
+------------------------------------------------------------------------------------------+
| II kvalifikacinei kategorijai |
+------------+-------------+--------------+-----+-------------+----------------+-----+-----+
|Kompetencija| | | | | | | |
+------------+-------------+--------------+-----+-------------+----------------+-----+-----+
|Geba |Inicijuoja ir|Sudarytas | |Mokyklos |Kontroliuojančių| | |
|analizuoti |vykdo |turto ir lėšų | |bendruome- |institucijų | | |
|materialinių|reguliarią |naudojimo | |nė, steigėjas|išvados apie | | |
|ir |turto ir lėšų|kontrolės | |(-ai) žino |mokyklos lėšų ir| | |
|finansinių |naudojimo bei|grafikas. | |apie mokyklos|turto naudojimą | | |
|išteklių |tausojimo |Parengtos | |lėšų | | | |
|panaudojimo |kontrolę, |ataskaitos | |naudojimą | | | |
|veiksmingumą|rengia |mokyklos | | | | | |
|ir |kvalifikuotas|bendruomenei, | | | | | |
|tikslingumą |ir tikslias |steigėjui | | | | | |
| |ataskaitas | | | | | | |
| |mokyklos | | | | | | |
| |bendruomenei,| | | | | | |
| |steigėjui (- | | | | | | |
| |ams) ir | | | | | | |
| |valstybės | | | | | | |
| |įgaliotoms | | | | | | |
| |institucijoms| | | | | | |
| |apie | | | | | | |
| |finansinių | | | | | | |
| |išteklių | | | | | | |
| |naudojimą ir | | | | | | |
| |paskirstymą | | | | | | |
+------------+-------------+--------------+-----+-------------+----------------+-----+-----+
|Žemesnio vertinimo pagrindimas: |
| |
| |
| |
| |
+------------------------------------------------------------------------------------------+
| I kvalifikacinei kategorijai |
+------------+---------------+------------+-----+-------------+----------------+-----+-----+
|Kompetencija| | | | | | | |
+------------+---------------+------------+-----+-------------+----------------+-----+-----+
|Geba |Inicijavo |Įsakymai, | |Mokyklos |Grupių sudėtys | | |
|įtraukti |mokyklos |kuriais | |bendruome- |patvirtintos | | |
|mokyklos |bendruomenės |patvirtintos| |nė dalyvauja |įsakymu. Grupių | | |
|bendruomenę |narių grupes, |grupių | |lėšų |susirinkimų | | |
|į mokyklos |kurios atliko |sudėtys, | |naudojimo |protokolai, | | |
|turto ir |lėšų naudojimo |susirinkimų | |kontrolės |ataskaitos | | |
|lėšų |kontrolę |protokolai | |procedūrose | | | |
|racionalaus | | | | | | | |
|panaudojimo | | | | | | | |
|kontrolę | | | | | | | |
+------------+---------------+------------+-----+-------------+----------------+-----+-----+
|Žemesnio vertinimo pagrindimas: |
| |
| |
| |
| |
+------------------------------------------------------------------------------------------+
PERKELIAMOSIOS KOMPETENCIJOS
Perkeliamosios kompetencijos vertinamos dvejopai: "yra", jei
kompetencija patvirtinta, ir "nėra", jei kompetencija
nepatvirtinta arba patvirtinta iš dalies.
Skiltyje "Perkeliamosios kompetencijos galutinis įvertinimas"
įrašoma: "yra", jei pripažintos visos vadovo kompetencijos, ir
įrašoma "nėra", jei bent viena vadovo kompetencija nepripažinta.
