LIETUVOS RESPUBLIKOS VYRIAUSYBĖ
NUTARIMAS
DĖL VALSTYBINĖS ŠVIETIMO STRATEGIJOS 2003-2012 METŲ NUOSTATŲ
ĮGYVENDINIMO PROGRAMOS PATVIRTINIMO
2005 m. sausio 24 d. Nr. 82
Vilnius
Įgyvendindama Valstybinės švietimo strategijos 2003-2012
metų nuostatų, patvirtintų Lietuvos Respublikos Seimo 2003 m.
liepos 4 d. nutarimu Nr. IX-1700 (Žin., 2003, Nr. 71-3216), 15
punktą, Lietuvos Respublikos Vyriausybė nutaria:
1. Patvirtinti pridedamą Valstybinės švietimo strategijos
2003-2012 metų nuostatų įgyvendinimo programą (toliau vadinama -
šiuo nutarimu patvirtinta Programa).
2. Pavesti Švietimo ir mokslo ministerijai:
2.1. iki 2007 m. gegužės 1 d. pateikti Lietuvos Respublikos
Vyriausybei nutarimo dėl Valstybinės švietimo strategijos 2003-
2012 metų nuostatų patikslinimo projektą;
2.2. organizuoti ir koordinuoti šiuo nutarimu patvirtintos
Programos vykdymą.
3. Nustatyti, kad:
3.1. Šiuo nutarimu patvirtintos Programos įgyvendinimo
priemonės vykdomos iš Lietuvos Respublikos valstybės biudžete ir
savivaldybių biudžetuose atitinkamoms ministerijoms,
institucijoms ir kitiems ūkio subjektams, atsakingiems už
nurodytosios Programos vykdymą, patvirtintų bendrųjų asignavimų,
Valstybės investicijų programos lėšų ir kitų teisėtai įgytų lėšų.
3.2. Valstybės lėšos šiuo nutarimu patvirtintai Programai
vykdyti patikslinamos ir numatomos pagal šalies finansines
galimybes, rengiant atitinkamų metų Lietuvos Respublikos
valstybės biudžeto ir savivaldybių biudžetų finansinių rodiklių
patvirtinimo įstatymo projektą ir Valstybės investicijų programą.
Ministras Pirmininkas Algirdas Brazauskas
Švietimo ir mokslo ministras Remigijus Motuzas
________________
PATVIRTINTA
Lietuvos Respublikos Vyriausybės
2005 m. sausio 24 d. nutarimu
Nr. 82
VALSTYBINĖS ŠVIETIMO STRATEGIJOS 2003-2012 METŲ NUOSTATŲ
ĮGYVENDINIMO PROGRAMA
I. BENDROSIOS NUOSTATOS
1. Valstybinės švietimo strategijos 2003-2012 metų
nuostatų įgyvendinimo programa (toliau vadinama - ši Programa)
parengta įgyvendinant Lietuvos Respublikos Seimo 2003 m. liepos 4
d. nutarimą Nr. IX-1700 "Dėl Valstybinės švietimo strategijos
2003-2012 metų nuostatų" (Žin., 2003, Nr. 71-3216).
2. Šios Programos paskirtis - išryškinti tolesnės Lietuvos
švietimo reformos strategines kryptis, numatyti jų įgyvendinimo
priemones ir išteklius iki 2008 metų numatomo Valstybinės
švietimo strategijos 2003-2012 metų nuostatų patikslinimo,
apibrėžti tikėtinus reformos rezultatus konkrečiais rodikliais.
3. Ši Programa parengta atsižvelgiant į Valstybės
ilgalaikės raidos strategiją, patvirtintą Lietuvos Respublikos
Seimo 2002 m. lapkričio 12 d. nutarimu Nr. IX-1187 (Žin., 2002,
Nr. 113-5029), Lietuvos ūkio (ekonomikos) plėtros iki 2015 metų
ilgalaikę strategiją, kuriai pritarta Lietuvos Respublikos
Vyriausybės 2002 m. birželio 12 d. nutarimu Nr. 853 (Žin., 2002,
Nr. 60-2424), Lietuvos 2004-2006 metų bendrąjį programavimo
dokumentą, patvirtintą Lietuvos Respublikos Vyriausybės 2004 m.
rugpjūčio 2 d. nutarimu Nr. 935 (Žin., 2004, Nr., 123-4486),
Europos mokymosi visą gyvenimą memorandumą, Europos užimtumo
strategiją, 1999 metų Bolonijos deklaraciją, Europos Komisijos
iškeltus svarbiausius Europos Sąjungos valstybių narių švietimo
plėtotės iki 2010 metų siekinius ir kitus dokumentus.
4. Skiriami du šios Programos įgyvendinimo etapai. Pirmasis
etapas apima 2003-2007 metus. Šio etapo priemonės ir rodikliai
suplanuoti smulkiau. Antrasis etapas apima 2008-2012 metus, jame
apibrėžti tik pagrindiniai numatomi darbai. Šios Programos priede
pateikiamas jos priemonių planas.
5. Pagrindinė šios Programos vykdymą organizuojanti ir
koordinuojanti institucija - Švietimo ir mokslo ministerija.
Pagrindiniai partneriai - Finansų ministerija, Socialinės
apsaugos ir darbo ministerija, Kultūros ministerija, Ūkio
ministerija, Vidaus reikalų ministerija, Sveikatos apsaugos
ministerija, Žemės ūkio ministerija, apskričių viršininkai,
savivaldybės ir kiti. Vykdant šią Programą, bus bendradarbiaujama
su Generaline prokuratūra, Pramonės, prekybos ir amatų rūmais,
Žemės ūkio rūmais, Lietuvos pramonininkų konfederacija, Lietuvos
verslo darbdavių konfederacija, Tautinių mažumų ir išeivijos
departamentu prie Lietuvos Respublikos Vyriausybės, Lietuvos
mokslo taryba, Studijų kokybės vertinimo centru, Rektorių
konferencija, aukštosiomis mokyklomis, Pedagogų profesinės raidos
centru, mokytojų švietimo centrais. Tikimasi, kad mokyklų
bendruomenės ir visos suinteresuotos visuomenės grupės aktyviai
prisidės prie Valstybinės švietimo strategijos 2003-2012 metų
nuostatų įgyvendinimo.
II. BŪKLĖS ANALIZĖ
6. Iki šiol vykdytos švietimo reformos pagrindinės
stiprybės:
6.1. Ligšiolinė švietimo reforma turėjo konceptualų pagrindą
- Lietuvos švietimo koncepciją, kuriai 1992 m. spalio 22 d.
pritarė Lietuvos švietimo taryba. Lietuvos švietimo koncepcija
apibrėžia iki šiol aktualias bendrąsias švietimo Lietuvoje
vertybines nuostatas, principus ir tikslus. Ji buvo puikiai
įvertinta Ekonominio bendradarbiavimo ir plėtros organizacijos
ekspertų kaip iškiliausias Rytų ir Vidurio Europos švietimo
reformos dokumentas. Pagrindinės Lietuvos švietimo koncepcijos
principinės nuostatos įtvirtintos ir Lietuvos Respublikos
švietimo įstatyme (Žin., 1991, Nr. 23-593; 2003, Nr. 63-2853),
Valstybinės švietimo strategijos 2003-2012 metų nuostatose.
Susiklosčiusią švietimo strateginio planavimo tradiciją
sustiprino šalyje vykdoma viešojo valdymo pertvarka, pastaruoju
metu plėtojama švietimo būklės stebėsena, nacionaliniai ir
tarptautiniai lyginamieji tyrimai.
6.2. Lietuvos švietimo sistema tapo lankstesnė ir atviresnė:
atsirado naujų mokyklų tipų (gimnazijos, jaunimo mokyklos,
mokyklos-darželiai, kolegijos ir kita), iki dešimtosios klasės
pratęsta pagrindinio išsilavinimo programa, įvestas profilinis
mokymasis, suformuoti 4 pakopų profesinis mokymas ir 3 pakopų
universitetinės studijos, pradėta plėtoti mokyklų savivalda ir
t.t.
6.3. Atskirais aspektais pagerėjo teikiamo išsilavinimo
kokybė: atnaujintas ugdymo turinys, įvesti nauji arba išplėtoti
modernūs mokymo dalykai (informatika, pilietinis ugdymas, tikyba,
etika ir kita), numatytos bendriausios ugdymo individualizavimo
galimybės, įvykdyta egzaminų reforma, mokytojų atestacijos
sistema davė impulsą tobulinti mokytojų kvalifikaciją ir t.t.
6.4. Tam tikra prasme padidėjo mokymosi galimybės ir
prieinamumas: pagrindinio ugdymo iki dešimtosios klasės programa
ir jaunimo mokyklos sulaikė dalį jaunimo nuo neapgalvoto žingsnio
- per anksti nutraukti mokymąsi, o neuniversitetinės aukštosios
studijos suteikė jaunimui daugiau galimybių siekti aukštojo
išsilavinimo, atsirado privačių mokyklų ir t.t.
7. Pagrindinės švietimo reformos silpnybės:
7.1. Vyriausybių kaita lėmė tam tikrą švietimo reformos
netolygumą ir nekoordinuotumą: beveik nepakito mokytojų rengimas,
neišplėtotos suaugusiųjų mokymosi galimybės, smarkiai vėlavo
finansavimo ir mokyklų, vykdančių formaliojo švietimo programas,
tinklo reforma, silpnos švietimo sistemos grandžių tarpusavio
jungtys, neįvyko didesnių švietimo valdymo permainų.
7.2. Visuomenės pilietinės brandos lygio nepakako, kad
reforma būtų atviresnė: per mažai buvo įtraukiama visuomenė,
neišplėtota mokyklų savivalda ir regioninė švietimo politika,
universitetai nutolo nuo realių visuomenės poreikių tenkinimo,
menkos sąsajos su kitomis krašto reformomis, ugdymosi turinio
kaita atsiliko nuo krašto ir globalių permainų spartos.
7.3. Per mažai rūpintasi lygių galimybių puoselėjimu: vis
dar nelygios privalomojo mokymosi starto, pasirengimo mokytis
mokykloje galimybės, nemažai vaikų praranda mokymosi motyvaciją,
nes ugdymas nepakankamai individualizuojamas, neišplėtota parama
vaikui ir mokyklai, esama saugaus gyvenimo mokykloje spragų.
7.4. Žemas šalies ūkio produktyvumas (bendrasis vidaus
produktas vienam gyventojui) lėmė tai, kad švietimo reforma ir
mokyklos nuolat stokojo finansinių ir materialinių išteklių.
8. Valstybinės švietimo strategijos 2003-2012 metų
nuostatose neapsiribota vien praeityje iškilusiomis problemomis:
stengtasi kartu išryškinti dabarties pasaulio ir Lietuvos
patiriamus pokyčius, numatyti švietimo atsaką į iššūkius, kurių
kiekvienas atveria švietimui tam tikrų galimybių, bet gali
sukelti ir grėsmių:
8.1. Pilietiniu ugdymu, visuomenės įtraukimu į švietimo
problemų nagrinėjimą ir permainų planavimą, atskaitomybe
visuomenei siekiama prisidėti prie Lietuvos kartu su įgyta
nepriklausomybe ir laisve prisiimto įsipareigojimo kurti
demokratinę visuomenę.
8.2. Globalizacijos akivaizdoje Lietuvos švietimui tenka
pareiga pasirūpinti migruojančių šeimų vaikų švietimu, pasiekti,
kad šalies švietimo kokybė atitiktų pasaulinį lygį, apskritai -
pareiga ugdyti atsakingus vieningo pasaulio (pirmiausia -
Europos) piliečius, asmenybes, pajėgias kelti krašto kultūrą.
8.3. Žinių gausa, informacinių ir komunikacinių technologijų
plėtra atveria mūsų šalies gyventojams sunkiai aprėpiamas
galimybes pasinaudoti pasauliniais žinių ištekliais, tačiau
švietimas turi prisiimti atsakomybę parengti žmogų savarankiškai
mokytis, kad jis gebėtų atsirinkti vertingiausią informaciją
racionaliais būdais ir naudojantis naujausiomis technologijomis.
8.4. Apskritai būtina didinti Lietuvos gyventojų gebėjimus
prisitaikyti sparčios kaitos sąlygomis, mokėti įvertinti savo
galimybes ir surasti savo nišą atviroje konkurencingoje rinkoje,
sudaryti sąlygas mokytis visą gyvenimą, puoselėti savo bendrąją
kompetenciją, kurios reikia kiekvienoje darbo vietoje.
8.5. Laisva šalis atveria galimybes pasirūpinti savimi,
tačiau ne visus lydi vienoda sėkmė, todėl švietimo srityje būtina
mokyti solidarumo, ugdyti pareigą matyti socialiai ne tokius
saugius bendrapiliečius, rūpintis lygiomis galimybėmis,
socialiniu teisingumu, kad visi jaustų valstybės pastangas padėti
kiekvienam atsitiesti, įsilieti į prasmingai ir savarankiškai
savo gyvenimą tvarkančių, produktyviai kuriančių žmonių
visuomenę.
III. STRATEGINIAI TIKSLAI IR PRIORITETINĖS KRYPTYS
9. Remiantis atlikta analize, 2003-2012 metais keliami šie
bendrieji strateginiai švietimo plėtotės tikslai:
9.1. sukurti veiksmingą ir darnią, atsakingu valdymu,
tikslingu finansavimu ir racionaliu išteklių naudojimu grindžiamą
švietimo sistemą;
9.2. išplėtoti tęstinę, mokymąsi visą gyvenimą laiduojančią,
prieinamą ir socialiai teisingą švietimo sistemą;
9.3. užtikrinti švietimo kokybę, atitinkančią tiek atviroje
pilietinėje visuomenėje ir rinkos ūkyje gyvenančio asmens, tiek
dabarties pasaulio visuomenės poreikius.
10. Valstybinės švietimo strategijos 2003-2012 metų
nuostatose numatytos bendrųjų tikslų įgyvendinimo priemonės šioje
Programoje sugrupuotos pagal šias 5 prioritetines kryptis:
10.1. Pirmoji kryptis - valdymo tobulinimas. Čia bus
įgyvendinti kokybės vadybos principai, numatantys perėjimą prie
tolygiai paskirstytos atsakomybės ir atskaitomybės, pagrįstos
racionaliai ir skaidriai planuojamais ir skirstomais finansiniais
ištekliais. Didžiausios vertybės - atvira pilietinė visuomenė,
skaidrumas, veiksmingumas.
10.2. Antroji kryptis - infrastruktūros tobulinimas.
Tobulinant infrastruktūrą, bus racionalizuotas teikiamų švietimo
paslaugų tinklas, išplėtotos naujos švietimo paslaugos ir
švietimo sistemos jungtys. Didžiausios vertybės - mokymasis visą
gyvenimą, mokymosi prieinamumas, socialinis teisingumas.
10.3. Trečioji kryptis - paramos tobulinimas. Čia daugiausia
dėmesio bus skiriama socialiai teisingų, lygių švietimo galimybių
puoselėjimui: įvairios visuotinės ir kriterinės individualios
paramos mokiniams puoselėjimui, materialinės, psichologinės ir
kitokios pagalbos mokyklai organizavimui. Didžiausios vertybės -
socialinis teisingumas, mokymosi prieinamumas, kokybė.
10.4. Ketvirtoji kryptis - turinio tobulinimas. Bus
padidinta mokymosi ir studijų turinio atitiktis darbo rinkos
žinių visuomenėje poreikiams, sustiprintas socialinių,
informacinių, komunikacinių ir kitų bendrųjų gebėjimų visuotinis
ugdymas, mokymasis bus individualizuotas pagal asmens poreikius,
gebėjimus, bus subalansuotas mokymosi krūvis. Didžiausios
vertybės - kokybė, kontekstualumas, socialinis teisingumas.
10.5. Penktoji kryptis - personalo tobulinimas. Personalo
rengimo pertvarka reorganizuos pedagogų rengimą ir kvalifikacijos
tobulinimą, sukonkretins reikalavimus pedagogams, organizuos
naują pedagogų kompetencijos ir jos tobulinimo vertinimo sistemą.
Taip pat bus imtasi priemonių mokyklų vadovų kvalifikacijai
tobulinti. Didžiausios vertybės - kokybė, kontekstualumas,
veiksmingumas.
IV. STEBĖSENA IR LAUKIAMI REZULTATAI
11. Šios Programos įgyvendinimo stebėseną vykdo Švietimo ir
mokslo ministerija ir vertina ją pagal šiuos rodiklius:
11.1. Pagrindiniai bendrieji šios Programos stebėsenos
rodikliai ir siekiai:
+------------------------------------+-------------+-------------+
|Rodiklis |Esama padėtis|Tikėtina |
| | |padėtis |
| +-----+-------+------+------+
| |metai|reikšmė|2007 |2012 |
| | | |metai |metai |
+------------------------------------+-----+-------+------+------+
|R1. Bent pagrindinį išsilavinimą |2001 | 93 | 94 | 95 |
|įgijusių 18 metų asmenų dalis, | | | | |
|procentais | | | | |
+------------------------------------+-----+-------+------+------+
|R2. Bent vidurinį išsilavinimą |2003 | 79,3 | 85 | 90 |
|įgijusių 22 metų asmenų dalis, | | | | |
|procentais | | | | |
+------------------------------------+-----+-------+------+------+
|R3. Aukštąjį išsilavinimą įgijusių |2003 | 25 | 50 | 60 |
|30-34 metų asmenų dalis, procentais | | | | |
+------------------------------------+-----+-------+------+------+
|R4. Pagrindinį išsilavinimą turinčių|2002 | 14,35 | 12 | 9 |
|nesimokančių 18-24 metų asmenų | | | | |
|dalis, procentais | | | | |
+------------------------------------+-----+-------+------+------+
|R5. Per 15 metų renovuotų bent už 1 |2003 | 8 | 20 | 70 |
|mln. litų švietimo įstaigų dalis, | | | | |
|procentais | | | | |
+------------------------------------+-----+-------+------+------+
|R6. Kompiuterius naudojančių 25-64 |2001 |~=42(e)| 55 | 85 |
|metų asmenų dalis, procentais | | | | |
+------------------------------------+-----+-------+------+------+
|R7. Prisijungusių prie interneto |2003 | 40 | 70 | 98 |
|mokyklų dalis, procentais | | | | |
+------------------------------------+-----+-------+------+------+
|R8. Asociacijų ir savivaldos |2003 |~=30(e)| 40 | 60 |
|institucijų veikloje dalyvaujančių | | | | |
|18-24 metų asmenų dalis, procentais | | | | |
+------------------------------------+-----+-------+------+------+
__________________
(e) - ekspertinis įvertinimas (pagal tyrimą "Skaitmeninė
Lietuva 2001" 15-74 metų asmenims ir kita).