+---------------------------------------------------------------+
|Mokymosi kaip mokytis kompetencija |
+---------------+-----------------+-------------------+---------+
|Vadovo |Vadovo veiklos |Vadovo veiklos |Įverti- |
|kompetencija |faktai |faktų patvirtinimas|nimas |
+---------------+-----------------+-------------------+---------+
|Supranta |Per ataskaitinį |Asmeninio | |
|mokymosi visą |laikotarpį |tobulėjimo planas, | |
|gyvenimą vertę |nuosekliai |mokymosi | |
|ir turi |tobulino savo |dienoraštis, taip | |
|nuostatą nuolat|kompetenciją, |pat išklausytų | |
|mokytis, |nuolat |kursų, seminarų | |
|siekdamas |mokydamasis iš |pažymėjimai, | |
|gyvenimo darnos|savo ir kitų |išlaikytų egzaminų | |
|ir veiklos |patirties, taip |pažymėjimai ir kt.,| |
|karjeros |pat dalyvaudamas |įrodantys | |
| |kursuose, |motyvaciją nuolat | |
| |seminaruose, |tobulėti | |
| |paskaitose, | | |
| |konferencijose ir| | |
| |kt. | | |
+---------------+-----------------+-------------------+---------+
|Žino mokyklos, |Baigė šio |Pažymėjimas, | |
|kaip |profilio kursus, |liudijantis įgytą | |
|besimokančios |seminarą (ne |besimokančios | |
|organizacijos, |mažiau kaip 16 |organizacijos ir | |
|plėtros esmę |val. apimties) ar|jos plėtros | |
| |mokėsi kitomis |supratimą | |
| |formomis | | |
+---------------+-----------------+-------------------+---------+
|Geba vykdyti |Baigė šio |Pažymėjimas, | |
|veiklos tyrimą |profilio kursus, |liudijantis įgytą | |
|ir, |seminarą (ne |besimokančios | |
|atsižvelgdamas |mažiau kaip 8 |organizacijos ir | |
|į jo |val. apimties) ar|jos plėtros | |
|rezultatus, |mokėsi kitomis |kompetenciją | |
|tobulinti savo |formomis | | |
|veiklą (action | | | |
|research) | | | |
+---------------+-----------------+-------------------+---------+
|Perkeliamosios kompetencijos galutinis įvertinimas | |
+-----------------------------------------------------+---------+
+---------------------------------------------------------------+
| Komunikacinė kompetencija |
+---------------+-----------------+-------------------+---------+
|Vadovo |Vadovo veiklos |Vadovo veiklos |Įverti- |
|kompetencija |faktai |faktų patvirtinimas|nimas |
+---------------+-----------------+-------------------+---------+
|Geba savo |Baigė |Pažymėjimas, | |
|žinias ir |organizacinio |liudijantis įgytą | |
|idėjas derinti |mokymosi/ |organizacinio | |
|su kitų |organizacinių |mokymosi | |
|žiniomis ir |žinių generavimo |kompetenciją | |
|idėjomis, |kursus/seminarą | | |
|dalyvaudamas |(ne mažiau kaip 8| | |
|derybose su |val. apimties) | | |
|kitais žmonėmis| | | |
|bei jų grupėje | | | |
|siekti | | | |
|susitarimo | | | |
+---------------+-----------------+-------------------+---------+
|Geba bendrauti |Moka šią ir kitas|Alternatyvos, | |
|bent viena |užsienio kalbas |įrodančios bent | |
|užsienio | |vienos Europos ir | |
|(Europos) kalba| |kitų užsienio kalbų| |
| | |mokėjimą: a) šios | |
| | |(šių) kalbos (-ų) | |
| | |mokėjimo | |
| | |pažymėjimas, | |
| | |diplomas; b) vaizdo| |
| | |medžiaga; c) | |
| | |dalyvavimo | |
| | |tarptautinėse | |
| | |diskusijose | |
| | |užsienio kalba | |
| | |protokolai ir pan. | |
+---------------+-----------------+-------------------+---------+
|Perkeliamosios kompetencijos galutinis įvertinimas | |
+-----------------------------------------------------+---------+
+---------------------------------------------------------------+
| Informacijos valdymo kompetencija |
+---------------+-----------------+-------------------+---------+
|Vadovo |Vadovo veiklos |Vadovo veiklos |Įverti- |
|kompetencija |faktai |faktų patvirtinimas|nimas |
+---------------+-----------------+-------------------+---------+
|Yra raštingas |Bet kuria forma |ECDL pedagogui | |
|kompiuterinių |yra įgijęs |pažymėjimas arba | |
|technologijų |kompiuterinį |informatikos | |
|požiūriu |raštingumą, |specialybės | |
| |atitinkantį |aukštojo mokslo | |
| |europinius |diplomas | |
| |reikalavimus | | |
+---------------+-----------------+-------------------+---------+
|Perkeliamosios kompetencijos galutinis įvertinimas | |
+-----------------------------------------------------+---------+
+---------------------------------------------------------------+
| Pokyčių valdymo kompetencija |
+---------------+-----------------+-------------------+---------+
|Vadovo |Vadovo veiklos |Vadovo veiklos |Įverti- |
|kompetencija |faktai |faktų patvirtinimas|nimas |
+---------------+-----------------+-------------------+---------+
|Žino pokyčių |Išklausęs pokyčių|Pažymėjimas ar | |
|diegimo |valdymo seminarą,|kitoks įgytų žinių | |
|teorinius |kitus kursus (ne |liudijimas | |
|pagrindus |mažiau kaip 8 | | |
| |val. apimties) | | |
+---------------+-----------------+-------------------+---------+
|Geba vesti |Pastebimi pokyčių|įvykusių pokyčių | |
|mokyklą |rezultatai, |faktų ir jų siekimo| |
|strategijoje |kuriuos, taip pat|proceso palankus | |
|numatytų |jų siekimo |įvertinimas | |
|pokyčių keliu, |procesą, |mokyklos | |
|sulaukdamas |teigiamai vertina|bendruomenės | |
|mokyklos |mokyklos |susirinkime | |
|bendruomenės |bendruomenė | | |
|pritarimo | | | |
+---------------+-----------------+-------------------+---------+
|Perkeliamosios kompetencijos galutinis įvertinimas | |
+-----------------------------------------------------+---------+
_______________
Valstybinių (išskyrus aukštųjų
ir aukštesniųjų) ir
savivaldybių mokyklų vadovų,
jų pavaduotojų ugdymui, ugdymą
organizuojančių skyrių vedėjų
atestacijos nuostatų
4 priedas
MOKYKLOS VADOVO VADYBINES VEIKLOS SIEKIAMOS KVALIFIKACINĖS
KATEGORIJOS ATITIKTIES NUSTATYMO PAŽYMA
Atestuojamo asmens vardas ir pavardė ____________________________
Mokykla _________________________________________________________
Pageidaujama įgyti kvalifikacinė kategorija _____________________
Vadovo kompetencija vertinama keturiose veiklos srityse pagal
dvidešimt kriterijų (žr. lentelę), iš kurių aštuoni yra privalomi
įvykdyti ir jų įvertinimai turi būti "yra" (požymis yra) bei
atitikti siekiamos kvalifikacinės kategorijos reikalavimus. Iš
likusių dvylikos trečiosios kvalifikacinės kategorijos kriterijų
penki gali būti įvertinti "iš dalies" (požymis yra iš dalies). Iš
likusių dvylikos antrosios ir pirmosios kvalifikacinės
kategorijos kriterijų penki gali būti įvertinti "iš dalies"
(požymis yra iš dalies) arba atitikti viena pakopa žemesnei
kvalifikacinei kategorijai keliamus reikalavimus. Perkeliamosios
kompetencijos visos turi būti įrodytos ir įvertintos "yra".