11.2. Valdymo tobulinimo stebėsenos pagrindiniai rodikliai
ir siekiai:
+------------------------------------+-------------+------------+
| Pagrindinis rodiklis |Esama padėtis| Tikėtina |
| | | padėtis |
| +-----+-------+-----+------+
| |metai|reikšmė|2007 | 2012 |
| | | |metai|metai |
+------------------------------------+-----+-------+-----+------+
|R1.1. Mokyklų, kurių steigėja yra |2003 | 137 | 15 | 5 |
|tik Švietimo ir mokslo ministerija, | | | | |
|skaičius, vienetais | | | | |
+------------------------------------+-----+-------+-----+------+
|R1.2. Aukštųjų mokyklų, pertvarkytų |2003 | 0 | 100 | 100 |
|pagal naują teisinę bazę dėl | | | | |
|aukštųjų mokyklų tarybų ir vidinės | | | | |
|struktūros, dalis, procentais | | | | |
+------------------------------------+-----+-------+-----+------+
|R1.3a. Vienam pradinio, pagrindinio |2003 | 1,4 | 2 | 2,2 |
|arba vidurinio ugdymo programos | | | | |
|mokiniui tenkanti mokymo lėšų suma, | | | | |
|tūkst. litų | | | | |
+------------------------------------+-----+-------+-----+------+
|R1.3b. Vienam pirminio profesinio |2003 |1,6 (e)| 2 | 2,2 |
|mokymo mokiniui tenkanti profesinio | | | | |
|mokymo lėšų suma, tūkst. litų | | | | |
+------------------------------------+-----+-------+-----+------+
|R1.3c. Vienai studijų vietai |2003 | 4,3 | 5,6 | 6,3 |
|tenkanti biudžeto lėšų suma, tūkst. | | | | |
|litų | | | | |
+------------------------------------+-----+-------+-----+------+
|R1.4. Privačios išlaidos švietimo |2003 | 50 | 150 | 200 |
|įstaigoms, mln. litų | | | | |
+------------------------------------+-----+-------+-----+------+
|R1.5. Švietimo ir valstybinio |2003 | 0,8 | 1 | 1 |
|sektoriaus darbuotojų vidutinių | | | | |
|atlyginimų santykis | | | | |
+------------------------------------+-----+-------+-----+------+
|R1.6. Viešosiose konsultacijose |2003 | 11 | 15 | 17 |
|dalyvaujančių nevyriausybinių | | | | |
|organizacijų skaičius | | | | |
+------------------------------------+-----+-------+-----+------+
|R1.7. Švietimo ir mokslo ministro |2003 | nėra | 100 | 100 |
|patvirtinto reguliariai matuojamų | |sąrašo | | |
|rodiklių sąrašo dalis, procentais | | | | |
+------------------------------------+-----+-------+-----+------+
______________
(e) - ekspertinis įvertinimas.
11.3. Infrastruktūros tobulinimo stebėsenos rodikliai ir
siekiai:
+------------------------------------+-------------+------------+
| Rodiklis |Esama padėtis| Tikėtina |
| | | padėtis |
| +-----+-------+-----+------+
| |metai|reikšmė|2007 | 2012 |
| | | |metai|metai |
+------------------------------------+-----+-------+-----+------+
|R2.1. Mokinių, kurie mokosi pagal |2003 | 5 | 50 | 100 |
|Tarptautinės standartizuotos | | | | |
|švietimo klasifikacijos (toliau | | | | |
|vadinama - ISCED) 3-7 lygmenų | | | | |
|akredituotas ugdymo programas, | | | | |
|dalis, procentais | | | | |
+------------------------------------+-----+-------+-----+------+
|R2.2. Mokinių, kurie mokosi pagal |2003 | 30 | 45 | 50 |
|technologinio profilio ir profesinio| | | | |
|rengimo programas (ISCED 3 lygmens),| | | | |
|dalis, procentais | | | | |
+------------------------------------+-----+-------+-----+------+
|R2.3. 25-64 metų žmonių, kurie |2003 | 4,5 | 8,5 | 15 |
|mokėsi paskutines 4 savaites | | | | |
|(mokymosi visą gyvenimą lygis), | | | | |
|dalis, procentais | | | | |
+------------------------------------+-----+-------+-----+------+
|R2.4a. Darbo biržoje registruotų |2003 | 14 | 12 | 10 |
|pirminio profesinio mokymo | | | | |
|absolventų dalis, procentais | | | | |
+------------------------------------+-----+-------+-----+------+
|R2.4b. Darbo biržoje registruotų |2002 | 8,8 | 6 | 3 |
|aukštojo mokslo absolventų dalis, | | | | |
|procentais | | | | |
+------------------------------------+-----+-------+-----+------+
|R2.5. Valstybinių aukštųjų mokyklų, |2003 | 20 | 19 | 15 |
|kuriose studijuoja mažiau kaip 5 | | | | |
|tūkst. studentų, skaičius, vienetais| | | | |
+------------------------------------+-----+-------+-----+------+
|R2.6a. Mokinių, tenkančių vienam |2001 | 16,9 | 17 | 17,5 |
|mokytojui (ISCED 1), skaičius, | | | | |
|vienetais | | | | |
+------------------------------------+-----+-------+-----+------+
|R2.6b. Mokinių, tenkančių vienam |2001 | 12 |12,1 | 12,5 |
|mokytojui (ISCED 2 ir 3), skaičius, | | | | |
|vienetais | | | | |
+------------------------------------+-----+-------+-----+------+
|R2.7. Mokinių, kurių kelionės į |2003 |75 (e) | 80 | 90 |
|mokyklą ir iš jos laikas neviršija | | | | |
|normos, dalis, procentais | | | | |
+------------------------------------+-----+-------+-----+------+
|R2.8. Seniūnijų, turinčių nuotolinio|2003 |20 (e) | 70 | 100 |
|mokymosi paslaugų centrą, dalis, | | | | |
|procentais | | | | |
+------------------------------------+-----+-------+-----+------+
_______________
(e) - ekspertinis įvertinimas (pagal 2003 metų vežimo
mokytis tyrimą neatsižvelgiant į tai, ar mokykla yra artimiausia,
ir kita).
11.4. Paramos tobulinimo stebėsenos rodikliai ir siekiai:
+------------------------------------+-------------+------------+
| Rodiklis |Esama padėtis| Tikėtina |
| | | padėtis |
| +-----+-------+-----+------+
| |metai|reikšmė|2007 | 2012 |
| | | |metai|metai |
+------------------------------------+-----+-------+-----+------+
|R3.1. Švietimo įstaigose ugdomų 1-6 |2002 | 44 | 49 | 60 |
|metų vaikų dalis, procentais | | | | |
+------------------------------------+-----+-------+-----+------+
|R3.2. Švietimo įstaigose ugdomų 5-6 |2002 | 76 | 87 | 90 |
|metų vaikų dalis, procentais | | | | |
+------------------------------------+-----+-------+-----+------+
|R3.3. 1-6 metų vaikus auginančių ir |2003 | 2 | 20 | 25 |
|švietimo pagalbą gaunančių šeimų | | | | |
|dalis, procentais | | | | |
+------------------------------------+-----+-------+-----+------+
|R3.4. Vaikų, tenkančių vienam |2003 | 1720 | 800 | 700 |
|slaugytojui švietimo įstaigoje, | | | | |
|skaičius, vienetais | | | | |
+------------------------------------+-----+-------+-----+------+
|R3.5. Privalomojo ugdymo programų |2003 | 0,7 | 0,3 | 0,2 |
|nesimokančių | | | | |
|7-16 metų vaikų dalis, procentais | | | | |
+------------------------------------+-----+-------+-----+------+
|R3.6. Mokinio krepšelyje integruotų |2003 | 10 | 20 | 40 |
|specialiųjų poreikių vaikams | | | | |
|numatytų lėšų didinimo koeficientas,| | | | |
|procentais | | | | |
+------------------------------------+-----+-------+-----+------+
11.5. Turinio tobulinimo stebėsenos rodikliai ir siekiai:
+------------------------------------+-------------+------------+
| Rodiklis |Esama padėtis| Tikėtina |
| | | padėtis |
| +-----+-------+-----+------+
| |metai|reikšmė|2007 | 2012 |
| | | |metai|metai |
+------------------------------------+-----+-------+-----+------+
|R4.1. Po vidurinio ugdymo programos |2003 | 18 | 80 | 90 |
|išlaikančių kompiuterinio raštingumo| | | | |
|įskaitą mokinių dalis, procentais | | | | |
+------------------------------------+-----+-------+-----+------+
|R4.2. Mokinių, pasiekusių ne |2000 |30 (e) | 25 | 20 |
|aukštesnį kaip I lygmenį pagal | | | | |
|Ekonominio bendradarbiavimo ir | | | | |
|plėtros organizacijos Tarptautinės | | | | |
|mokinių vertinimo programos (toliau | | | | |
|vadinama - OECD PISA) tyrimus, | | | | |
|dalis, procentais | | | | |
+------------------------------------+-----+-------+-----+------+
|R4.3a. VIII klasės mokinių, |2003 | 57 | 65 | 69 |
|pasiekiančių lietuvių kalbos | | | | |
|pagrindinį ir aukštesnįjį lygmenį, | | | | |
|dalis, procentais | | | | |
+------------------------------------+-----+-------+-----+------+
|R4.3b. VIII klasės mokinių, |2003 | 52,8 |60,8 | 64,8 |
|pasiekiančių matematikos pagrindinį | | | | |
|ir aukštesnįjį lygmenį, dalis, | | | | |
|procentais | | | | |
+------------------------------------+-----+-------+-----+------+
|R4.3c. VIII klasės mokinių, |2003 | 63,3 |71,3 | 76,3 |
|pasiekiančių gamtos mokslų | | | | |
|pagrindinį ir aukštesnįjį lygmenį, | | | | |
|dalis, procentais | | | | |
+------------------------------------+-----+-------+-----+------+
|R4.3d. VIII klasės mokinių, |2003 | 59,5 |67,5 | 71,5 |
|pasiekiančių socialinių mokslų | | | | |
|pagrindinį ir aukštesnįjį lygmenį, | | | | |
|dalis, procentais | | | | |
+------------------------------------+-----+-------+-----+------+
|R4.4. Vidutinis užsienio kalbų, |2003 | 1,56 | 1,6 | 1,64 |
|kurių mokosi vienas vidurinio ugdymo| | | | |
|programos (ISCED 3) mokinys, | | | | |
|skaičius, vienetais | | | | |
+------------------------------------+-----+-------+-----+------+
|R4.5. Įsidarbinusiųjų pagal įgytą |2003 |<54 (e)| 55 | 60 |
|profesinę kvalifikaciją per metus po| | | | |
|jos įgijimo dalis, procentais | | | | |
+------------------------------------+-----+-------+-----+------+
|R4.6. Matematikos, gamtos mokslų |2001 | 10,6 | 12 | 13,5 |
|arba technologijų specialybes | | | | |
|aukštosiose mokyklose įgijusių 20-29| | | | |
|metų moterų skaičius, vnt./1000-čiui| | | | |
+------------------------------------+-----+-------+-----+------+
|R4.7. Pagal tarptautinius |2003 | 1/10 | 1/5 | 1/2 |
|susitarimus ir programas | | | | |
|atvykstančių į Lietuvą ir | | | | |
|išvykstančių iš Lietuvos studentų | | | | |
|skaičiaus santykis | | | | |
+------------------------------------+-----+-------+-----+------+
|R4.8. Asmenų, kurie mokosi |2003 | 34,9 | 40 | 45 |
|neakivaizdinių, vakarinių studijų | | | | |
|forma, dalis, procentais | | | | |
+------------------------------------+-----+-------+-----+------+
_________________
(e) - ekspertinis įvertinimas (pagal Latvijos Respublikos
rezultatus; pagal neišsamius 2002 ir 2003 metų duomenis).
11.6. Personalo tobulinimo stebėsenos rodikliai ir siekiai:
+------------------------------------+-------------+-------------+
| Rodiklis |Esama padėtis| Tikėtina |
| | | padėtis |
| +-----+-------+------+------+
| |metai|reikšmė| 2007 | 2012 |
| | | |metai |metai |
+------------------------------------+-----+-------+------+------+
|R5.1. Tinkamą kvalifikaciją turinčių|2003 | 70 | 90 | 95 |
|mokytojų dalis, procentais | | | | |
+------------------------------------+-----+-------+------+------+
|R5.2. Pedagogų, psichologų ir |2003 | 60 | 80 | 80 |
|bibliotekininkų, tobulinusių | | | | |
|kvalifikaciją per metus, dalis, | | | | |
|procentais | | | | |
+------------------------------------+-----+-------+------+------+
|R5.3. Atestuotų mokyklų vadovų |2003 | 70 | 80 | 90 |
|dalis, procentais | | | | |
+------------------------------------+-----+-------+------+------+
|R5.4. Mokyklų vadovų, tobulinusių |2003 | 70 | 80 | 90 |
|kvalifikaciją per metus, dalis, | | | | |
|procentais | | | | |
+------------------------------------+-----+-------+------+------+
|R5.5. Akredituotų po tarptautinės |2003 | 0 | 40 | 70 |
|ekspertizės pedagoginių studijų | | | | |
|programų Lietuvoje dalis, procentais| | | | |
+------------------------------------+-----+-------+------+------+
V. FINANSAVIMAS
12. Šios Programos priemonių plane numatytoms priemonėms
finansuoti naudojamos Lietuvos Respublikos valstybės biudžeto,
savivaldybių biudžetų ir kitos teisėtai įgytos lėšos.
----------------
Valstybinės švietimo
strategijos 2003-2012
metų nuostatų
įgyvendinimo programos
priedas
VALSTYBINĖS ŠVIETIMO STRATEGIJOS 2003-2012 METŲ NUOSTATŲ
ĮGYVENDINIMO PROGRAMOS
PRIEMONIŲ PLANAS
+-------------------+-------------------+----------------------------------+-------------+
| Valstybinės | Įgyvendinimo | Rodiklių reikšmės arba | Atsakingi |
| švietimo | tikslai, | preliminarus lėšų poreikis | vykdytojai |
| strategijos | uždaviniai, | atitinkamais metais | |
| 2003-2012 metų | priemonės +------+----+-------+----+----+----+ |
| nuostatos | (projektai) ir | 2003 |2004| 2005 |2006|2007|iki | |
| | rodikliai | | | | | |2012| |
+-------------------+-------------------+------+----+-------+----+----+----+-------------+
|I KRYPTIS. VALDYMO | | | | | | | | |
|TOBULINIMAS | | | | | | | | |
+-------------------+-------------------+------+----+-------+----+----+----+-------------+
|Remiantis |1. Laikantis | | | | | | | |
|subsidiarumo |subsidiarumo, | | | | | | | |
|principu, |decentralizavimo ir| | | | | | | |
|decentralizuoti ir |dekoncentravimo | | | | | | | |
|dekoncentruoti |principų, susitarti| | | | | | | |
|valdymą |dėl švietimo | | | | | | | |
| |valdymo subjektų | | | | | | | |
| |atsakomybės ir | | | | | | | |
| |atskaitomybės | | | | | | | |
| +-------------------+------+----+-------+----+----+----+-------------+
| |Rodiklis R1.1. | 137 |123 | 67 | 40 | 15 | 5 | |
| |Mokyklų, kurių | | | | | | | |
| |steigėja yra tik | | | | | | | |
| |Švietimo ir mokslo | | | | | | | |
| |ministerija, | | | | | | | |
| |skaičius, vienetais| | | | | | | |
| +-------------------+------+----+-------+----+----+----+-------------+
| |Rodiklis R1.2. | 0 | 0 | 10 | 60 |100 |100 | |
| |Aukštųjų mokyklų, | | | | | | | |
| |pertvarkytų pagal | | | | | | | |
| |naują teisinę bazę | | | | | | | |
| |dėl aukštųjų | | | | | | | |
| |mokyklų tarybų ir | | | | | | | |
| |vidinės struktūros,| | | | | | | |
| |dalis, procentais | | | | | | | |
+-------------------+-------------------+------+----+-------+----+----+----+-------------+
| | | lėšų poreikis, mln. litų: | |
+-------------------+-------------------+------+----+-------+----+----+----+-------------+
|Perskirstyti ir |1.1. Parengti ir | | | 0,05 |0,05| - |0,1 |Švietimo ir |
|aiškiai apibrėžti |įgyvendinti teisės | | | | | | |mokslo |
|valstybės, |aktus, kuriais būtų| | | | | | |ministerija, |
|savivaldybių ir |fiksuotas valdymo | | | | | | |apskričių |
|mokyklų funkcijas, |lygmenų susitarimas| | | | | | |viršininkai, |
|galias, |dėl visų konkrečių | | | | | | |savivaldybės |
|įsipareigojimus, |atsakomybių skyrimo| | | | | | | |
|atsakomybę ir |iš apačios | | | | | | | |
|atskaitomybę, |aukštesniems | | | | | | | |
|bendradarbiavimo |valdymo lygmenims | | | | | | | |
|tvarką; laipsniškai|ir atskaitomybės | | | | | | | |
|atsisakyti Švietimo|žemyn, įvertintos | | | | | | | |
|ir mokslo |dabartinės | | | | | | | |
|ministerijai |atsakomybių vykdymo| | | | | | | |
|nebūdingų funkcijų,|išlaidos, lėšos | | | | | | | |
|tačiau sustiprinti |perskirstytos pagal| | | | | | | |
|valstybės |naujas atsakomybes,| | | | | | | |
|atsakomybę už |atitinkamai | | | | | | | |
|bendrąjį vadovavimą|pakeisti teisės | | | | | | | |
|švietimo srities |aktai, pakeistas | | | | | | | |
|tobulinimui |įstaigų pavaldumas | | | | | | | |
|(svarbiausi |ir t.t. Įvertinti | | | | | | | |
|reikalavimai, |ir atnaujinti | | | | | | | |
|kokybės, |valdymo lygmenų | | | | | | | |
|prieinamumo, |susitarimą | | | | | | | |
|socialinio | | | | | | | | |
|teisingumo | | | | | | | | |
|užtikrinimas, | | | | | | | | |
+-------------------+-------------------+------+----+-------+----+----+----+-------------+
|kokybės vertinimas | | | | | | | | |
|ir visuomenės | | | | | | | | |
|informavimas); | | | | | | | | |
|sustiprinti | | | | | | | | |
|savivaldybių | | | | | | | | |