+--------------------------------------+------------------------+
|Privalomi vadybinės veiklos kriterijai|Įvertinimas |
| |(įrašoma "yra", jei |
| |kriterijus įvykdytas, ir|
| |įrašoma "nėra", jei |
| |kriterijus neįvykdytas |
| |arba įvykdytas iš |
| |dalies) |
+--------------------------------------+------------------------+
|1 kriterijus. Vadybinė veikla kuriant | |
|mokyklos strategiją, rengiant | |
|strateginį planą | |
+--------------------------------------+------------------------+
|2 kriterijus. Vadovo veikla formuojant| |
|ir keičiant mokyklos kultūrą | |
+--------------------------------------+------------------------+
|9 kriterijus. Edukacinių aplinkų | |
|sukūrimas ir mokinių poreikių | |
|tenkinimas | |
+--------------------------------------+------------------------+
|10 kriterijus. Mokinių saugumas. | |
|Pagalba mokiniams | |
+--------------------------------------+------------------------+
|14 kriterijus. Darbuotojų funkcijų | |
|reglamentavimas | |
+--------------------------------------+------------------------+
|15 kriterijus. Darbuotojų | |
|kompetencijos ir kvalifikacijos | |
|tobulinimas | |
+--------------------------------------+------------------------+
|18 kriterijus. Mokyklos aprūpinimas | |
|finansiniais ir materialiniais | |
|ištekliais | |
+--------------------------------------+------------------------+
|19 kriterijus. Turto administravimas | |
|ir valdymas | |
+--------------------------------------+-----------+------------+
|Visi privalomi kriterijai įvykdyti | TAIP | NE |
|atestuojamai kvalifikacinei | [] | [] |
|kategorijai | | |
|(pažymėti kryželiu) | | |
+--------------------------------------+-----------+------------+
|Kiti vadybinės veiklos kriterijai |Įvertinimas |
| |(įrašoma: "yra", jei |
| |kriterijus įvykdytas; |
| |"iš dalies", jei |
| |kriterijus įvykdytas iš |
| |dalies; "nėra", jei |
| |kriterijus neįvykdytas) |
| +----------+-------------+
| |Atestuo- |Viena pakopa |
| |jamai |žemesnei |
| |katego- |kvalifi- |
| |rijai |kacinei |
| | |katego- |
| | |rijai |
| | |(pildoma, tik|
| | |jei atestuo- |
| | |jamasi antrai|
| | |ar pirmai |
| | |kvalifi- |
| | |kacinei |
| | |katego- |
| | |rijai) |
+--------------------------------------+----------+-------------+
|3 kriterijus. Vadovavimas metinės | | |
|veiklos programos rengimui ir | | |
|įgyvendinimui | | |
+--------------------------------------+----------+-------------+
|5 kriterijus. Vidaus audito | | |
|organizavimas. Gautų duomenų | | |
|panaudojimas tobulinant mokyklos | | |
|veiklą | | |
+--------------------------------------+----------+-------------+
|8 kriterijus. Ugdymo turinio | | |
|planavimas ir įgyvendinimas | | |
+--------------------------------------+----------+-------------+
|4 kriterijus. Bendradarbiavimas su | | |
|socialiniais partneriais | | |
+--------------------------------------+----------+-------------+
|6 kriterijus. Projektų valdymas | | |
+--------------------------------------+----------+-------------+
|7 kriterijus. Vadybinė veikla sudarant| | |
|sąlygas savivaldos veiklai plėtoti | | |
+--------------------------------------+----------+-------------+
|11 kriterijus. Lygių galimybių | | |
|užtikrinimas | | |
+--------------------------------------+----------+-------------+
|12 kriterijus. Informavimas ir | | |
|konsultavimas mokinių gyvenimo | | |
|karjeros klausimais | | |
+--------------------------------------+----------+-------------+
|13 kriterijus. Tėvų (globėjų, | | |
|rūpintojų) informavimas ir švietimas | | |
+--------------------------------------+----------+-------------+
|16 kriterijus. Darbuotojų veiklos | | |
|vertinimas | | |
+--------------------------------------+----------+-------------+
|17 kriterijus. Darbuotojų saugumas | | |
+--------------------------------------+----------+-------------+
|20 kriterijus. Turto ir lėšų kontrolė | | |
|ir atsiskaitomybė | | |
+--------------------------------------+----------+-------------+