|atsakomybę už | | | | | | | | |
|švietimo | | | | | | | | |
|prieinamumą ir | | | | | | | | |
|kokybę jos | | | | | | | | |
|teritorijoje; | | | | | | | | |
|savivaldybėms ir | | | | | | | | |
|apskritims perduoti| | | | | | | | |
|atsakomybę už | | | | | | | | |
|bendrąjį lavinimą, | | | | | | | | |
|profesinį mokymą, | | | | | | | | |
|specialųjį ugdymą, | | | | | | | | |
|tęstinį suaugusiųjų| | | | | | | | |
|mokymąsi; išplėsti | | | | | | | | |
|mokyklų | | | | | | | | |
|savarankiškumą, | | | | | | | | |
|užtikrinti veiklos | | | | | | | | |
|skaidrumą, | | | | | | | | |
|įpareigoti sudaryti| | | | | | | | |
|sutartis su | | | | | | | | |
|mokiniais ir (ar) | | | | | | | | |
|tėvais, prisiimti | | | | | | | | |
|atsakomybę už | | | | | | | | |
|kiekvieno mokinio | | | | | | | | |
|ugdymo kokybę; | | | | | | | | |
|įtvirtinti realų | | | | | | | | |
|finansinį mokyklų | | | | | | | | |
|savarankiškumą ir | | | | | | | | |
|skaidrią finansinę | | | | | | | | |
|atskaitomybę; | | | | | | | | |
|finansiškai | | | | | | | | |
|pagrįsti švietimo | | | | | | | | |
|naujoves, | | | | | | | | |
|susijusias su naujų| | | | | | | | |
|funkcijų atsiradimu| | | | | | | | |
|arba jų | | | | | | | | |
|perskirstymu | | | | | | | | |
+-------------------+-------------------+------+----+-------+----+----+----+-------------+
|Sustiprinti |1.2. Įteisinti | | |vyk- | - | - | - |Švietimo ir |
|aukštųjų mokyklų |universitetų | | |dymo | | | |mokslo |
|atsakomybę už |fakultetų kūrimą | | |pradžia| | | |ministerija |
|studijų kokybę, |pagal studijų | | | | | | | |
|stiprinti ryšį su |sritis (tos pačios | | | | | | | |
|darbo rinka, |srities studijos | | | | | | | |
|regionų ekonomine |vyks viename | | | | | | | |
|plėtra; didinti |fakultete) | | | | | | | |
|aukštųjų mokyklų +-------------------+------+----+ +----+----+----+-------------+
|atskaitomybę |1.3. Įteisinti | | | | | | |Švietimo ir |
|visuomenei |naują aukštosios | | | | | | |mokslo |
|laikantis |mokyklos tarybos | | | | | | |ministerija |
|racionalios |sandarą (pačios | | | | | | | |
|pusiausvyros tarp |mokyklos atstovai | | | | | | | |
|mokyklų autonomijos|turi sudaryti | | | | | | | |
|ir atskaitomybės |mažumą) ir | | | | | | | |
| |pagrindines jos | | | | | | | |
| |funkcijas | | | | | | | |
| |(strategijos | | | | | | | |
| |tvirtinimas, | | | | | | | |
| |vidinės struktūros | | | | | | | |
| |nustatymas; | | | | | | | |
| |rektoriaus | | | | | | | |
| |rinkimai, personalo| | | | | | | |
| |parinkimo | | | | | | | |
| |strategijos | | | | | | | |
| |nustatymas) | | | | | | | |
| |laikantis | | | | | | | |
| |pagrindinių | | | | | | | |
| |padalinių vadovų | | | | | | | |
| |skyrimo pagal jų | | | | | | | |
| |kompetenciją | | | | | | | |
| |principo | | | | | | | |
+-------------------+-------------------+------+----+-------+----+----+----+-------------+
| | Iš viso (1)| | | 0,1 |0,1 | 0 |0,1 | |
+-------------------+-------------------+------+----+-------+----+----+----+-------------+
| |2. Suderinti | | | | | | | |
| |švietimo finansines| | | | | | | |
| |reikmes su šalies | | | | | | | |
| |galimybėmis | | | | | | | |
| +-------------------+------+----+-------+----+----+----+-------------+
| |2.1. Sudaryti | | | | | | | |
| |prielaidas didinti | | | | | | | |
| |švietimo | | | | | | | |
| |finansavimą ir jį | | | | | | | |
| |decentralizuoti | | | | | | | |
| +-------------------+------+----+-------+----+----+----+-------------+
| |Rodiklis R1.3a. | 1,4 |1,6 | 1,8 |1,9 | 2 |2,2 | |
| |Vienam pradinio, | | | | | | | |
| |pagrindinio arba | | | | | | | |
| |vidurinio ugdymo | | | | | | | |
| |programos mokiniui | | | | | | | |
| |tenkanti mokymo | | | | | | | |
| |lėšų suma, tūkst. | | | | | | | |
| |litų | | | | | | | |
| +-------------------+------+----+-------+----+----+----+-------------+
| |Rodiklis R1.3b. | 1,6 |1,6 | 1,8 |1,9 | 2 |2,2 | |
| |Vienam pirminio | (e) | | | | | | |
| |profesinio mokymo | | | | | | | |
| |mokiniui tenkanti | | | | | | | |
| |profesinio mokymo | | | | | | | |
| |lėšų suma, tūkst. | | | | | | | |
| |litų | | | | | | | |
+-------------------+-------------------+------+----+-------+----+----+----+-------------+
| |Rodiklis R1.3c. | 4,3 |4,3 | 5,1 |5,4 |5,6 |6,3 | |
| |Vienai studijų | | | | | | | |
| |vietai tenkanti | | | | | | | |
| |biudžeto lėšų suma,| | | | | | | |
| |tūkst. litų | | | | | | | |
+-------------------+-------------------+------+----+-------+----+----+----+-------------+
| |Rodiklis R1.4. | 50 | 75 | 100 |125 |150 |200 | |
| |Privačios išlaidos | | | | | | | |
| |švietimo įstaigoms,| | | | | | | |
| |mln. litų | | | | | | | |
+-------------------+-------------------+------+----+-------+----+----+----+-------------+
| | | lėšų poreikis, mln. litų: | |
+-------------------+-------------------+------+----+-------+----+----+----+-------------+
|Panaudoti privatų |2.1.1. Parengti | | |vykdymo| - | - | - |Švietimo ir |
|kapitalą; taikyti |metodikos, | | |pradžia| | | |mokslo |
|finansines |leidžiančios | | | | | | |ministerija, |
|priemones |nustatyti švietimui| | | | | | |Finansų |
|privačioms |skiriamas realias | | | | | | |ministerija |
|investicijoms į |lėšas, projektą ir | | | | | | | |
|švietimą skatinti, |pateikti jį | | | | | | | |
|įteisinti mokesčių |Lietuvos | | | | | | | |
|lengvatas, kad būtų|Respublikos | | | | | | | |
|skatinama |Vyriausybei | | | | | | | |
|investuoti į mokymą| | | | | | | | |
|ir mokymąsi. | | | | | | | | |
|Laikomasi nuostatos| | | | | | | | |
|šalies mastu kasmet| | | | | | | | |
|skirti švietimo | | | | | | | | |
|reikmėms tiek lėšų,| | | | | | | | |
|kad jos sudarytų ne| | | | | | | | |
|mažiau kaip 6 | | | | | | | | |
|procentus šalies | | | | | | | | |
|bendrojo vidaus | | | | | | | | |
|produkto (toliau | | | | | | | | |
|vadinama - BVP) | | | | | | | | |
+-------------------+-------------------+------+----+-------+----+----+----+-------------+
| | Iš viso (2.1)| | | 0 | 0 | 0 | 0 | |
+-------------------+-------------------+------+----+-------+----+----+----+-------------+
| |2.2. Tobulinti | | | | | | | |
| |švietimo | | | | | | | |
| |finansavimo tvarką | | | | | | | |
| +-------------------+------+----+-------+----+----+----+-------------+
| |Rodiklis R1.5. | 1 |0,8 | 0,85 |0,9 | 1 | 1 | |
| |Švietimo ir | | | | | | | |
| |valstybinio | | | | | | | |
| |sektoriaus | | | | | | | |
| |darbuotojų | | | | | | | |
| |vidutinių | | | | | | | |
| |atlyginimų santykis| | | | | | | |
+-------------------+-------------------+------+----+-------+----+----+----+-------------+
| | | lėšų poreikis, mln. litų: | |
+-------------------+-------------------+------+----+-------+----+----+----+-------------+
|Laipsniškai |2.2.1. Parengti, | | | 0,02 |0,02| - | - |Švietimo ir |
|įgyvendinti visose |patvirtinti ir | | | | | | |mokslo |
|švietimo grandyse |įgyvendinti | | | | | | |ministerija, |
|lėšų paskui mokinį |neformaliojo ugdymo| | | | | | |Socialinės |
|principą |krepšelio metodiką | | | | | | |apsaugos ir |
| | | | | | | | |darbo |
| | | | | | | | |ministerija |
| +-------------------+------+----+-------+----+----+----+-------------+
| |2.2.2. Parengti, | | | 0,01 | - | - | - |Švietimo ir |
| |patvirtinti ir | | | | | | |mokslo |
| |įgyvendinti | | | | | | |ministerija, |
| |profesinio mokymo | | | | | | |Socialinės |
| |lėšų mokiniui | | | | | | |apsaugos ir |
| |paskirstymo | | | | | | |darbo |
| |metodiką | | | | | | |ministerija |
+-------------------+-------------------+------+----+-------+----+----+----+-------------+
|Įvesti mišrią - |2.2.3. Įgyvendinti | | | 24,3 |72,9|121,|616,|Švietimo ir |
|etatinę ir |mokytojų etatinio | | | | | 5 | 7 |mokslo |
|valandinę - |darbo apmokėjimo | | | | | | |ministerija, |
|mokytojų darbo |modelį | | | | | | |Socialinės |
|užmokesčio sistemą;| | | | | | | |apsaugos ir |
|didinti dėstytojų | | | | | | | |darbo |
|ir mokytojų | | | | | | | |ministerija |
|atlyginimus, +-------------------+------+----+-------+----+----+----+-------------+
|siekti, kad |2.2.4. Didinti | | | 38 | - | 13 | 92 |Švietimo ir |
|mažiausias jų |dėstytojų | | | | | | |mokslo |
|atlyginimas viršytų|atlyginimus | | | | | | |ministerija, |
|vidutinį valstybės | | | | | | | |Socialinės |
|sektoriaus | | | | | | | |apsaugos ir |
|darbuotojų | | | | | | | |darbo |
|atlyginimą | | | | | | | |ministerija |
+-------------------+-------------------+------+----+-------+----+----+----+-------------+
| | Iš viso (2.2)| | | 62,3 |72,9|134,|708,| |
| | | | | | | 5 | 7 | |
+-------------------+-------------------+------+----+-------+----+----+----+-------------+
| |2.3. Įdiegti visais| | | | | | | |
| |švietimo lygmenimis| | | | | | | |
| |atvirą subalansuotą| | | | | | | |
| |strateginį | | | | | | | |
| |planavimą ir lėšų | | | | | | | |
| |paskirstymą | | | | | | | |
+-------------------+-------------------+------+----+-------+----+----+----+-------------+
| |Rodiklis R1.6. | 11 | 14 | 14 | 15 | 15 | 17 | |
| |Viešosiose | | | | | | | |
| |konsultacijose | | | | | | | |
| |dalyvaujančių | | | | | | | |
| |nevyriausybinių | | | | | | | |
| |organizacijų | | | | | | | |
| |skaičius | | | | | | | |
+-------------------+-------------------+------+----+-------+----+----+----+-------------+
| | | lėšų poreikis, mln. litų: | |
+-------------------+-------------------+------+----+-------+----+----+----+-------------+
|Visais švietimo |2.3.1.Tobulinti | | | 0,05 |0,1 |0,2 |0,3 |Švietimo ir |
|lygmenimis įdiegti |visų švietimo | | | | | | |mokslo |
|strateginį |lygmenų vadybininkų| | | | | | |ministerija, |
|planavimą; pereiti |gebėjimus | | | | | | |apskričių |
|prie valstybės, |(įskaitant išlaidų | | | | | | |viršininkai, |
|savivaldybių ir |planavimo įgūdžius)| | | | | | |savivaldybės |
|Europos socialinio | | | | | | | | |
|fondo (toliau | | | | | | | | |
|vadinama - ESF) | | | | | | | | |
|lėšomis grindžiamo | | | | | | | | |
|programinio | | | | | | | | |
|švietimo | | | | | | | | |
|finansavimo | | | | | | | | |
|skirstant lėšas | | | | | | | | |
|pagal patvirtintus | | | | | | | | |
|prioritetus ir | | | | | | | | |
|metodiką vietos, | | | | | | | | |
|regiono ir | | | | | | | | |
|valstybės lygiais | | | | | | | | |
+-------------------+-------------------+------+----+-------+----+----+----+-------------+
|Stiprinti |2.3.2. Sukurti ir | | | 0,1 |0,15|0,15|0,75|Švietimo ir |
|visuomenės įtaką |palaikyti viešųjų | | | | | | |mokslo |
|švietimo sistemai |konsultacijų | | | | | | |ministerija, |
|politinius ir |sistemą | | | | | | |apskričių |
|administracinius | | | | | | | |viršininkai, |
|sprendimus priimant| | | | | | | |savivaldybės |
|konsultuojantis ir | | | | | | | | |
|derinant su | | | | | | | | |
|socialiniais | | | | | | | | |
|partneriais bei | | | | | | | | |
|įdiegiant | | | | | | | | |
|atskaitomybę | | | | | | | | |
|visuomenei; | | | | | | | | |
|skatinti | | | | | | | | |
|nevyriausybinių | | | | | | | | |
|organizacijų ir | | | | | | | | |
|įvairių neformalių | | | | | | | | |
|susivienijimų | | | | | | | | |
|veiklą seniūnijose,| | | | | | | | |
|savivaldybėse ir | | | | | | | | |
|apskrityse siekiant| | | | | | | | |
|įtvirtinti vietos | | | | | | | | |
|žmonių ir | | | | | | | | |
|institucijų bendros| | | | | | | | |
|atsakomybės už | | | | | | | | |
|vaikų ugdymą | | | | | | | | |
|nuostatą; stiprinti| | | | | | | | |
|ir plėtoti mokyklos| | | | | | | | |
|ir vietos | | | | | | | | |
|bendruomenės | | | | | | | | |
|sąveiką | | | | | | | | |
+-------------------+-------------------+------+----+-------+----+----+----+-------------+
| | Iš viso (2.3)| | | 0,15 |0,3 |0,4 |1,1 | |
+-------------------+-------------------+------+----+-------+----+----+----+-------------+
| | Iš viso (2)| | | 62,5 |73,2|134,|709,| |
| | | | | | | 9 | 8 | |
+-------------------+-------------------+------+----+-------+----+----+----+-------------+
|Visais švietimo |3. Sukurti | | | | | | | |
|lygmenimis įdiegti |strateginiam | | | | | | | |
|šiuolaikinę savęs |planavimui ir | | | | | | | |
|įvertinimo ir |atskaitomybei | | | | | | | |
|išorinio vertinimo |reikalingą švietimo| | | | | | | |
|kultūrą |stebėsenos visais | | | | | | | |
| |lygmenimis sistemą | | | | | | | |
+-------------------+-------------------+------+----+-------+----+----+----+-------------+
| |Rodiklis R1.7. |nėra | 30 | 50 | 70 |100 |100 | |
| |Švietimo ir mokslo |sąrašo| | | | | | |
| |ministro | | | | | | | |
| |patvirtinto | | | | | | | |
| |reguliariai | | | | | | | |
| |matuojamų rodiklių | | | | | | | |
| |sąrašo dalis, | | | | | | | |
| |procentais | | | | | | | |
+-------------------+-------------------+------+----+-------+----+----+----+-------------+
| | | lėšų poreikis, mln. litų: | |
+-------------------+-------------------+------+----+-------+----+----+----+-------------+
|Sukurti švietimo |3.1. Įgyvendinti | | | 0,4 |0,3 |0,2 | - |Švietimo ir |
|informacinę |švietimo valdymo | | | | | | |mokslo |
|sistemą, laiku |informacinės | | | | | | |ministerija |
|teikiančią |sistemos (toliau | | | | | | | |
|informaciją, kurios|vadinama - ŠVIS) ir| | | | | | | |
|reikia visiems |politikos analizės | | | | | | | |
|švietimo lygmenims |priemones (Mokyklų | | | | | | | |
|ir socialiniams |tobulinimo | | | | | | | |
|partneriams, o |programos (toliau | | | | | | | |
|politinius |vadinama - MTP) B1 | | | | | | | |
|sprendimus grįsti |ir B2 dalys) | | | | | | | |
|patikima ir išsamia+-------------------+------+----+-------+----+----+----+-------------+
|informacija bei |3.2. Įdiegti | lėšos planuojamos IV krypties |Švietimo ir |
|analize; pagerinti |Lietuvos mokslo ir |priemonėje 1.1.5, kuri aprėpia ir |mokslo |
|psichologinį, |studijų sistemos | sistemą LieMSIS |ministerija |
|socialinį, |informacinę sistemą| | |
|mokslinį, |(toliau vadinama - | | |
|kultūrinį, |LieMSIS) | | |
|medicininį švietimo| | | |
|aprūpinimą | | | |
+-------------------+-------------------+------+----+-------+----+----+----+-------------+
|Reguliariai |3.3. Dalyvauti | | | 0,42 |0,6 |0,3 | 3 |Švietimo ir |
|užsakyti ir vykdyti|tarptautiniuose | | | | | | |mokslo |
|įvairių švietimo |lyginamuosiuose | | | | | | |ministerija |
|sričių būklės |tyrimuose: | | | | | | | |
|tyrimus, Lietuvai |Tarptautinėje | | | | | | | |
|nuosekliai |mokinių vertinimo | | | | | | | |
|dalyvauti atliekant|programoje (toliau | | | | | | | |
|tarptautinius |vadinama - PISA), | | | | | | | |
|lyginamuosius |Tarptautiniame | | | | | | | |
|švietimo tyrimus. |lyginamajame | | | | | | | |
|Sukurti veiksmingą |skaitymo gebėjimų | | | | | | | |
|švietimo tyrimų |tyrime (toliau | | | | | | | |
|finansavimo tvarką,|vadinama - PIRLS), | | | | | | | |
|užtikrinti tyrimų |Tarptautiniame | | | | | | | |
|rezultatų sklaidą |tyrime | | | | | | | |
|ir tyrėjų |"Informacijos | | | | | | | |
|atskaitomybę |technologija | | | | | | | |
|visuomenei |mokyklose" (toliau | | | | | | | |
| |vadinama - SITES), | | | | | | | |
| |Tarptautiniame | | | | | | | |
| |matematikos ir | | | | | | | |
| |gamtos mokslų | | | | | | | |