|Įvertinta iš viso (kiti vadybinės | | |
|veiklos kriterijai (įrašyti skaičių): | | |
+--------------------------------------+----------+-------------+
|"yra" | | |
+--------------------------------------+----------+-------------+
|"iš dalies" | | |
+--------------------------------------+----------+-------------+
|"nėra" | | |
+--------------------------------------+----------+-------------+
|Kiti kriterijai įvykdyti atestuojamai | TAIP* | NE* |
|kvalifikacinei kategorijai (pažymėti | [] | [] |
|kryželiu) | | |
+--------------------------------------+----------+-------------+
|Perkeliamosios kompetencijos |Įvertinimas |
| |(įrašoma "yra", jei |
| |kriterijus įvykdytas, ir|
| |įrašoma "nėra", jei |
| |kriterijus neįvykdytas |
| |arba įvykdytas iš |
| |dalies) |
+--------------------------------------+------------------------+
|Mokymosi kaip mokytis kompetencija | |
+--------------------------------------+------------------------+
|Komunikacinė kompetencija | |
+--------------------------------------+------------------------+
|Informacijos valdymo kompetencija | |
+--------------------------------------+------------------------+
|Pokyčių valdymo kompetencija | |
+--------------------------------------+----------+-------------+
|Perkeliamosios kompetencijos įrodytos | TAIP** | NE** |
|(pažymėti kryželiu) | [] | [] |
+--------------------------------------+----------+-------------+
TAIP* - žymima tuomet, jei ne daugiau kaip penki (iš kitų
kriterijų) kriterijai buvo įvertinti "iš dalies" arba "yra" viena
pakopa žemesnei kvalifikacinei kategorijai. NE* - žymima tuomet,
jei daugiau kaip penki kriterijai buvo įvertinti "iš dalies" arba
kaip atitinkantys viena pakopa žemesnei kvalifikacinei
kategorijai tenkinančius reikalavimus, arba bent vienas
kriterijus buvo įvertintas "nėra". Perkeliamosios kompetencijos:
TAIP** - jei visos kompetencijos yra įrodytos (vertinimas -
"yra")
NE** - jei bent viena kompetencija yra neįrodyta (bent vienas
vertinimas - "nėra")
Išvada. Privalomi kriterijai įvykdyti [____]
atestuojamai kvalifikacinei kategorijai
(įrašyti "taip" arba "ne")
Kiti kriterijai įvykdyti atestuojamai [____]
kvalifikacinei kategorijai
(įrašyti "taip" arba "ne")
Perkeliamosios kompetencijos įrodytos (įrašyti [____]
"taip" arba "ne")
Galutinė išvada: vadovas įvykdė................. [____]
kvalifikacinei kategorijai keliamus reikalavimus
(įrašyti "taip" arba "ne")
Rekomendacijos dėl kvalifikacinės kategorijos suteikimo:
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
Data________________________
Ekspertų grupės vadovas (parašas) (vardas ir pavardė)
Rekomendacijos vadovui:
_______________
Valstybinių (išskyrus aukštųjų
ir aukštesniųjų) ir
savivaldybių mokyklų vadovų,
jų pavaduotojų ugdymui, ugdymą
organizuojančių skyrių vedėjų
atestacijos nuostatų
5 priedas
MOKYKLOS VADOVO PAVADUOTOJO UGDYMUI (UGDYMĄ ORGANIZUOJANČIO
SKYRIAUS VEDĖJO) VADYBINĖS VEIKLOS SIEKIAMOS KVALIFIKACINĖS
KATEGORIJOS ATITIKTIES NUSTATYMO
PAŽYMA
Atestuojamo asmens vardas ir pavardė ____________________________
Mokykla _________________________________________________________
Pageidaujama įgyti kvalifikacinė kategorija _____________________
Vadovo pavaduotojo ar ugdymą organizuojančio skyriaus vedėjo
kompetencija vertinama keturiose veiklos srityse pagal dvidešimt
kriterijų (žr. lentelę), aštuoni iš jų yra privalomi įvykdyti ir
jų įvertinimai privalo būti teigiami - "yra" (požymis yra) ir
atitikti siekiamą kvalifikacinę kategoriją. Trečiajai
kvalifikacinei kategorijai iš likusiųjų dvylikos kriterijų penki
gali būti įvertinti "iš dalies" (požymis yra iš dalies). Antrajai
ir pirmajai kvalifikacinei kategorijai iš likusių dvylikos
kriterijų penki gali būti įvertinti "iš dalies" (požymis yra iš
dalies) arba atitikti viena pakopa žemesnei kvalifikacinei
kategorijai keliamus reikalavimus. Perkeliamosios kompetencijos
visos turi būti įrodytos ir įvertintos "yra".