| |tyrime (toliau | | | | | | | |
| |vadinama - TIMSS) | | | | | | | |
| |ir kituose | | | | | | | |
| +-------------------+------+----+-------+----+----+----+-------------+
| |3.4. Sukurti | | | 0,23 |0,2 |0,5 | 2 |Švietimo ir |
| |reguliariai vykdomų| | | | | | |mokslo |
| |nacionalinių | | | | | | |ministerija |
| |švietimo būklės | | | | | | | |
| |stebėsenos tyrimų | | | | | | | |
| |sistemą | | | | | | | |
+-------------------+-------------------+------+----+-------+----+----+----+-------------+
|Sukurti valstybinę |3.5. Įgyvendinti | | | 0,2 | - | - | - |Švietimo ir |
|mokinių pasiekimų |mokinių pasiekimų | | | | | | |mokslo |
|tyrimų sistemą, |tyrimų sistemos | | | | | | |ministerija |
|naudojamą švietimui|darbus (MTP B3 | | | | | | | |
|tobulinti šalies |dalis) | | | | | | | |
|mastu, regionuose +-------------------+------+----+-------+----+----+----+-------------+
|ir mokyklose |3.6. Plėtoti | | | - |0,2 |0,2 |0,2 |Švietimo ir |
| |mokinių pasiekimų | | | | | | |mokslo |
| |nacionalinius | | | | | | |ministerija |
| |tyrimus | | | | | | | |
+-------------------+-------------------+------+----+-------+----+----+----+-------------+
|Dalį švietimo |3.7. Įgyvendinti | | | 0,4 |0,2 |0,1 | - |Švietimo ir |
|priežiūros ir |vidaus ir išorės | | | | | | |mokslo |
|inspektavimo |audito metodikos | | | | | | |ministerija |
|funkcijų |diegimo priemones | | | | | | | |
|laipsniškai |(MTP B4 dalis ir | | | | | | | |
|pakeisti mokyklų |kita) | | | | | | | |
|audito (savęs | | | | | | | | |
|įvertinimo ir | | | | | | | | |
|išorinio vertinimo)| | | | | | | | |
|sistema, kurios | | | | | | | | |
|pagrindinis tikslas| | | | | | | | |
|- gerinti švietimo | | | | | | | | |
|kokybę ir | | | | | | | | |
|veiksmingumą | | | | | | | | |
+-------------------+-------------------+------+----+-------+----+----+----+-------------+
| | Iš viso (3)| | | 1,7 |1,5 |1,3 |5,2 | |
+-------------------+-------------------+------+----+-------+----+----+----+-------------+
| |Iš viso (I kryptis.| | | 64 | 75 |136 |715 | |
| | Valdymo| | | | | | | |
| | tobulinimas)| | | | | | | |
+-------------------+-------------------+------+----+-------+----+----+----+-------------+
|II KRYPTIS. | | | | | | | | |
|INFRASTRUKTŪROS | | | | | | | | |
|TOBULINIMAS | | | | | | | | |
+-------------------+-------------------+------+----+-------+----+----+----+-------------+
| |1. Plėtoti švietimo| | | | | | | |
| |paslaugų sistemą | | | | | | | |
| +-------------------+------+----+-------+----+----+----+-------------+
| |Rodiklis R2.1. | 5 | 20 | 30 | 40 | 50 |100 | |
| |Mokinių, kurie | | | | | | | |
| |mokosi pagal | | | | | | | |
| |Tarptautinės | | | | | | | |
| |standartizuotos | | | | | | | |
| |švietimo | | | | | | | |
| |klasifikacijos | | | | | | | |
| |(toliau vadinama - | | | | | | | |
| |ISCED) 3-7 lygmenų | | | | | | | |
| |akredituotas ugdymo| | | | | | | |
| |programas, dalis, | | | | | | | |
| |procentais | | | | | | | |
| +-------------------+------+----+-------+----+----+----+-------------+
| |Rodiklis R2.2. | 30 | 30 | 35 | 40 | 45 | 50 | |
| |Mokinių, kurie | | | | | | | |
| |mokosi pagal | | | | | | | |
| |technologinio | | | | | | | |
| |profilio ir | | | | | | | |
| |profesinio rengimo | | | | | | | |
| |programas (ISCED 3 | | | | | | | |
| |lygmens) dalis, | | | | | | | |
| |procentais | | | | | | | |
| +-------------------+------+----+-------+----+----+----+-------------+
| |Rodiklis R2.3. 25- | 4,5 |4,5 | 5 |6,5 |8,5 | 15 | |
| |64 metų žmonių, | | | | | | | |
| |kurie mokėsi | | | | | | | |
| |paskutines 4 | | | | | | | |
| |savaites (mokymosi | | | | | | | |
| |visą gyvenimą | | | | | | | |
| |lygis), dalis, | | | | | | | |
| |procentais | | | | | | | |
| +-------------------+------+----+-------+----+----+----+-------------+
| |Rodiklis R2.4a. | 14 | 14 | 13,5 | 13 | 12 | 10 | |
| |Darbo biržoje | | | | | | | |
| |registruotų | | | | | | | |
| |pirminio profesinio| | | | | | | |
| |mokymo absolventų | | | | | | | |
| |dalis, procentais | | | | | | | |
| +-------------------+------+----+-------+----+----+----+-------------+
| |Rodiklis R2.4b. | 8,8* | 8 | 7,5 | 7 | 6 | 3 | |
| |Darbo biržoje | | | | | | | |
| |registruotų | | | | | | | |
| |aukštojo mokslo | | | | | | | |
| |absolventų dalis, | | | | | | | |
| |procentais | | | | | | | |
+-------------------+-------------------+------+----+-------+----+----+----+-------------+
| | | lėšų poreikis, mln. litų: | |
+-------------------+-------------------+------+----+-------+----+----+----+-------------+
|Pereiti prie |1.1. Parengti, | | | 0,05 |0,3 |0,7 | 2 |Švietimo ir |
|lanksčiomis |patvirtinti ir | | | | | | |mokslo ir |
|programomis ir jų |įgyvendinti | | | | | | |ministerija, |
|moduliais, o ne |programomis ir | | | | | | |Socialinės |
|uždarais mokyklų |moduliais grįstos | | | | | | |apsaugos ir |
|tipais grindžiamos |švietimo paslaugų | | | | | | |darbo |
|struktūros; |struktūros kūrimo | | | | | | |ministerija |
|padidinti mokinių |programą (paslaugų | | | | | | | |
|mobilumą renkantis |struktūros modelis,| | | | | | | |
|įvairius mokyklų |programų (modulių) | | | | | | | |
|tipus ir programas;|standartai, | | | | | | | |
|išplėtoti bendrojo |akreditavimo | | | | | | | |
|lavinimo, |tvarka, pedagogų | | | | | | | |
|profesinių ir ypač |parengimas, bazė ir| | | | | | | |
|aukštųjų mokyklų |kita) | | | | | | | |
|tęstinio mokymosi | | | | | | | | |
|paslaugas jaunimui | | | | | | | | |
|ir suaugusiesiems; | | | | | | | | |
|parengti tiek | | | | | | | | |
|formalaus, tiek | | | | | | | | |
|neformalaus | | | | | | | | |
|švietimo programų | | | | | | | | |
|ir modulių | | | | | | | | |
|akreditavimo tvarką| | | | | | | | |
+-------------------+-------------------+------+----+-------+----+----+----+-------------+
|Baigti formuoti |1.2. Parengti, | | | 0,03 |0,5 |0,7 |2,1 |Švietimo ir |
|lanksčią 3 pakopų |patvirtinti ir | | | | | | |mokslo ir |
|bendrojo ugdymo |įgyvendinti | | | | | | |ministerija, |
|struktūrą; |Bendrojo ugdymo ir | | | | | | |Socialinės |
|suartinti akademinę|profesinio rengimo | | | | | | |apsaugos ir |
|ir technologinę, |sistemų suartinimo | | | | | | |darbo |
|bendrojo ugdymo ir |programą (teisiniai| | | | | | |ministerija |
|profesinę mokymo |dokumentai, | | | | | | | |
|kryptis, kurti ne |struktūrų ir | | | | | | | |
|tik akademinės |funkcijų | | | | | | | |
|pakraipos, bet ir |pertvarkymas, | | | | | | | |
|technologines bei |specialistų | | | | | | | |
|mišrias gimnazijas |parengimas, | | | | | | | |
| |perkvalifikavimas, | | | | | | | |
| |bazės kūrimas, | | | | | | | |
| |atnaujinimas ir | | | | | | | |
| |kita) | | | | | | | |
+-------------------+-------------------+------+----+-------+----+----+----+-------------+
|Sukurti vientisą |1.3. Įgyvendinti | | | 0,6 |0,65|0,7 | 3 |Švietimo ir |
|švietimo visą |Mokymosi visą | | | | | | |mokslo |
|gyvenimą erdvę, |gyvenimą strategiją| | | | | | |ministerija, |
|sutelkus Švietimo |ir jos įgyvendinimo| | | | | | |Socialinės |
|ir mokslo |veiksmų planą ( | | | | | | |apsaugos ir |
|ministerijos ir |"antrojo šanso" | | | | | | |darbo |
|kitų ministerijų |galimybė | | | | | | |ministerija, |
|pastangas ir |suaugusiesiems, | | | | | | |Vidaus |
|išteklius, sudarius|siekiantiems | | | | | | |reikalų |
|įvairių poreikių |formalaus | | | | | | |ministerija, |
|asmenims pritaikytą|išsilavinimo; | | | | | | |Žemės ūkio |
|mokymosi aplinką ir|teisinės bazės, | | | | | | |ministerija, |
|išplėtojus švietimo|panaikinančios | | | | | | |savivaldybės,|
|formų įvairovę; |apribojimus | | | | | | |apskričių |
|didinti finansines |suaugusiems | | | | | | |viršininkai |
|mokymosi visą |asmenims, | | | | | | | |
|gyvenimą galimybes |siekiantiems įgyti | | | | | | | |
| |paklausias darbo | | | | | | | |
| |rinkoje profesijas,| | | | | | | |
| |kelti | | | | | | | |
| |kvalifikacijos | | | | | | | |
| |lygį, ir | | | | | | | |
| |laiduojančios | | | | | | | |
| |finansines mokymosi| | | | | | | |
| |galimybes, | | | | | | | |
| |sukūrimas ir kita) | | | | | | | |
+-------------------+-------------------+------+----+-------+----+----+----+-------------+
|Išplėtoti bendrojo |1.4. Sukurti įgytų | | | 0,23 | 1 | 1 | 3 |Švietimo ir |
|lavinimo, |kompetencijų | | | | | | |mokslo |
|profesinių ir ypač |vertinimo ir | | | | | | |ministerija, |
|aukštųjų mokyklų |pripažinimo sistemą| | | | | | |Socialinės |
|tęstinio mokymosi |(teisės aktai, | | | | | | |apsaugos ir |
|paslaugas jaunimui |nepriklausomų | | | | | | |darbo |
|ir suaugusiesiems; |institucijų, | | | | | | |ministerija |
|įveikti mokymosi |vykdančių | | | | | | | |
|kliūtis: mokymosi |kompetencijų | | | | | | | |
|laiko ir spartos, |vertinimą ir | | | | | | | |
|mokymosi vietos |pripažinimą, | | | | | | | |
|apribojimus, |steigimas) | | | | | | | |
|griežtus | | | | | | | | |
|išsilavinimo | | | | | | | | |
|reikalavimus | | | | | | | | |
|pradedant mokymąsi | | | | | | | | |
|ir studijas; | | | | | | | | |
|laipsniškai pereiti| | | | | | | | |
|prie kreditinio | | | | | | | | |
|modulinio | | | | | | | | |
|kaupiamojo | | | | | | | | |
|mokymosi; sujungti | | | | | | | | |
|formalųjį ir | | | | | | | | |
|neformalųjį | | | | | | | | |
|švietimą bei | | | | | | | | |
|savišvietą; sukurti| | | | | | | | |
|įvairiais būdais | | | | | | | | |
|įgytų kompetencijų | | | | | | | | |
|formalaus | | | | | | | | |
|pripažinimo sistemą| | | | | | | | |
+-------------------+-------------------+------+----+-------+----+----+----+-------------+
| | Iš viso (1)| | | 0,9 |2,5 |3,1 |10,1| |
+-------------------+-------------------+------+----+-------+----+----+----+-------------+
| |2. Įgyvendinti | | | | | | | |
| |priemones, | | | | | | | |
| |užtikrinančias | | | | | | | |
| |švietimo paslaugų | | | | | | | |
| |prieinamumą ir | | | | | | | |
| |kokybę | | | | | | | |
| +-------------------+------+----+-------+----+----+----+-------------+
| |Rodiklis R2.5. | 20 | 20 | 20 | 20 | 19 | 15 | |
| |Valstybinių | | | | | | | |
| |aukštųjų mokyklų, | | | | | | | |
| |kuriose studijuoja | | | | | | | |
| |mažiau kaip 5 | | | | | | | |
| |tūkst. studentų, | | | | | | | |
| |skaičius, vienetais| | | | | | | |
| +-------------------+------+----+-------+----+----+----+-------------+
| |Rodiklis R2.6.a. |16,9(*| | | | 17 |17,5| |
| |Mokinių, tenkančių | *) | | | | | | |
| |vienam mokytojui | | | | | | | |
| |(ISCED 1), | | | | | | | |
| |skaičius, vienetais| | | | | | | |
| +-------------------+------+----+-------+----+----+----+ |
| |Rodiklis R2.6.b. |12(**)| | | |12,1|12,5| |
| |Mokinių, tenkančių | | | | | | | |
| |vienam mokytojui | | | | | | | |
| |(ISCED 2 ir 3), | | | | | | | |
| |skaičius, vienetais| | | | | | | |
| +-------------------+------+----+-------+----+----+----+-------------+
| |Rodiklis R2.7. | 75 | 76 | 77 | 78 | 80 | 90 | |
| |Mokinių, kurių | | | | | | | |
| |kelionės į mokyklą | | | | | | | |
| |ir iš jos laikas | | | | | | | |
| |neviršija normos, | | | | | | | |
| |dalis, procentais | | | | | | | |
| +-------------------+------+----+-------+----+----+----+-------------+
| |Rodiklis R2.8. | 20 | 25 | 30 | 50 | 70 |100 | |
| |Seniūnijų, turinčių| | | | | | | |
| |nuotolinio mokymosi| | | | | | | |
| |paslaugų centrą, | | | | | | | |
| |dalis, procentais | | | | | | | |
+-------------------+-------------------+------+----+-------+----+----+----+-------------+
| | | lėšų poreikis, mln. litų: | |
+-------------------+-------------------+------+----+-------+----+----+----+-------------+
|Išplėtoti bendrojo |2.1. Parengti, | | | 2 | 3 | 4 | 20 |Švietimo ir |
|lavinimo, |patvirtinti ir | | | | | | |mokslo |
|profesinių ir ypač |įgyvendinti | | | | | | |ministerija, |
|aukštųjų mokyklų |distancinio | | | | | | |Vidaus |
|tęstinio mokymosi |švietimo projektus:| | | | | | |reikalų |
|paslaugas jaunimui |nuotolinio mokymo | | | | | | |ministerija, |
|ir suaugusiesiems; |programų rengimas | | | | | | |Ūkio |
|įveikti mokymosi |ir paslaugų tinklo | | | | | | |ministerija, |
|kliūtis: mokymosi |plėtimas (ypač - | | | | | | |Socialinės |
|laiko ir spartos, |riboto judrumo ir | | | | | | |apsaugos ir |
|mokymosi vietos |specialiųjų | | | | | | |darbo |
|apribojimus, |poreikių asmenims) | | | | | | |ministerija |
|griežtus | | | | | | | | |
|išsilavinimo | | | | | | | | |
|reikalavimus | | | | | | | | |
|pradedant mokymąsi | | | | | | | | |
|ir studijas | | | | | | | | |
+-------------------+-------------------+------+----+-------+----+----+----+-------------+
|Parengti detalius |2.2. Parengti ir | | | 1,6 | - | - | - |Švietimo ir |
|savivaldybių, |įgyvendinti mokyklų| | | | | | |mokslo |
|apskričių ir |ir pagalbos | | | | | | |ministerija, |
|valstybės švietimo |mokiniui, mokytojui| | | | | | |Socialinės |
|tinklų raidos |ir mokyklai įstaigų| | | | | | |apsaugos ir |
|planus; pasirūpinti|tinklo pertvarkos | | | | | | |darbo |
|naujomis |planus (finansavimo| | | | | | |ministerija, |
|reorganizuojant |mechanizmo, | | | | | | |Sveikatos |
|mokyklas atleistų |skatinančio | | | | | | |apsaugos |
|mokytojų darbo |racionaliai | | | | | | |ministerija, |
|vietomis ir |sutvarkyti mokyklų | | | | | | |Žemės ūkio |
|galimybėmis įgyti |ir pagalbos įstaigų| | | | | | |ministerija, |
|naujų |tinklą, naujų darbo| | | | | | |apskričių |
|kvalifikacijų; |vietų pedagogams, | | | | | | |viršininkai, |
|visose švietimo |šeimų pedagoginio | | | | | | |savivaldybės |
|pakopose sudaryti |informavimo ir | | | | | | | |
|palankias mokymosi |konsultavimo | | | | | | | |
|ir studijų sąlygas |sistemos kūrimas ir| | | | | | | |
|visiems |kita) | | | | | | | |
|pagrindinio, | | | | | | | | |
|vidurinio ir | | | | | | | | |
|aukštojo | | | | | | | | |
|išsilavinimo | | | | | | | | |
|siekiantiems | | | | | | | | |
|suaugusiems | | | | | | | | |
|žmonėms; išplėtoti | | | | | | | | |
|bendrojo lavinimo, | | | | | | | | |
|profesinių ir | | | | | | | | |
|aukštųjų mokyklų | | | | | | | | |
|tęstinio mokymosi | | | | | | | | |
|paslaugas jaunimui | | | | | | | | |
|ir suaugusiesiems; | | | | | | | | |
|suformuoti šeimų | | | | | | | | |
|pedagoginio | | | | | | | | |
|informavimo ir | | | | | | | | |
|konsultavimo | | | | | | | | |
|sistemą; pagerinti | | | | | | | | |
|psichologinį, | | | | | | | | |
|socialinį, | | | | | | | | |
|mokslinį, | | | | | | | | |
|kultūrinį, | | | | | | | | |
|medicininį švietimo| | | | | | | | |
|aprūpinimą | | | | | | | | |
+-------------------+-------------------+------+----+-------+----+----+----+-------------+
|Užtikrinti tinklą |2.3. Pagerinti | | | 2,2 | 1 | 1 | 5 |Švietimo ir |
|pertvarkant |mokinių vežiojimą į| | | | | | |mokslo |
|reorganizuotų |mokyklas ir iš jų | | | | | | |ministerija, |
|mokyklų mokinių |(mokinių vežimo | | | | | | |Susisiekimo |
|vežiojimą, visų |sistemos kūrimas, | | | | | | |ministerija, |
|kitų toli nuo |teisinė bazė, | | | | | | |Vidaus |
|mokyklos gyvenančių|priemonės vežimo | | | | | | |reikalų |
|ir neįgalių mokinių|kultūrai kelti ir | | | | | | |ministerija, |
|vežiojimą į |kita) | | | | | | |Žemės ūkio |
|artimiausias | | | | | | | |ministerija, |
|mokyklas ir iš jų | | | | | | | |savivaldybės,|
|specialiu | | | | | | | |apskričių |
|transportu | | | | | | | |viršininkai |
+-------------------+-------------------+------+----+-------+----+----+----+-------------+
| | Iš viso (2)| | | 5,8 | 4 | 5 | 25 | |
+-------------------+-------------------+------+----+-------+----+----+----+-------------+
| | Iš viso (II| | | 7 | 6 | 8 | 35 | |
| | kryptis.| | | | | | | |
| | Infrastruktūros| | | | | | | |
| | tobulinimas)| | | | | | | |
+-------------------+-------------------+------+----+-------+----+----+----+-------------+
|III KRYPTIS. | | | | | | | | |
|PARAMOS TOBULINIMAS| | | | | | | | |
+-------------------+-------------------+------+----+-------+----+----+----+-------------+
|Pagerinti |1. Plėtoti | | | | | | | |
|psichologinį, |visuotinę paramą | | | | | | | |
|socialinį, |mokiniams | | | | | | | |
|mokslinį, +-------------------+------+----+-------+----+----+----+-------------+
|kultūrinį, |Rodiklis R3.1. | 44* | 45 | 46 | 47 | 49 | 60 | |
|medicininį švietimo|Švietimo įstaigose | | | | | | | |
|aprūpinimą |ugdomų | | | | | | | |
| |1-6 metų vaikų | | | | | | | |
| |dalis, procentais | | | | | | | |
+-------------------+-------------------+------+----+-------+----+----+----+-------------+
| |Rodiklis R3.2. | 76* | 78 | 80 | 85 | 87 | 90 | |
| |Švietimo įstaigose | | | | | | | |
| |ugdomų | | | | | | | |
| |5-6 metų vaikų | | | | | | | |
| |dalis, procentais | | | | | | | |
+-------------------+-------------------+------+----+-------+----+----+----+-------------+
| |Rodiklis R3.3. 1-6 | 2 | 5 | 7 | 12 | 20 | 25 | |
| |metų vaikus | | | | | | | |
| |auginančių ir | | | | | | | |
| |švietimo pagalbą | | | | | | | |
| |gaunančių šeimų | | | | | | | |
| |dalis, procentais | | | | | | | |
+-------------------+-------------------+------+----+-------+----+----+----+-------------+
| |Rodiklis R3.4. | 1720 |1400| 1200 |1000|800 |700 | |
| |Vaikų, tenkančių | | | | | | | |
| |vienam slaugytojui | | | | | | | |
| |švietimo įstaigoje,| | | | | | | |
| |skaičius, vienetais| | | | | | | |
+-------------------+-------------------+------+----+-------+----+----+----+-------------+
| | | lėšų poreikis, mln. litų: | |
+-------------------+-------------------+------+----+-------+----+----+----+-------------+
|Išplėsti |1.1. Sukurti ir | | | 1,2 |1,2 | 2 | 10 |Švietimo ir |
|ikimokyklinio |įdiegti vaikų nuo | | | | | | |mokslo |
|ugdymo paslaugas |gimimo iki mokyklos| | | | | | |ministerija, |
|(pradedant nuo |gyvenimo ir | | | | | | |Socialinės |
|atskirtį |ugdymosi sąlygų | | | | | | |apsaugos ir |
|patiriančių ir |gerinimo modelį | | | | | | |darbo |
|rizikos šeimų |(vaikų nuo gimimo | | | | | | |ministerija, |
|vaikų) |iki mokyklos | | | | | | |Sveikatos |
| |duomenų bazės | | | | | | |apsaugos |
| |kūrimas; | | | | | | |ministerija, |
| |institucinio ugdymo| | | | | | |savivaldybės |
| |paslaugų teikimas | | | | | | | |
| |rizikos šeimų | | | | | | | |
| |vaikams) | | | | | | | |
+-------------------+-------------------+------+----+-------+----+----+----+-------------+
|Sukurti ir |1.2. Įgyvendinti | | | 0,6 |0,7 |0,7 | 3 |Švietimo ir |
|išplėtoti |visuotinį | | | | | | |mokslo |
|visuotinio |priešmokyklinį | | | | | | |ministerija, |
|priešmokyklinio |ugdymą | | | | | | |Socialinės |
|ugdymo sistemą |(institucinio | | | | | | |apsaugos ir |
| |priešmokyklinio | | | | | | |darbo |
| |ugdymo paslaugų | | | | | | |ministerija, |
| |teikimas 5-6 metų | | | | | | |Sveikatos |
| |vaikams) | | | | | | |apsaugos |
| | | | | | | | |ministerija, |
| | | | | | | | |Žemės ūkio |
| | | | | | | | |ministerija, |
| | | | | | | | |apskričių |
| | | | | | | | |viršininkai, |
| | | | | | | | |savivaldybės |
+-------------------+-------------------+------+----+-------+----+----+----+-------------+
|Sudaryti sąlygas |1.3. Parengti, | | | 7 | 8 | 10 | 50 |Sveikatos |
|mokiniui išsaugoti |patvirtinti ir | | | | | | |apsaugos |
|ir stiprinti |įgyvendinti vaikų | | | | | | |ministerija, |
|sveikatą, |sveikatos | | | | | | |Švietimo ir |
|užtikrinti |priežiūros | | | | | | |mokslo |
|nuolatinę jo |mokyklose programą | | | | | | |ministerija, |
|sveikatos |(tinkamas vaikų | | | | | | |Socialinės |
|priežiūrą; |sveikatos | | | | | | |apsaugos ir |
|pagerinti |priežiūros bendrojo| | | | | | |darbo |
|psichologinį, |lavinimo mokyklose | | | | | | |ministerija, |
|socialinį, |užtikrinimas; | | | | | | |apskričių |
|mokslinį, |sąlygų sudarymas | | | | | | |viršininkai, |
|kultūrinį, |mokinių sveikatai | | | | | | |savivaldybės |
|medicininį švietimo|išsaugoti ir | | | | | | | |
|aprūpinimą |stiprinti; teigiamo| | | | | | | |
| |požiūrio į sveikatą| | | | | | | |
| |formavimas) | | | | | | | |
+-------------------+-------------------+------+----+-------+----+----+----+-------------+
|Įdiegti profesinio |1.4. Vykdyti | | | 3,9 |7,9 |7,4 |6,5 |Švietimo ir |
|informavimo ir |Profesinio | | | | | | |mokslo |
|konsultavimo |orientavimo | | | | | | |ministerija, |
|sistemą pagrindinio|strategijos | | | | | | |Socialinės |
|ir vidurinio |įgyvendinimo | | | | | | |apsaugos ir |
|(brandos) ugdymo |veiksmų planą | | | | | | |darbo |
|programas |(plėtoti Atvirą | | | | | | |ministerija, |
|teikiančiose |informavimo, | | | | | | |Statistikos |
|mokyklose. |konsultavimo ir | | | | | | |departamentas|
|Išplėtoti |orientavimo sistemą| | | | | | |prie Lietuvos|
|informavimo ir |(AIKOS), sukurti | | | | | | |Respublikos |
|konsultavimo apie |jai reikiamą | | | | | | |Vyriausybės, |
|mokymosi galimybes |teisinę, metodinę | | | | | | |savivaldybės |
|sistemą |ir materialinę | | | | | | | |
| |bazę, tobulinti | | | | | | | |
| |specialistų | | | | | | | |
| |kvalifikaciją ir | | | | | | | |
| |valdymą) | | | | | | | |
+-------------------+-------------------+------+----+-------+----+----+----+-------------+
|Užtikrinti nuoseklų|1.5. Tobulinti | | | 1,6 |1,6 |1,6 | 8 |Švietimo ir |
|švietimo priemonių |mokinių aprūpinimą | | | | | | |mokslo |
|rengimą, leidimą ir|vadovėliais | | | | | | |ministerija, |
|mokinių aprūpinimą |(vadovėlių duomenų | | | | | | |apskričių |
|jomis. Patobulinti,|bazių sukūrimas; | | | | | | |viršininkai, |
|pritaikyti mokyklų |lėšų skyrimas | | | | | | |savivaldybės |
|poreikiams ir |vadovėliams | | | | | | | |
|rinkos sąlygoms |įsigyti) | | | | | | | |
|vadovėlių rengimo +-------------------+------+----+-------+----+----+----+-------------+
|tvarką |1.6. Sukurti | | | 5,1 |1,9 | 2 | 10 |Švietimo ir |
| |mokyklų aprūpinimo | | | | | | |mokslo |
| |mokymo priemonėmis,| | | | | | |ministerija, |
| |ugdymo procesui | | | | | | |apskričių |
| |būtina literatūra, | | | | | | |viršininkai, |
| |ugdymui skirta | | | | | | |savivaldybės |
| |kompensacine | | | | | | | |
| |technika ir | | | | | | | |
| |organizacine | | | | | | | |
| |technika sistemą | | | | | | | |
| |(specialiųjų | | | | | | | |
| |poreikių vaikų | | | | | | | |
| |aprūpinimo ugdymui | | | | | | | |
| |skiriama | | | | | | | |
| |kompensacine | | | | | | | |
| |technika ir mokymo | | | | | | | |
| |priemonėmis modelio| | | | | | | |
| |sukūrimas; mokyklų | | | | | | | |
| |aprūpinimo mokymo | | | | | | | |
| |priemonėmis ir | | | | | | | |
| |organizacine | | | | | | | |
| |technika modelio | | | | | | | |
| |sukūrimas) | | | | | | | |
+-------------------+-------------------+------+----+-------+----+----+----+-------------+
|Pagerinti |1.7. Finansuoti | | | 0,1 |0,5 | 1 | 3 |Kultūros |
|psichologinį, |kultūros įstaigų | | | | | | |ministerija, |
|socialinį, |edukacinės veiklos | | | | | | |Švietimo ir |
|mokslinį, kultūrinį|projektus | | | | | | |mokslo |
|ir medicininį | | | | | | | |ministerija |
|švietimo aprūpinimą| | | | | | | | |
+-------------------+-------------------+------+----+-------+----+----+----+-------------+
|Sudaryti ir |1.8. Rekonstruoti | | | 26,3 | 30 | 35 |200 |Švietimo ir |
|įgyvendinti |mokyklų (ne | | | | | | |mokslo |
|nacionalinį mokyklų|aukštųjų) pastatus | | | | | | |ministerija, |
|atnaujinimo planą |(užbaigti MTP C | | | | | | |apskričių |
| |dalies "Energijos | | | | | | |viršininkai, |
| |išlaidų mažinimas | | | | | | |savivaldybės |
| |ir higienos sąlygų | | | | | | | |
| |gerinimas" darbus, | | | | | | | |
| |išplėsti juos | | | | | | | |
| |gimnazijose, | | | | | | | |
| |vidurinėse, | | | | | | | |
| |pradinėse ir kitose| | | | | | | |
| |mokyklose) | | | | | | | |
+-------------------+-------------------+------+----+-------+----+----+----+-------------+
| | Iš viso (1)| | | 45,8 |51,8|59,7|290,| |
| | | | | | | | 5 | |
+-------------------+-------------------+------+----+-------+----+----+----+-------------+
| |2. Teikti paramą | | | | | | | |
| |vaikams, | | | | | | | |
| |nesimokantiems | | | | | | | |
| |pagal privalomojo | | | | | | | |
| |švietimo programas,| | | | | | | |
| |turintiems mokymosi| | | | | | | |
| |sunkumų ar | | | | | | | |
| |nutraukusiems | | | | | | | |
| |mokymąsi | | | | | | | |
+-------------------+-------------------+------+----+-------+----+----+----+-------------+
| |Rodiklis R3.5. | 0,7 |0,6 | 0,5 |0,4 |0,3 |0,2 | |
| |Privalomojo ugdymo | | | | | | | |
| |programų | | | | | | | |
| |nesimokančių 7-16 | | | | | | | |
| |metų vaikų dalis, | | | | | | | |
| |procentais | | | | | | | |
+-------------------+-------------------+------+----+-------+----+----+----+-------------+
| | | lėšų poreikis, mln. litų: | |
+-------------------+-------------------+------+----+-------+----+----+----+-------------+
|Sukurti patikimą |2.1. Įdiegti | | | 0,12 |0,14|0,15|0,75|Švietimo ir |
|mokyklinio amžiaus |savivaldybėse | | | | | | |mokslo |
|vaikų apskaitos |mokinių apskaitos | | | | | | |ministerija, |
|sistemą, priskirti |duomenų programinę | | | | | | |Socialinės |
|savivaldybėms |įrangą mokinių | | | | | | |apsaugos ir |
|atsakomybę už |duomenų bazės | | | | | | |darbo |
|vietos vaikų |pagrindu (mokyklos | | | | | | |ministerija, |
|apskaitą, jų |nelankančių vaikų | | | | | | |Vidaus |
|registro tvarkymą |identifikavimas | | | | | | |reikalų |
|ir pavaldžių |savivaldybėse; | | | | | | |ministerija, |
|mokyklų |įgyvendinama | | | | | | |Statistikos |
|komplektavimo |mokinių grąžinimo į| | | | | | |departamentas|
|koordinavimą; |mokyklas programa | | | | | | |prie Lietuvos|
|kiekvienoje |savivaldybėse) | | | | | | |Respublikos |
|savivaldybėje | | | | | | | |Vyriausybės, |
|tvarkyti jos | | | | | | | |apskričių |
|teritorijoje | | | | | | | |viršininkai, |
|gyvenančių vaikų | | | | | | | |savivaldybės |
|registrą, | | | | | | | | |
|koordinuoti | | | | | | | | |
|pavaldžių mokyklų | | | | | | | | |
|komplektavimą ir | | | | | | | | |
|mokinių srautus | | | | | | | | |
+-------------------+-------------------+------+----+-------+----+----+----+-------------+
|Įgyvendinti |2.2. Įgyvendinti | | | 0,03 |0,1 |0,1 | 1 |Teisingumo |
|kryptingas |Nepilnamečių | | | | | | |ministerija, |
|papildomojo ugdymo |justicijos 2004- | | | | | | |Švietimo ir |
|pedagoginio ir |2008 metų programą | | | | | | |mokslo |
|socialinio darbo su|(nepilnamečių | | | | | | |ministerija, |
|problemų turinčiais|teisėtvarkos | | | | | | |Socialinės |
|vaikais programas; |pažeidėjų, | | | | | | |apsaugos ir |
|įvesti pedagogines |priežiūros | | | | | | |darbo |
|ir socialines |institucinės | | | | | | |ministerija, |
|programas rizikos |sistemos sukūrimas | | | | | | |Vidaus |
|šeimų vaikams |užtikrinant jų | | | | | | |reikalų |
|bendrojo lavinimo |teisių apsaugą) | | | | | | |ministerija |
|ir profesinio +-------------------+------+----+-------+----+----+----+-------------+
|mokymo programas |2.3. Įgyvendinti | | | 5,5 | 6 |6,5 | 33 |Švietimo ir |
|teikiančiose |Vaikų ir jaunimo | | | | | | |mokslo |
|mokyklose; pradėti |socializacijos | | | | | | |ministerija, |
|teikti kryptingą |programą (sąlygų | | | | | | |Socialinės |
|pedagoginę, |plėtoti vaikų ir | | | | | | |apsaugos ir |
|kultūrinę paramą |jaunimo | | | | | | |darbo |
|rizikos šeimų |socializacijos | | | | | | |ministerija, |
|vaikams |galimybes | | | | | | |Vidaus |
| |sudarymas, | | | | | | |reikalų |
| |socialinės, | | | | | | |ministerija, |
| |kultūrinės, | | | | | | |Krašto |
| |pilietinės brandos | | | | | | |apsaugos |
| |ugdymo skatinimas) | | | | | | |ministerija, |
| | | | | | | | |Teisingumo |
| | | | | | | | |ministerija, |
| | | | | | | | |apskričių |
| | | | | | | | |viršininkai, |
| | | | | | | | |savivaldybės |
| +-------------------+------+----+-------+----+----+----+-------------+
| |2.4. Teikti | | | 0,3 |0,4 |0,5 | 3 |Švietimo ir |
| |mokytojo padėjėjo, | | | | | | |mokslo |
| |skaitovo, palydovo,| | | | | | |ministerija, |
| |konspektuotojo, | | | | | | |Sveikatos |
| |taktilio, gestų ir | | | | | | |apsaugos |
| |ženklų kalbos | | | | | | |ministerija, |
| |vertėjų paslaugas | | | | | | |Socialinės |
| |specialiųjų | | | | | | |apsaugos ir |
| |poreikių asmenims | | | | | | |darbo |
| |(mokytojo padėjėjo,| | | | | | |ministerija |
| |skaitovo, palydovo,| | | | | | | |
| |konspektuotojo, | | | | | | | |
| |taktilio, gestų ir | | | | | | | |
| |ženklų kalbos | | | | | | | |
| |vertėjų paslaugų | | | | | | | |
| |teikimo specialiųjų| | | | | | | |
| |poreikių asmenims | | | | | | | |
| |tvarkos parengimas)| | | | | | | |
+-------------------+-------------------+------+----+-------+----+----+----+-------------+
|Įtvirtinti ir |2.5. Parengti ir | | | 63 | 64 | 65 |350 |Socialinės |
|nuosekliai |įgyvendinti | | | | | | |apsaugos ir |
|įgyvendinti |socialinės paramos | | | | | | |darbo |
|asmeninę tėvų |teikimo | | | | | | |ministerija, |
|atsakomybę už vaikų|nepasiturinčių | | | | | | |Švietimo ir |
|privalomąjį |šeimų vaikams, | | | | | | |mokslo |
|mokymąsi, susieti |kurie mokosi | | | | | | |ministerija, |
|piniginę paramą |mokyklose pagal | | | | | | |Vidaus |
|šeimai su tėvų |bendrojo lavinimo | | | | | | |reikalų |
|pareiga rūpintis |programas, įstatymą| | | | | | |ministerija, |
|savo vaikų ugdymu |ir jo lydimuosius | | | | | | |apskričių |
| |teisės aktus | | | | | | |viršininkai, |
| | | | | | | | |savivaldybės |
+-------------------+-------------------+------+----+-------+----+----+----+-------------+
| | Iš viso (2)| | | 69 |70,6|72,3|387,| |
| | | | | | | | 8 | |
+-------------------+-------------------+------+----+-------+----+----+----+-------------+
| |3. Sukurti | | | | | | | |
| |veiksmingą | | | | | | | |
| |kriterinės paramos | | | | | | | |
| |sistemą | | | | | | | |
+-------------------+-------------------+------+----+-------+----+----+----+-------------+
| |Rodiklis R3.6. | 10 | 10 | 20 | 20 | 20 | 40 | |
| |Mokinio krepšelyje | | | | | | | |
| |integruotų | | | | | | | |
| |specialiųjų | | | | | | | |
| |poreikių vaikams | | | | | | | |
| |numatytų lėšų | | | | | | | |
| |didinimo | | | | | | | |
| |koeficientas, | | | | | | | |
| |procentais | | | | | | | |
+-------------------+-------------------+------+----+-------+----+----+----+-------------+