+----------------------------------+----------------------------+
|Vadybinės veiklos kriterijai |Įvertinimas |
|(privalomi vadovui) |(įrašoma "yra", jei |
| |kriterijus įvykdytas, ir |
| |įrašoma "nėra", jei |
| |kriterijus neįvykdytas arba |
| |įvykdytas iš dalies) |
+----------------------------------+----------------------------+
|1 kriterijus. Vadybinė veikla | |
|kuriant mokyklos strategiją | |
|rengiant strateginį planą | |
+----------------------------------+----------------------------+
|2 kriterijus. Vadovo veikla | |
|formuojant ir keičiant mokyklos | |
|kultūrą | |
+----------------------------------+----------------------------+
|3 kriterijus. Vadovavimas metinės | |
|veiklos programos rengimui ir | |
|įgyvendinimui | |
+----------------------------------+----------------------------+
|5 kriterijus. Vidaus audito | |
|organizavimas. Gautų duomenų | |
|panaudojimas tobulinant mokyklos | |
|veiklą | |
+----------------------------------+----------------------------+
|6 kriterijus. Projektų valdymas | |
+----------------------------------+----------------------------+
|8 kriterijus. Ugdymo turinio | |
|planavimas ir įgyvendinimas | |
+----------------------------------+----------------------------+
|9 kriterijus. Edukacinių aplinkų | |
|sukūrimas ir mokinių poreikių | |
|tenkinimas | |
+----------------------------------+----------------------------+
|12 kriterijus. Informavimas ir | |
|konsultavimas mokinių gyvenimo | |
|karjeros klausimais | |
+----------------------------------+-------------+--------------+
|Privalomi kriterijai įvykdyti | TAIP | NE |
|atestuojamai kvalifikacinei | [] | [] |
|kategorijai (pažymėti kryželiu) | | |
+----------------------------------+-------------+--------------+
|Kiti vadybinės veiklos kriterijai |Įvertinimas |
| |(įrašoma: "yra", jei |
| |kriterijus įvykdytas, "iš |
| |dalies", jei kriterijus |
| |įvykdytas iš dalies, ir |
| |"nėra", jei kriterijus |
| |neįvykdytas) |
| +-------------+--------------+
| |Atestuo- |Žemesnei |
| |jamai katego-|kvalifi- |
| |rijai |kacinei |
| | |katego- |
| | |rijai (pildoma|
| | |tik tuomet, |
| | |jei atestuo- |
| | |jamasi antrai |
| | |ar pirmai |
| | |kvalifi- |
| | |kacinei |
| | |kategorijai) |
+----------------------------------+-------------+--------------+
|4 kriterijus. Bendradarbiavimas su| | |
|socialiniais partneriais | | |
+----------------------------------+-------------+--------------+
|7 kriterijus. Vadybinė veikla, | | |
|sudarant sąlygas savivaldos | | |
|veiklai plėtoti | | |
+----------------------------------+-------------+--------------+
|10 kriterijus. Mokinių saugumas. | | |
|Pagalba mokiniams | | |
+----------------------------------+-------------+--------------+
|11 kriterijus. Lygių galimybių | | |
|užtikrinimas | | |
+----------------------------------+-------------+--------------+
|13 kriterijus. Tėvų (globėjų, | | |
|rūpintojų) informavimas ir | | |
|švietimas | | |
+----------------------------------+-------------+--------------+
|14 kriterijus. Darbuotojų funkcijų| | |
|reglamentavimas | | |
+----------------------------------+-------------+--------------+
|15 kriterijus. Darbuotojų | | |
|kompetencijos ir kvalifikacijos | | |
|tobulinimas | | |
+----------------------------------+-------------+--------------+
|16 kriterijus. Darbuotojų veiklos | | |