| | | lėšų poreikis, mln. litų: | |
+-------------------+-------------------+------+----+-------+----+----+----+-------------+
|Sukurti ir plėtoti |3.1. Parengti, | | | 0,5 |0,6 | 1 | 5 |Švietimo ir |
|paramos ypač |patvirtinti ir | | | | | | |mokslo |
|gabiems vaikams ir |įgyvendinti gabių | | | | | | |ministerija |
|jaunimui sistemą |vaikų ir jaunimo | | | | | | | |
| |ugdymo programą | | | | | | | |
| |(dalykinės | | | | | | | |
| |olimpiados ir | | | | | | | |
| |konkursai; vaikų | | | | | | | |
| |muzikos, dailės, | | | | | | | |
| |meno ir sporto | | | | | | | |
| |mokyklų, | | | | | | | |
| |nevalstybinių | | | | | | | |
| |mokyklų, | | | | | | | |
| |neformaliojo | | | | | | | |
| |švietimo programų | | | | | | | |
| |rėmimas; gabių | | | | | | | |
| |vaikų rėmimo | | | | | | | |
| |sistemos sukūrimas)| | | | | | | |
+-------------------+-------------------+------+----+-------+----+----+----+-------------+
|Sudaryti galimybes |3.2. Parengti, | | | 0,1 |0,2 |0,2 | 1 |Švietimo ir |
|mokytis ir įgyti |patvirtinti ir | | | | | | |mokslo |
|išsilavinimą |įgyvendinti | | | | | | |ministerija, |
|migruojančių šeimų |migruojančių šeimų | | | | | | |Socialinės |
|vaikams |vaikų ugdymo | | | | | | |apsaugos ir |
| |veiklos planą | | | | | | |darbo |
| |(migruojančių šeimų| | | | | | |ministerija |
| |vaikų ugdymo | | | | | | | |
| |sistemos kūrimas: | | | | | | | |
| |mokytojų | | | | | | | |
| |perkvalifikavimas | | | | | | | |
| |ir parengimas | | | | | | | |
| |darbui su | | | | | | | |
| |migruojančių šeimų | | | | | | | |
| |vaikais; mokymo | | | | | | | |
| |priemonių | | | | | | | |
| |parengimas ir | | | | | | | |
| |leidyba; | | | | | | | |
| |rekomendacijos | | | | | | | |
| |tėvams ir kita) | | | | | | | |
+-------------------+-------------------+------+----+-------+----+----+----+-------------+
|Pagerinti sąlygas |3.3. Įgyvendinti | | | 0,1 |0,2 |0,3 |1,5 |Švietimo ir |
|mokytis ir |šeštadieninės ir | | | | | | |mokslo |
|studijuoti tautinių|sekmadieninės | | | | | | |ministerija, |
|mažumų vaikams, |tautinių mažumų | | | | | | |Tautinių |
|skirti papildomą |mokyklos sampratą; | | | | | | |mažumų ir |
|dėmesį negausių |vykdyti kitas | | | | | | |išeivijos |
|tautinių bendrijų |tautinių mažumų | | | | | | |departamentas|
|švietimo reikmėms |švietimo nuostatas | | | | | | |prie Lietuvos|
| |(tautinių mažumų | | | | | | |Respublikos |
| |mokyklų ir | | | | | | |Vyriausybės |
| |šeštadieninių | | | | | | | |
| |(sekmadieninių) | | | | | | | |
| |mokyklų mokytojų | | | | | | | |
| |kvalifikacijos | | | | | | | |
| |tobulinimo, | | | | | | | |
| |daugiakultūrio | | | | | | | |
| |ugdymo programų | | | | | | | |
| |parengimas; | | | | | | | |
| |vadovėlių turinio | | | | | | | |
| |daugiakultūrio | | | | | | | |
| |ugdymo požiūriu | | | | | | | |
| |įvertinimas, | | | | | | | |
| |rekomendacijų | | | | | | | |
| |mokymo priemonių | | | | | | | |
| |autoriams | | | | | | | |
| |parengimas; | | | | | | | |
| |tautinių mažumų | | | | | | | |
| |kalbų, kultūrų | | | | | | | |
| |pažinimo olimpiadų,| | | | | | | |
| |konkursų, projektų | | | | | | | |
| |rėmimas ir | | | | | | | |
| |finansavimas) | | | | | | | |
+-------------------+-------------------+------+----+-------+----+----+----+-------------+
|Sukurti įvairių |3.4. Įgyvendinti | | | 0,8 |0,9 | 1 | 5 |Švietimo ir |
|poreikių asmenims |Specialiojo ugdymo | | | | | | |mokslo |
|pritaikytą mokymosi|paslaugų teikimo | | | | | | |ministerija, |
|aplinką ir |programą | | | | | | |Socialinės |
|išplėtoti švietimo |(specialiųjų | | | | | | |apsaugos ir |
|formų įvairovę |poreikių asmenų | | | | | | |darbo |
| |ugdymui palankios | | | | | | |ministerija, |
| |aplinkos sukūrimas,| | | | | | |apskričių |
| |mokytojų | | | | | | |viršininkai, |
| |pasirengimo ugdyti | | | | | | |savivaldybės |
| |įvairaus amžiaus | | | | | | | |
| |specialiųjų | | | | | | | |
| |poreikių asmenis | | | | | | | |
| |užtikrinimas) | | | | | | | |
+-------------------+-------------------+------+----+-------+----+----+----+-------------+
|Esant poreikiui, |3.5. Steigti dienos| | | 0,5 |0,6 |0,7 |3,5 |Švietimo ir |
|įkurti dienos |centrus pradinio ir| | | | | | |mokslo |
|centrus pradinio ir|pagrindinio ugdymo | | | | | | |ministerija, |
|pagrindinio ugdymo |programas | | | | | | |apskričių |
|programas |teikiančiose | | | | | | |viršininkai, |
|teikiančiose |mokyklose | | | | | | |savivaldybės |
|mokyklose | | | | | | | | |
+-------------------+-------------------+------+----+-------+----+----+----+-------------+
|Išplėtoti lanksčią |3.6. Padidinti | | | 2,6 |3,7 |3,7 | - |Švietimo ir |
|ir veiksmingą |valstybės paramą | | | | | | |mokslo |
|finansinės paramos |studentams | | | | | | |ministerija |
|studentams sistemą:| | | | | | | | |
|studijų | | | | | | | | |
|kreditavimą, | | | | | | | | |
|diferencijuotas | | | | | | | | |
|socialines | | | | | | | | |
|stipendijas, | | | | | | | | |
|diferencijuotus | | | | | | | | |
|mokesčius už | | | | | | | | |
|bendrabutį, visiems| | | | | | | | |
|studentams | | | | | | | | |
|prieinamas paskolas| | | | | | | | |
+-------------------+-------------------+------+----+-------+----+----+----+-------------+
| | Iš viso (3)| | | 4,6 |6,2 |6,9 | 16 | |
+-------------------+-------------------+------+----+-------+----+----+----+-------------+
| | Iš viso (III| | | 119 |129 |139 |694 | |
| | kryptis. Paramos| | | | | | | |
| | tobulinimas)| | | | | | | |
+-------------------+-------------------+------+----+-------+----+----+----+-------------+
|IV KRYPTIS. TURINIO| | | | | | | | |
|TOBULINIMAS | | | | | | | | |
+-------------------+-------------------+------+----+-------+----+----+----+-------------+
| |1. Pertvarkyti | | | | | | | |
| |bendrojo ugdymo ir | | | | | | | |
| |profesinio rengimo | | | | | | | |
| |turinį pagal žinių | | | | | | | |
| |visuomenės ir darbo| | | | | | | |
| |rinkos poreikius | | | | | | | |
+-------------------+-------------------+------+----+-------+----+----+----+-------------+
| |1.1. Plėtoti asmens| | | | | | | |
| |informacines | | | | | | | |
| |kompetencijas | | | | | | | |
+-------------------+-------------------+------+----+-------+----+----+----+-------------+
| |Rodiklis R4.1. Po | 18 | 20 | 30 | 70 | 80 | 90 | |
| |vidurinio ugdymo | | | | | | | |
| |programos | | | | | | | |
| |išlaikančių | | | | | | | |
| |kompiuterinio | | | | | | | |
| |raštingumo įskaitą | | | | | | | |
| |mokinių dalis, | | | | | | | |
| |procentais | | | | | | | |
+-------------------+-------------------+------+----+-------+----+----+----+-------------+
| | | lėšų poreikis, mln. litų: | |
+-------------------+-------------------+------+----+-------+----+----+----+-------------+
|Visuose švietimo |1.1.1. Parengti ir | | | 25,4 |34,2| 36 |150 |Švietimo ir |
|lygiuose |patvirtinti | | | | | | |mokslo |
|sustiprinti dėmesį |programos e. | | | | | | |ministerija |
|informacinės |mokykla tęsinį | | | | | | | |
|kultūros ugdymui, |(mokyklos bus | | | | | | | |
|įdiegti |aprūpinamos | | | | | | | |
|pragmatiškas |technine ir | | | | | | | |
|kompiuterinio |programine įranga, | | | | | | | |
|raštingumo |internetu, tai | | | | | | | |
|programas, |užtikrins | | | | | | | |
|nustatyti |kompiuterinio | | | | | | | |
|tarptautinius |raštingumo | | | | | | | |
|standartus |programos | | | | | | | |
|atitinkančius |įgyvendinimą, bus | | | | | | | |
|kompiuterinio |vykdomi egzaminai, | | | | | | | |
|raštingumo |mokyklos | | | | | | | |
|egzaminus; ypač |aprūpinamos | | | | | | | |
|daug dėmesio skirti|reikiamomis | | | | | | | |
|originalioms |originaliomis | | | | | | | |
|mokomosioms |kompiuterinėmis | | | | | | | |
|kompiuterinėms |mokymo priemonėmis)| | | | | | | |
|programoms kurti ir| | | | | | | | |
|pritaikyti, garso | | | | | | | | |
|ir vaizdo | | | | | | | | |
|priemonėms kurti, | | | | | | | | |
|naudoti internetą | | | | | | | | |
|mokiniams mokyti ir| | | | | | | | |
|šviesti | | | | | | | | |
+-------------------+-------------------+------+----+-------+----+----+----+-------------+
|Šalies mastu |1.1.2. Parengti, | | | 0,3 |0,3 |0,3 |1,5 |Švietimo ir |
|įgyvendinti |patvirtinti ir | | | | | | |mokslo |
|informacinių ir |įgyvendinti | | | | | | |ministerija, |
|komunikacinių |suaugusiųjų | | | | | | |Socialinės |
|technologijų |kompiuterinio | | | | | | |apsaugos ir |
|diegimo mokyklose |raštingumo programą| | | | | | |darbo |
|programą, sukurti |(visiems | | | | | | |ministerija, |
|šių technologijų |gyventojams bus | | | | | | |Informacinės |
|bazės palaikymo ir |sudaromos sąlygos | | | | | | |visuomenės |
|nuolatinio |įgyti kompiuterinio| | | | | | |plėtros |
|atnaujinimo |raštingumo žinių | | | | | | |komitetas |
|sistemą, visas |pagal patvirtintą | | | | | | |prie Lietuvos|
|mokyklas įjungti į |visuotinio | | | | | | |Respublikos |
|interneto tinklą, |kompiuterinio | | | | | | |Vyriausybės |
|pagal |raštingumo | | | | | | | |
|kompiuterizavimo |standartą) | | | | | | | |
|rodiklius pasiekti | | | | | | | | |
|Europos Sąjungos | | | | | | | | |
|valstybių vidurkį | | | | | | | | |
+-------------------+-------------------+------+----+-------+----+----+----+-------------+
| |1.1.3. Užtikrinti | | | 36,2 | - | - | - |Švietimo ir |
| |numatytą Lietuvos | | | | | | |mokslo |
| |mokslo ir studijų | | | | | | |ministerija |
| |kompiuterių tinklo | | | | | | | |
| |LITNET pajėgumą | | | | | | | |
| |(visos mokslo ir | | | | | | | |
| |studijų | | | | | | | |
| |institucijos (ir | | | | | | | |
| |kolegijos) bus | | | | | | | |
| |prijungtos prie | | | | | | | |
| |LITNET, kurio ryšio| | | | | | | |
| |su Europos | | | | | | | |
| |kompiuterių | | | | | | | |
| |tinklais | | | | | | | |
| |greitaeigiškumas | | | | | | | |
| |pasieks 622-1000 | | | | | | | |
| |GB/s) | | | | | | | |
| +-------------------+------+----+-------+----+----+----+-------------+
| |1.1.4. Parengti, | | | - | 14 | 15 | 80 |Švietimo ir |
| |patvirtinti ir | | | | | | |mokslo |
| |vykdyti LITNET | | | | | | |ministerija |
| |PLIUS (antrasis | | | | | | | |
| |etapas) (prie | | | | | | | |
| |LITNET bus | | | | | | | |
| |prijungtos visos | | | | | | | |
| |švietimo ir mokslo | | | | | | | |
| |įstaigos, visur | | | | | | | |
| |įdiegtos reikiamo | | | | | | | |
| |greitaeigiškumo | | | | | | | |
| |optinio ryšio | | | | | | | |
| |technologijos, | | | | | | | |
| |LITNET tinklas bus | | | | | | | |
| |integruotas į | | | | | | | |
| |Europos kompiuterių| | | | | | | |
| |tinklus) | | | | | | | |
+-------------------+-------------------+------+----+-------+----+----+----+-------------+
| |1.1.5. Atnaujinti | | | 39,5 | 42 | 12 | 60 |Švietimo ir |
| |ir įgyvendinti | | | | | | |mokslo |
| |programą | | | | | | |ministerija |
| |"Informacinės | | | | | | | |
| |technologijos | | | | | | | |
| |mokslui ir | | | | | | | |
| |studijoms" (ITMiS | | | | | | | |
| |programą) (vykdant | | | | | | | |
| |ITMiS programą, bus| | | | | | | |
| |įdiegta mokslo ir | | | | | | | |
| |studijų informacinė| | | | | | | |
| |sistema LieMSIS, | | | | | | | |
| |visos akademinės | | | | | | | |
| |bibliotekos bus | | | | | | | |
| |sujungtos į vieną | | | | | | | |
| |bibliotekų tinklą, | | | | | | | |
| |bus sukurta šalies | | | | | | | |
| |nuotolinio mokymo | | | | | | | |
| |išplėtotos | | | | | | | |
| |infrastruktūros | | | | | | | |
| |sistema) | | | | | | | |
+-------------------+-------------------+------+----+-------+----+----+----+-------------+
| | Iš viso (1.1)| | | 101,4 |90,5|63,3|291,| |
| | | | | | | | 5 | |
+-------------------+-------------------+------+----+-------+----+----+----+-------------+
|Nuosekliai pereiti |1.2. Plėtoti | | | | | | | |
|prie naujos turinio|bendrąsias | | | | | | | |
|formavimo |kompetencijas | | | | | | | |
|politikos, +-------------------+------+----+-------+----+----+----+-------------+
|orientuotos į |Rodiklis R4.2. |30*** | | | | 25 | 20 | |
|bendrųjų gebėjimų, |Mokinių, pasiekusių| | | | | | | |
|vertybinių nuostatų|ne aukštesnį kaip I| | | | | | | |
|ugdymą ir dabarties|lygmenį pagal | | | | | | | |
|žmogui būtinų |Ekonominio | | | | | | | |
|kompetencijų |bendradarbiavimo ir| | | | | | | |
|suteikimą, |plėtros | | | | | | | |
|grindžiamos ne tiek|organizacijos | | | | | | | |
|žinių perteikimu ir|Tarptautinės | | | | | | | |
|perėmimu, kiek jų |mokinių vertinimo | | | | | | | |
|analize, kritišku |programos (toliau | | | | | | | |
|vertinimu ir |vadinama - OECD | | | | | | | |
|praktiniu |PISA) tyrimus, | | | | | | | |
| |dalis, procentais | | | | | | | |
+-------------------+-------------------+------+----+-------+----+----+----+-------------+
|naudojimu, |Rodiklis R4.3a. | 57 | | | | 65 | 69 | |
|glaudžiai |VIII klasės | | | | | | | |
|siejančios švietimo|mokinių, | | | | | | | |
|turinį su įvairių |pasiekiančių | | | | | | | |
|sričių gyvenimo |lietuvių kalbos | | | | | | | |
|praktika, |pagrindinį ir | | | | | | | |
|problemomis ir jų |aukštesnįjį | | | | | | | |
|sprendimų paieška |lygmenį, dalis, | | | | | | | |
| |procentais | | | | | | | |
| +-------------------+------+----+-------+----+----+----+-------------+
| |Rodiklis R4.3b. | 53 | | | | 61 | 65 | |
| |VIII klasės | | | | | | | |
| |mokinių, | | | | | | | |
| |pasiekiančių | | | | | | | |
| |matematikos | | | | | | | |
| |pagrindinį ir | | | | | | | |
| |aukštesnįjį | | | | | | | |
| |lygmenį, dalis, | | | | | | | |
| |procentais | | | | | | | |
| +-------------------+------+----+-------+----+----+----+ |
| |Rodiklis R4.3c. | 63 | | | | 71 | 76 | |
| |VIII klasės | | | | | | | |
| |mokinių, | | | | | | | |
| |pasiekiančių gamtos| | | | | | | |
| |mokslų pagrindinį | | | | | | | |
| |ir aukštesnįjį | | | | | | | |
| |lygmenį, dalis, | | | | | | | |
| |procentais | | | | | | | |
| +-------------------+------+----+-------+----+----+----+-------------+
| |Rodiklis R4.3d. | 60 | | | | 68 | 72 | |
| |VIII klasės | | | | | | | |
| |mokinių, | | | | | | | |
| |pasiekiančių | | | | | | | |
| |socialinių mokslų | | | | | | | |
| |pagrindinį ir | | | | | | | |
| |aukštesnįjį | | | | | | | |
| |lygmenį, dalis, | | | | | | | |
| |procentais | | | | | | | |
| +-------------------+------+----+-------+----+----+----+-------------+
| |Rodiklis R4.4. | 1,56 | | | |1,6 |1,64| |
| |Vidutinis užsienio | | | | | | | |
| |kalbų, kurių mokosi| | | | | | | |
| |vienas vidurinio | | | | | | | |
| |ugdymo programos | | | | | | | |
| |(ISCED 3) mokinys, | | | | | | | |
| |skaičius, vienetais| | | | | | | |
+-------------------+-------------------+------+----+-------+----+----+----+-------------+
| | | lėšų poreikis, mln. litų: | |
+-------------------+-------------------+------+----+-------+----+----+----+-------------+
|Sukurti švietimo |1.2.1. Parengti, | | | 0,15 |0,1 |0,5 |0,5 |Švietimo ir |
|turinio nuolatinio |patvirtinti ir | | | | | | |mokslo |
|atnaujinimo |įgyvendinti | | | | | | |ministerija |
|sistemą: švietimo |bendrojo lavinimo | | | | | | | |
|turinį nuolat |ugdymo turinio ir | | | | | | | |