|vertinimas | | |
+----------------------------------+-------------+--------------+
|17 kriterijus. Darbuotojų saugumas| | |
+----------------------------------+-------------+--------------+
|18 kriterijus. Mokyklos | | |
|aprūpinimas finansiniais ir | | |
|materialiniais ištekliais | | |
+----------------------------------+-------------+--------------+
|19 kriterijus. Turto | | |
|administravimas ir valdymas | | |
+----------------------------------+-------------+--------------+
|20 kriterijus. Turto ir lėšų | | |
|kontrolė ir atsiskaitomybė | | |
+----------------------------------+-------------+--------------+
|Įvertinta iš viso (kiti vadybinės | | |
|veiklos kriterijai (įrašyti | | |
|skaičių): | | |
+----------------------------------+-------------+--------------+
|"yra" | | |
+----------------------------------+-------------+--------------+
|"iš dalies" | | |
+----------------------------------+-------------+--------------+
|"nėra" | | |
+----------------------------------+-------------+--------------+
|Kriterijai įvykdyti atestuojamai | TAIP* | NE* |
|kvalifikacinei kategorijai | [] | [] |
|(pažymėti kryželiu) | | |
+----------------------------------+-------------+--------------+
|Perkeliamosios kompetencijos |Įvertinimas |
| |(įrašoma "yra", jei |
| |kriterijus įvykdytas, ir |
| |įrašoma "nėra", jei |
| |kriterijus neįvykdytas arba |
| |įvykdytas iš dalies) |
+----------------------------------+----------------------------+
|Mokymosi kaip mokytis kompetencija| |
+----------------------------------+----------------------------+
|Komunikacinė kompetencija | |
+----------------------------------+----------------------------+
|Informacijos valdymo kompetencija | |
+----------------------------------+----------------------------+
|Pokyčių valdymo kompetencija | |
+----------------------------------+-------------+--------------+
|Perkeliamosios kompetencijos | TAIP** | NE** |
|įrodytos | [] | [] |
|(pabraukti) | | |
+----------------------------------+-------------+--------------+
TAIP* - žymima tuomet, jei ne daugiau kaip penki privalomi
kriterijai buvo įvertinti "iš dalies" arba "yra" viena pakopa
žemesnei kvalifikacinei kategorijai.
NE* - žymima tuomet, jei daugiau kaip penki privalomi
kriterijai buvo įvertinti "iš dalies" arba kaip atitinkantys
viena pakopa žemesnę kvalifikacinę kategoriją tenkinančius
reikalavimus, arba bent vienas kriterijus buvo įvertintas "nėra".
Perkeliamosios kompetencijos:
TAIP** -jei visos kompetencijos yra įrodytos (vertinimas -
"yra").
NE** -jei bent viena kompetencija yra neįrodyta (bent vienas
vertinimas - "nėra").
Išvada. Privalomi kriterijai įvykdyti atestuojamai [____]
kvalifikacinei kategorijai
(įrašyti "taip" arba "ne")
Kiti kriterijai įvykdyti atestuojamai kvalifikacinei [____]
kategorijai
(įrašyti "taip" arba "ne")
Perkeliamosios kompetencijos įrodytos (įrašyti [____]
"taip" arba "ne")
Galutinė išvada: vadovas įvykdė........... [____]
kvalifikacinei kategorijai keliamus reikalavimus
(įrašyti "taip" arba "ne")
Rekomendacijos dėl kvalifikacinės kategorijos suteikimo:
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
Data________________________
Ekspertų grupės vadovas (parašas) (vardas ir pavardė)
Rekomendacijos vadovui:
________________
©1996-2006 Teisinės informacijos centras