|vertinti ir |profesinio mokymo | | | | | | | |
|peržiūrėti, |programų kūrimo, | | | | | | | |
|atrinkti, papildyti|vertinimo, | | | | | | | |
|ir koreguoti, |atnaujinimo ir | | | | | | | |
|nuolat derinti su |diegimo strategiją,| | | | | | | |
|švietimui keliamais|jos priemonių planą| | | | | | | |
|tikslais ir |(dokumente bus | | | | | | | |
|uždaviniais |apibrėžta: (1) kas | | | | | | | |
|atsižvelgiant į |ir kaip vertina | | | | | | | |
|mokinių ir švietimo|ugdymo turinį - | | | | | | | |
|socialinių |bendrąsias | | | | | | | |
|partnerių |programas ir | | | | | | | |
|interesus, |išsilavinimo | | | | | | | |
|periodiškai |standartus, | | | | | | | |
|atnaujinti bendrojo|bendruosius ugdymo | | | | | | | |
|lavinimo bendrąsias|planus, egzaminų | | | | | | | |
|programas, |programas, | | | | | | | |
|išsilavinimo |vadovėlius ir t.t.,| | | | | | | |
|standartus ir |profesinio mokymo | | | | | | | |
|brandos egzaminų |programas; (2) | | | | | | | |
|programas; susieti |kokie atliekami | | | | | | | |
|švietimo turinį su |tyrimai; (3) per | | | | | | | |
|dabarties |kiek laiko ir kuo | | | | | | | |
|moralinėmis ir |remiantis | | | | | | | |
|pilietinėmis |atnaujinami ugdymo | | | | | | | |
|nuostatomis, ypač |turinys ir | | | | | | | |
|daug dėmesio skirti|profesinio mokymo | | | | | | | |
|asmens |programos; (4) kas | | | | | | | |
|patriotizmui, jo | | | | | | | | |
+-------------------+-------------------+------+----+-------+----+----+----+-------------+
|pilietinio, |atsakingas už | | | | | | | |
|kultūrinio ir |atnaujinamų ugdymo | | | | | | | |
|tautinio tapatumo |turinio ir | | | | | | | |
|ugdymui, aktyvią |profesinio mokymo | | | | | | | |
|pilietinę veiklą |programų kūrimą; | | | | | | | |
|paversti švietimo |(5) kas ir kaip | | | | | | | |
|turinio sudedamąja |vykdo atnaujinto | | | | | | | |
|dalimi; susieti |turinio sklaidos ir| | | | | | | |
|švietimo turinį su |diegimo darbus; (6)| | | | | | | |
|asmens ir |kaip ugdymo turinio| | | | | | | |
|visuomenės |atnaujinimas | | | | | | | |
|gyvenimui būtinų |siejamas su | | | | | | | |
|nuostatų, bendrųjų |mokytojų | | | | | | | |
|gebėjimų ir |kvalifikacija ir | | | | | | | |
|kompetencijų |kita. Pagal šį | | | | | | | |
|suteikimu, |dokumentą | | | | | | | |
|kryptingai ugdyti |parengiamas ir | | | | | | | |
|pagrindinius |vykdomas priemonių | | | | | | | |
|raštingumo |planas) | | | | | | | |
|gebėjimus, +-------------------+------+----+-------+----+----+----+-------------+
|socialinę kultūrinę|1.2.2. Parengti, | | | 0,4 |0,4 |0,4 | 2 |Švietimo ir |
|ir komunikacinę |patvirtinti ir | | | | | | |mokslo |
|kompetenciją, |įgyvendinti | | | | | | |ministerija |
|kritinio mąstymo ir|pagrindinio ugdymo | | | | | | | |
|problemų sprendimo |pasiekimų vertinimo| | | | | | | |
|įgūdžius, gebėjimą |ir brandos egzaminų| | | | | | | |
|mokytis; įtvirtinti|raidos projektą | | | | | | | |
|praktinę socialinę,|(įgyvendinama nauja| | | | | | | |
|darbinę veiklą kaip|bendrojo raštingumo| | | | | | | |
|bendrojo ugdymo |patikrinimo baigus | | | | | | | |
|sudedamąją dalį |pagrindinio ugdymo | | | | | | | |
| |programą koncepcija| | | | | | | |
| |- parengiamas | | | | | | | |
| |programos projektas| | | | | | | |
| |ir bandomoji | | | | | | | |
| |užduotis, vykdomas | | | | | | | |
| |bandomasis | | | | | | | |
| |patikrinimas. | | | | | | | |
| |Pradedamas vykdyti | | | | | | | |
| |bendrojo raštingumo| | | | | | | |
| |patikrinimas. | | | | | | | |
| |Parengiamos brandos| | | | | | | |
| |egzaminų | | | | | | | |
| |atnaujinimo gairės)| | | | | | | |
+-------------------+-------------------+------+----+-------+----+----+----+-------------+
|Pereiti prie |1.2.3. Parengti, | | | 1 |1,5 | 5 | - |Švietimo ir |
|lanksčiomis |patvirtinti ir | | | | | | |mokslo |
|programomis ir jų |vykdyti projektą | | | | | | |ministerija, |
|moduliais, o ne |"Mokymosi krypčių | | | | | | |savivaldybės |
|uždarais mokyklų |pasirinkimo | | | | | | | |
|tipais grindžiamos |galimybių didinimas| | | | | | | |
|struktūros; |14-19 metų | | | | | | | |
|paversti |mokiniams" | | | | | | | |
|lankstesne, |(sukuriamas | | | | | | | |
|įvairesne, |modelis, sudarantis| | | | | | | |
|teikiančia daugiau |didesnes galimybes | | | | | | | |
|pasirinkimo |14-19 metų | | | | | | | |
|galimybių vidurinio|mokiniams | | | | | | | |
|ugdymo (brandos) |pasirinkti | | | | | | | |
|programą, kurios |technologinę, menų | | | | | | | |
|turinys būtų labiau|ar socialinio | | | | | | | |
|individualizuojamas|ugdymo kryptį: | | | | | | | |
|laikantis |pertvarkomas ugdymo| | | | | | | |
|privalomojo |turinys; gavus | | | | | | | |
|branduolio ir |paramą iš | | | | | | | |
|laisvo kitų dalykų |struktūrinių fondų,| | | | | | | |
|pasirinkimo; |mokyklos | | | | | | | |
|paversti asmens |aprūpinamos mokymo | | | | | | | |
|pilietinę kultūrą |priemonėmis, kurių | | | | | | | |
|plėtojančius |reikia | | | | | | | |
|humanitarinių ir |technologiniam | | | | | | | |
| |ugdymui) | | | | | | | |
+-------------------+-------------------+------+----+-------+----+----+----+-------------+
|socialinių mokslų |1.2.4. Parengti, | | | 0,2 |0,3 | - | - |Švietimo ir |
|kursus studijų |patvirtinti ir | | | | | | |mokslo |
|programų sudedamąja|įgyvendinti | | | | | | |ministerija |
|dalimi; įtvirtinti |lietuvių kalbos | | | | | | | |
|praktinę socialinę,|ugdymo bendrojo | | | | | | | |
|darbo veiklą kaip |lavinimo mokyklose | | | | | | | |
|bendrojo ugdymo |strategiją | | | | | | | |
|sudedamąją dalį |(numatytos lietuvių| | | | | | | |
| |gimtosios ir | | | | | | | |
| |valstybinės kalbos | | | | | | | |
| |ugdymo suderinimo | | | | | | | |
| |kryptys, etapai ir | | | | | | | |
| |principai, | | | | | | | |
| |parengtas veiksmų | | | | | | | |
| |planas) | | | | | | | |
+-------------------+-------------------+------+----+-------+----+----+----+-------------+
|Sustiprinti |1.2.5. Parengti ir | | | 0,1 |0,1 |0,1 | - |Švietimo ir |
|užsienio kalbų |patvirtinti studijų| | | | | | |mokslo |
|mokymąsi, pasiekti,|programų modulius | | | | | | |ministerija |
|kad visi vidurinio |užsienio kalbomis | | | | | | | |
|ugdymo (brandos) |(2004 metais | | | | | | | |
|programą baigę |pradedama vykdyti | | | | | | | |
|mokiniai galėtų |Europos Sąjungos | | | | | | | |
|bendrauti dviem |programa MUNDUS; | | | | | | | |
|užsienio kalbomis, |vienas iš jos | | | | | | | |
|gerą dviejų ar |tikslų - kelių | | | | | | | |
|trijų užsienio |valstybių aukštųjų | | | | | | | |
|kalbų mokėjimą |mokyklų bendrų | | | | | | | |
|padaryti natūralia |studijų programų | | | | | | | |
|aukštojo |rengimas ir | | | | | | | |
|išsilavinimo dalimi|įgyvendinimas) | | | | | | | |
| +-------------------+------+----+-------+----+----+----+-------------+
| |1.2.6. | | | 0,2 |0,4 |0,5 | - |Švietimo ir |
| |Bendradarbiaujant | | | | | | |mokslo |
| |su Europos Tarybos | | | | | | |ministerija |
| |ekspertais, | | | | | | | |
| |parengti ir | | | | | | | |
| |patvirtinti kalbų | | | | | | | |
| |(lietuvių gimtosios| | | | | | | |
| |ir valstybinės | | | | | | | |
| |kalbos, užsienio | | | | | | | |
| |kalbų, tautinių | | | | | | | |
| |bendrijų kalbų) | | | | | | | |
| |mokymo ir mokymosi | | | | | | | |
| |aprašą Lietuvos | | | | | | | |
| |švietimo sistemoje | | | | | | | |
+-------------------+-------------------+------+----+-------+----+----+----+-------------+
|Visais švietimo |1.2.7. Parengti ir | | | - |0,2 |0,5 | - |Švietimo ir |
|lygmenimis |vykdyti verslumo | | | | | | |mokslo |
|sustiprinti dėmesį |ugdymo visais | | | | | | |ministerija, |
|verslumui skatinti |švietimo lygmenimis| | | | | | |Socialinės |
|ir finansinei |projektą (sudaromos| | | | | | |apsaugos ir |
|išminčiai ugdyti, |verslumo ugdymo | | | | | | |darbo |
|pasiekti, kad |sąlygos bendrojo | | | | | | |ministerija |
|ekonominio |lavinimo mokykloje,| | | | | | | |
|raštingumo |profesinio mokymo | | | | | | | |
|pradmenis įgytų |sistemoje, taip pat| | | | | | | |
|visi pagrindinės |studijuoti | | | | | | | |
|mokyklos mokiniai, |pasirenkamuosius | | | | | | | |
|kad šio raštingumo |vadybos ir verslo | | | | | | | |
|pagrindai ir |pagrindų dalykus | | | | | | | |
|verslumo įgūdžiai |įvairių studijų | | | | | | | |
|būtų suteikiami |krypčių studentams;| | | | | | | |
|visiems mokiniams |rengiami mokytojai | | | | | | | |
|ir studentams |ir dėstytojai; | | | | | | | |
| |rengiama metodinė | | | | | | | |
| |medžiaga) | | | | | | | |
+-------------------+-------------------+------+----+-------+----+----+----+-------------+
| | Iš viso (1.2)| | | 2 | 3 | 7 |2,5 | |
+-------------------+-------------------+------+----+-------+----+----+----+-------------+
|Sukurti Lietuvoje |1.3. Suderinti | | | | | | | |
|teikiamų |profesinę | | | | | | | |
|kvalifikacijų ir jų|kompetenciją su | | | | | | | |
|paklausos darbo |darbo rinkos | | | | | | | |
|rinkoje nuolatinio |poreikiais | | | | | | | |
|derinimo sistemą +-------------------+------+----+-------+----+----+----+-------------+
| |Rodiklis R4.5. | <54 | | | | 55 | 60 | |
| |Įsidarbinusiųjų | | | | | | | |
| |pagal įgytą | | | | | | | |
| |profesinę | | | | | | | |
| |kvalifikaciją per | | | | | | | |
| |metus po jos | | | | | | | |
| |įgijimo dalis, | | | | | | | |
| |procentais | | | | | | | |
| +-------------------+------+----+-------+----+----+----+-------------+
| |Rodiklis R4.6. |10,6(*| | | | 12 |13,5| |
| |Matematikos, gamtos| *) | | | | | | |
| |mokslų ar | | | | | | | |
| |technologijų | | | | | | | |
| |specialybes | | | | | | | |
| |aukštosiose | | | | | | | |
| |mokyklose įgijusių | | | | | | | |
| |20-29 metų moterų | | | | | | | |
| |skaičius, vnt./ | | | | | | | |
| |1000-čiui | | | | | | | |
| +-------------------+------+----+-------+----+----+----+-------------+
| |Rodiklis R4.7. | 1/10 | | | |1/5 |1/2 | |
| |Pagal tarptautinius| | | | | | | |
| |susitarimus ir | | | | | | | |
| |programas | | | | | | | |
| |atvykstančių į | | | | | | | |
| |Lietuvą ir | | | | | | | |
| |išvykstančių iš | | | | | | | |
| |Lietuvos studentų | | | | | | | |
| |skaičiaus santykis | | | | | | | |
+-------------------+-------------------+------+----+-------+----+----+----+-------------+
| | | lėšų poreikis, mln. litų: | |
+-------------------+-------------------+------+----+-------+----+----+----+-------------+
|Pasiekti, kad |1.3.1. Sukurti ir | | | 0,6 |0,7 |0,8 | - |Švietimo ir |
|profesinėse |įgyvendinti darbo | | | | | | |mokslo |
|mokyklose ne mažiau|rinkos poreikių ir | | | | | | |ministerija, |
|kaip pusė |suteikiamų | | | | | | |Socialinės |
|profesinei |profesinių | | | | | | |apsaugos ir |
|technologinei |kvalifikacijų | | | | | | |darbo |
|kvalifikacijai |derinimo sistemą; | | | | | | |ministerija |
|įgyti skirto laiko |rengti ir | | | | | | | |
|būtų praleidžiama |atnaujinti | | | | | | | |
|mokantis |profesinio rengimo | | | | | | | |
|konkrečioje darbo |standartus (kasmet | | | | | | | |
|vietoje; pasiekti, |įvykdyti mokymo/ | | | | | | | |
|kad daugelį |studijų poreikių | | | | | | | |
|baigiamųjų |tyrimus viename ar | | | | | | | |
|kvalifikacinių |dviejuose ūkio | | | | | | | |
|egzaminų profesinių|sektoriuose, | | | | | | | |
|ir aukštųjų mokyklų|parengti ar | | | | | | | |
|absolventai laikytų|atnaujinti po 40 | | | | | | | |
|dalyvaujant |profesinio rengimo | | | | | | | |
|darbdavių ir kitų |standartų) | | | | | | | |
|socialinių +-------------------+------+----+-------+----+----+----+-------------+
|partnerių atstovams|1.3.2. Sukurti | | | 0,1 |0,1 |0,1 | - |Švietimo ir |
| |vientisą profesinių| | | | | | |mokslo |
| |kvalifikacijų, | | | | | | |ministerija, |
| |įgytų mokantis | | | | | | |Socialinės |
| |pagal formaliąsias | | | | | | |apsaugos ir |
| |ir neformaliąsias | | | | | | |darbo |
| |profesinio mokymo | | | | | | |ministerija |
| |programas, | | | | | | | |
| |savišvietos ir | | | | | | | |
| |profesinės veiklos | | | | | | | |
| |būdais, vertinimo | | | | | | | |
| |ir suteikimo | | | | | | | |
| |sistemą (kad ši | | | | | | | |
| |sistema būtų | | | | | | | |
| |sukurta, numatoma | | | | | | | |
| |teikti projektus | | | | | | | |
| |Europos | | | | | | | |
| |struktūrinių fondų | | | | | | | |
| |paramai gauti) | | | | | | | |
+-------------------+-------------------+------+----+-------+----+----+----+-------------+
| |1.3.3. Parengti ir | | | 0,1 |0,1 | - | - |Švietimo ir |
| |diegti projektą | | | | | | |mokslo |
| |"Sistemos, | | | | | | |ministerija, |
| |laiduojančios | | | | | | |Socialinės |
| |mokymosi profesinio| | | | | | |apsaugos ir |
| |rengimo | | | | | | |darbo |
| |institucijose ir | | | | | | |ministerija |
| |realioje darbo | | | | | | | |
| |vietoje dermę, | | | | | | | |
| |sukūrimas ir | | | | | | | |
| |diegimas" (bus | | | | | | | |
| |parengti teisės | | | | | | | |
| |aktai, sudarantys | | | | | | | |
| |galimybę suderinti | | | | | | | |
| |praktinį mokymą | | | | | | | |
| |profesinio rengimo | | | | | | | |
| |institucijoje ir | | | | | | | |
| |darbo vietoje) | | | | | | | |
+-------------------+-------------------+------+----+-------+----+----+----+-------------+
| |1.3.4. Steigti | | | 0,2 |0,2 |0,3 |0,3 |Švietimo ir |
| |karjeros centrus | | | | | | |mokslo |
| |profesinio rengimo | | | | | | |ministerija |
| |institucijose | | | | | | | |
| |(karjeros centrai | | | | | | | |
| |studijuojantiesiems| | | | | | | |
| |tiek aukštosiose | | | | | | | |
| |mokyklose, tiek | | | | | | | |
| |profesinio mokymo | | | | | | | |
| |įstaigose padės | | | | | | | |
| |pasirinkti ir | | | | | | | |
| |planuoti karjerą, | | | | | | | |
| |darbdaviams - | | | | | | | |
| |pristatyti įmones, | | | | | | | |
| |atsirinkti | | | | | | | |
| |specialistus, | | | | | | | |
| |dalyvauti jų | | | | | | | |
| |rengimo procese) ir| | | | | | | |
| |organizuoti | | | | | | | |
| |pasirenkamųjų | | | | | | | |
| |vadybos ir verslo | | | | | | | |
| |pagrindų dalykų | | | | | | | |
| |dėstymą įvairių | | | | | | | |
| |studijų krypčių | | | | | | | |
| |studentams | | | | | | | |
+-------------------+-------------------+------+----+-------+----+----+----+-------------+
|Suderinti |1.3.5. Patvirtinti | | | 0,1 |0,1 |0,1 | - |aukštosios |
|profesinio mokymo |studijų krypčių | | | | | | |mokyklos, |
|ir studijų |reglamentus | | | | | | |Švietimo ir |
|programas su |(studijų krypties | | | | | | |mokslo |
|tarptautiniais |reglamente | | | | | | |ministerija |
|standartais ir |nustatomi visų tos | | | | | | | |
|darbo rinkos |krypties | | | | | | | |
|poreikiais |pagrindinių studijų| | | | | | | |
| |programų bendrieji | | | | | | | |
| |reikalavimai, | | | | | | | |
| |bendrojo socialinio| | | | | | | |
| |ir humanitarinio | | | | | | | |
| |(ar gamtos mokslų, | | | | | | | |
| |matematikos, | | | | | | | |
| |informatikos), | | | | | | | |
| |mokslo ar meno | | | | | | | |
| |srities pagrindų ir| | | | | | | |
| |mokslo ar meno | | | | | | | |
| |krypties specialaus| | | | | | | |
| |lavinimo dalykų | | | | | | | |
| |santykis, bendrieji| | | | | | | |
| |praktinių įgūdžių | | | | | | | |
| |formavimo | | | | | | | |
| |reikalavimai, | | | | | | | |
| |pagrindiniai | | | | | | | |
| |kvalifikaciniai | | | | | | | |
| |reikalavimai | | | | | | | |
| |akademiniam ir | | | | | | | |
| |profesiniam | | | | | | | |
| |personalui) | | | | | | | |
+-------------------+-------------------+------+----+-------+----+----+----+-------------+
| |1.3.6. Atlikti | | | 2 |2,3 |2,5 | - |Švietimo ir |
| |aukštosiose | | | | | | |mokslo |
| |mokyklose vykdomų | | | | | | |ministerija |
| |studijų programų | | | | | | | |
| |vertinimą | | | | | | | |
| |optimalios trukmės | | | | | | | |
| |požiūriu; mokslinės| | | | | | | |
| |ir pedagoginės | | | | | | | |
| |kompetencijos | | | | | | | |
| |požiūriu | | | | | | | |
| |(įgyvendinant | | | | | | | |
| |Bolonijos proceso | | | | | | | |
| |nuostatas dėl | | | | | | | |
| |aukštojo mokslo | | | | | | | |
| |sistemų | | | | | | | |
| |suvienodinimo | | | | | | | |
| |programų trukmės, | | | | | | | |
| |suteikiamų | | | | | | | |
| |kvalifikacijų ir | | | | | | | |
| |kitokiu požiūriu; | | | | | | | |
| |be to, siekiant | | | | | | | |
| |pedagogų rengimo | | | | | | | |
| |sistemos reformos, | | | | | | | |
| |būtina atlikti | | | | | | | |
| |sistemos būklės | | | | | | | |
| |analizę - studijų | | | | | | | |
| |programų išorinį | | | | | | | |
| |vertinimą | | | | | | | |
| |pasitelkiant | | | | | | | |
| |Lietuvos, užsienio | | | | | | | |
| |ekspertus, | | | | | | | |
| |darbdavius, | | | | | | | |
| |profesines | | | | | | | |
| |asociacijas) | | | | | | | |
+-------------------+-------------------+------+----+-------+----+----+----+-------------+
|Pasiekti, kad |1.3.7. Įgyvendinti | | | - | - | - | - |Švietimo ir |
|Lietuvos aukštasis |kelių aukštųjų | | | | | | |mokslo |
|mokslas įsilietų į |mokyklų bendro | | | | | | |ministerija |
|bendrąją Europos |diplomo ir diplomo | | | | | | | |
|aukštojo mokslo |priedėlio projektą | | | | | | | |
|erdvę |(bendro diplomo ir | | | | | | | |
| |diplomo priedėlio | | | | | | | |
| |paskirtis - | | | | | | | |
| |palengvinti | | | | | | | |
| |Lietuvoje įgytų | | | | | | | |
| |aukštojo mokslo | | | | | | | |
| |diplomų pripažinimą| | | | | | | |
| |Europos Sąjungos ir| | | | | | | |
| |kitose valstybėse) | | | | | | | |
| +-------------------+------+----+-------+----+----+----+-------------+
| |1.3.8. Rengti ir | | | 2,5 | 3 |3,25| - |Švietimo ir |
| |įgyvendinti | | | | | | |mokslo |
| |tarptautines | | | | | | |ministerija |
| |sutartis, | | | | | | | |
| |susitarimus | | | | | | | |
| |studijų, stažuočių,| | | | | | | |
| |kvalifikacijų ir | | | | | | | |
| |mokslo laipsnių | | | | | | | |
| |pripažinimo | | | | | | | |
| |klausimais | | | | | | | |
| |(palengvinti | | | | | | | |
| |studentų, dėstytojų| | | | | | | |
| |ir mokslo | | | | | | | |
| |darbuotojų | | | | | | | |
| |mobilumą) | | | | | | | |
+-------------------+-------------------+------+----+-------+----+----+----+-------------+
| |1.3.9. Dalyvauti | | | 8,9 | 10 | 11 | 50 |Švietimo ir |
| |Europos Sąjungos | | | | | | |mokslo |
| |programose: | | | | | | |ministerija |
| |Socrates, Leonardo | | | | | | | |
| |da Vinci (tęsti | | | | | | | |
| |Lietuvos ir Europos| | | | | | | |
| |Sąjungos pasirašytų| | | | | | | |
| |sutarčių | | | | | | | |
| |įgyvendinimą, | | | | | | | |
| |vykdyti naujas | | | | | | | |
| |sutartis) | | | | | | | |
+-------------------+-------------------+------+----+-------+----+----+----+-------------+
| | Iš viso (1.3)| | | 14,4 |16,4|18,1|50,3| |
+-------------------+-------------------+------+----+-------+----+----+----+-------------+
| | Iš viso (1)| | | 117,8 |109,|88,4|344,| |
| | | | | | 9 | | 3 | |
+-------------------+-------------------+------+----+-------+----+----+----+-------------+
| |2. Pritaikyti | | | | | | | |
| |ugdymą ir studijas | | | | | | | |
| |asmens poreikiams | | | | | | | |
+-------------------+-------------------+------+----+-------+----+----+----+-------------+
| |Rodiklis R4.8. | 34,9 | | | | 40 | 45 | |
| |Asmenų, kurie | | | | | | | |
| |mokosi | | | | | | | |
| |neakivaizdinių, | | | | | | | |
| |vakarinių studijų | | | | | | | |
| |forma, dalis, | | | | | | | |
| |procentais | | | | | | | |
+-------------------+-------------------+------+----+-------+----+----+----+-------------+
| | | lėšų poreikis, mln. litų: | |
+-------------------+-------------------+------+----+-------+----+----+----+-------------+
|Atnaujinti švietimo|2.1. Parengti, | | | 1,9 |0,5 |0,6 | 3 |Švietimo ir |
|turinio perteikimo |patvirtinti ir | | | | | | |mokslo |
|būdus visais |įgyvendinti | | | | | | |ministerija, |
|švietimo |šiuolaikinio | | | | | | |Socialinės |
|lygmenimis; įdiegti|mokymo, mokymosi ir| | | | | | |apsaugos ir |
|aktyvius, |vertinimo metodikų | | | | | | |darbo |
|savarankiškumą ir |plėtojimo ir | | | | | | |ministerija |
|bendradarbiavimą |diegimo ugdymo | | | | | | | |
|skatinančius |procese programą, | | | | | | | |
|mokymosi metodus ir|vykdyti mokymo ir | | | | | | | |
|savarankiškos |mokymosi sąlygų | | | | | | | |
|veiklos praktiką; |gerinimo darbus | | | | | | | |
|pertvarkyti mokinių|(MTP A1, A2 ir A3 | | | | | | | |
|pasiekimų vertinimo|dalys) (naujoji | | | | | | | |
|ugdymo procese |programa apims | | | | | | | |
|sistemą: siekti |pradėtus vykdyti ir| | | | | | | |
|labiau motyvuoti |planuojamus šiuos | | | | | | | |
|mokinius mokytis ir|projektus: naujoji | | | | | | | |
|mokytojus siekti |programa apims | | | | | | | |
|ugdymo kokybės, |pradėtus vykdyti ir| | | | | | | |
|geriau informuoti |planuojamus | | | | | | | |
|mokinius ir jų |projektus dėl | | | | | | | |
|tėvus apie mokymosi|mokinių pasiekimo | | | | | | | |
|rezultatus, |ir pažangos | | | | | | | |
|pratinti mokinius |vertinimo ugdymo | | | | | | | |
|vertinti savo |procese; tyrimų | | | | | | | |
|pasiekimus; sukurti|apie bendrųjų | | | | | | | |
|galimybes |programų ir | | | | | | | |
|veiksmingai ugdyti |išsilavinimo | | | | | | | |
|įvairių gebėjimų ir|standartų taikymą | | | | | | | |
|poreikių vaikus |mokykloje; | | | | | | | |
| |šiuolaikinių | | | | | | | |
| |metodikų diegimo | | | | | | | |
| |mokykloje; | | | | | | | |
| |metodikos leidinių | | | | | | | |
| |apie vertinimą ir | | | | | | | |
| |naujus mokymo | | | | | | | |
| |metodus rengimą ir | | | | | | | |
| |leidybą | | | | | | | |
| +-------------------+------+----+-------+----+----+----+-------------+
| |2.2. Parengti, | | | 0,5 | 1 |1,5 |7,5 |Švietimo ir |
| |patvirtinti ir | | | | | | |mokslo |
| |diegti profesinio | | | | | | |ministerija |
| |mokymo programas | | | | | | | |
| |specialiųjų | | | | | | | |
| |poreikių asmenims | | | | | | | |
| |(bus ištirtas šio | | | | | | | |
| |mokymosi poreikis | | | | | | | |
| |ir parengtas | | | | | | | |
| |veiksmų planas jam | | | | | | | |
| |laipsniškai | | | | | | | |
| |tenkinti; nuolat | | | | | | | |
| |bus plečiamas | | | | | | | |
| |specialiųjų | | | | | | | |
| |poreikių asmenims | | | | | | | |
| |pritaikytų programų| | | | | | | |
| |spektras, | | | | | | | |
| |įrengiamos naujos | | | | | | | |
| |šiam mokymui | | | | | | | |
| |pritaikytos vietos,| | | | | | | |
| |rengiami profesijos| | | | | | | |
| |mokytojai) | | | | | | | |
+-------------------+-------------------+------+----+-------+----+----+----+-------------+
| |2.3. Parengti, | | | 0,2 |0,4 |0,6 | - |Švietimo ir |
| |patvirtinti ir | | | | | | |mokslo |
| |diegti mokymosi | | | | | | |ministerija, |
| |programas | | | | | | |Socialinės |
| |profesinės | | | | | | |apsaugos ir |
| |kvalifikacijos | | | | | | |darbo |
| |neįgijusiems arba | | | | | | |ministerija |
| |nepaklausią | | | | | | | |
| |kvalifikaciją | | | | | | | |
| |turintiems asmenims| | | | | | | |
| |(bus parengta | | | | | | | |
| |metodinė medžiaga | | | | | | | |
| |"antrojo šanso" | | | | | | | |
| |profesiniam mokymui| | | | | | | |
| |ir parengtas | | | | | | | |
| |modulis profesijos | | | | | | | |
| |mokytojų | | | | | | | |
| |kvalifikacijai | | | | | | | |
| |tobulinti; bus | | | | | | | |
| |ištirtas "antrojo | | | | | | | |
| |šanso" mokymo | | | | | | | |
| |poreikis ir | | | | | | | |
| |parengtas veiksmų | | | | | | | |
| |planas, kaip šį | | | | | | | |
| |poreikį tenkinti) | | | | | | | |
+-------------------+-------------------+------+----+-------+----+----+----+-------------+
|Subalansuoti ir su |2.4. Parengti ir | | | 0,1 |0,1 |0,1 | - |Švietimo ir |
|sveikatos |diegti darbo su | | | | | | |mokslo |
|reikalavimais |įvairių poreikių | | | | | | |ministerija, |
|suderinti mokinių |vaikais metodines | | | | | | |Socialinės |
|mokymosi krūvį |rekomendacijas ir | | | | | | |apsaugos ir |
| |metodinę medžiagą | | | | | | |darbo |
| | | | | | | | |ministerija |
+-------------------+-------------------+------+----+-------+----+----+----+-------------+
| | Iš viso (2)| | | 2,7 | 2 |2,8 |10,5| |
+-------------------+-------------------+------+----+-------+----+----+----+-------------+
| | Iš viso (IV| | | 121 |112 | 91 |355 | |
| | kryptis. Turinio| | | | | | | |
| | tobulinimas)| | | | | | | |
+-------------------+-------------------+------+----+-------+----+----+----+-------------+
|V KRYPTIS. | | | | | | | | |
|PERSONALO | | | | | | | | |
|TOBULINIMAS | | | | | | | | |
+-------------------+-------------------+------+----+-------+----+----+----+-------------+
|Nuolat vertinti |1. Pertvarkyti | | | | | | | |
|mokytojų rengimo ir|pedagogų rengimo, | | | | | | | |
|kvalifikacijos |kvalifikacijos | | | | | | | |
|tobulinimo sistemų |tobulinimo ir | | | | | | | |
|veiksmingumą, |vertinimo sistemą | | | | | | | |
|atlikti tarptautinę+-------------------+------+----+-------+----+----+----+-------------+
|studijų programų |Rodiklis R5.1. | 70 | 75 | 80 | 80 | 90 | 95 | |
|ekspertizę |Tinkamą | | | | | | | |
| |kvalifikaciją | | | | | | | |
| |turinčių mokytojų | | | | | | | |
| |dalis, procentais | | | | | | | |
+-------------------+-------------------+------+----+-------+----+----+----+-------------+
| |Rodiklis R5.2. | 60 | 65 | 70 | 75 | 80 | 80 | |
| |Pedagogų, | | | | | | | |
| |psichologų ir | | | | | | | |
| |bibliotekininkų, | | | | | | | |
| |tobulinusių | | | | | | | |
| |kvalifikaciją per | | | | | | | |
| |metus, dalis, | | | | | | | |
| |procentais | | | | | | | |
+-------------------+-------------------+------+----+-------+----+----+----+-------------+
| | | lėšų poreikis, mln. litų: | |
+-------------------+-------------------+------+----+-------+----+----+----+-------------+
|Sukurti integralią |1.1. Parengti, | | | 0,8 |2,2 | 1 | 5 |Švietimo ir |
|mokytojų rengimo ir|patvirtinti ir | | | | | | |mokslo |
|kvalifikacijos |įgyvendinti | | | | | | |ministerija, |
|tobulinimo sistemą,|pedagogų rengimo | | | | | | |Socialinės |
|orientuotą į |pertvarkos projektą| | | | | | |apsaugos ir |
|kintantį mokytojo |(koncepcija, | | | | | | |darbo |
|vaidmenį žinių |tyrimai, | | | | | | |ministerija |
|visuomenėje ir |standartas, | | | | | | | |
|šiuolaikiniam |reglamentas) | | | | | | | |
|mokytojui būtinas +-------------------+------+----+-------+----+----+----+-------------+
|naujas |1.2. Parengti, | | | 1,1 |1,2 |1,3 |6,5 |Švietimo ir |
|kompetencijas bei |patvirtinti ir | | | | | | |mokslo |
|vertybines |įgyvendinti | | | | | | |ministerija, |
|nuostatas, keisti |kvalifikacijos | | | | | | |Socialinės |
|mokytojo vaidmenį |tobulinimo ir | | | | | | |apsaugos ir |
|iš žinių turėtojo |institucijų plėtros| | | | | | |darbo |
|ir perteikėjo į |projektą | | | | | | |ministerija |
|mokymosi |(regioninių | | | | | | | |
|organizatoriaus, |pedagogų | | | | | | | |
|mokymosi galimybių |kvalifikacijos | | | | | | | |
|kūrėjo, mokymosi |tobulinimo | | | | | | | |
|patarėjo, |institucijų | | | | | | | |
|partnerio, |infrastruktūrinės | | | | | | | |
|tarpininko tarp |plėtros projekto | | | | | | | |
|mokinio ir įvairių |parengimas ir | | | | | | | |
|šiuolaikinių |įgyvendinimas; | | | | | | | |
|informacijos |pedagogų | | | | | | | |
|šaltinių, kad jis |kvalifikacijos | | | | | | | |
|kartu išliktų ir |tobulinimo sistemos| | | | | | | |
|ugdytojas, gyvenimo|kokybės monitoringo| | | | | | | |
|tiesų liudytojas, |sistemos įdiegimas;| | | | | | | |
|perduodantis |pedagogų | | | | | | | |
|tradiciją ir |kvalifikacijos | | | | | | | |
|mokantis ją |tobulinimo | | | | | | | |
|kūrybingai plėtoti |institucijų ir jų | | | | | | | |
| |teikiamų programų | | | | | | | |
| |akreditavimo | | | | | | | |
| |sistemos sukūrimas)| | | | | | | |
+-------------------+-------------------+------+----+-------+----+----+----+-------------+
|Švietimo ir mokslo |1.3. Vykdyti | | | 0,94 |0,9 | 1 | 5 |Švietimo ir |
|ministerija turi |pedagogų poreikio | | | | | | |mokslo |
|prisiimti |darbo rinkoje | | | | | | |ministerija |
|atsakomybę užsakyti|stebėseną ir | | | | | | | |
|mokytojų rengimą |pedagogų | | | | | | | |
| |perkvalifikavimą | | | | | | | |
+-------------------+-------------------+------+----+-------+----+----+----+-------------+
|Užtikrinti |1.4. Įdiegti | | | 0,1 |0,2 |0,3 |1,5 |Švietimo ir |
|mokytojų rengimo, |kokybės laidavimo | | | | | | |mokslo |
|kvalifikacijos |sistemą ir | | | | | | |ministerija, |
|tobulinimo ir naujų|akredituoti | | | | | | |Socialinės |
|kvalifikacijų |kvalifikacijos | | | | | | |apsaugos ir |
|įgijimo programų, |tobulinimo veiklą | | | | | | |darbo |
|atitinkančių |vykdančias | | | | | | |ministerija |
|švietimo poreikius,|institucijas | | | | | | | |
|reikiamą |(kvalifikacinių | | | | | | | |
|finansavimą, |reikalavimų | | | | | | | |
|visiems mokytojams |mokytojams ir | | | | | | | |
|sudaryti galimybes |psichologams | | | | | | | |
|tobulinti |parengimas; | | | | | | | |
|kvalifikaciją arba |mokytojų atestavimo| | | | | | | |
|įgyti naujų |sistemos | | | | | | | |
|kvalifikacijų |tobulinimas - | | | | | | | |
| |mokytojų vertinimo | | | | | | | |
| |kriterijų | | | | | | | |
| |pertvarka) | | | | | | | |
+-------------------+-------------------+------+----+-------+----+----+----+-------------+
|Sukonkretinti |1.5. Parengti, | | | - |0,1 |0,1 |0,3 |Švietimo ir |
|socialinių pedagogų|patvirtinti ir | | | | | | |mokslo |
|ir švietimo |įgyvendinti | | | | | | |ministerija, |
|įstaigose dirbančių|socialinių | | | | | | |Socialinės |
|psichologų |pedagogų, | | | | | | |apsaugos ir |
|vaidmenį, tiksliau |psichologų | | | | | | |darbo |
|apibrėžti jų |kvalifikacijos | | | | | | |ministerija |
|funkcijas, ypač |tobulinimo ir | | | | | | | |
|daug dėmesio skirti|plėtros programos | | | | | | | |
|jų rengimui ir |projektą (rengimo | | | | | | | |
|kvalifikacijos |ir kvalifikacijos | | | | | | | |
|tobulinimui; |tobulinimo sistemos| | | | | | | |
|gerinti |sukūrimas; | | | | | | | |
|psichologinį, |specialistų | | | | | | | |
|socialinį, |teikiamos pagalbos | | | | | | | |
|mokslinį, kultūrinį|mokiniams, jų | | | | | | | |
|ir medicininį |tėvams (globėjams, | | | | | | | |
|švietimo aprūpinimą|rūpintojams), | | | | | | | |
| |mokytojams ir | | | | | | | |
| |švietimo teikėjams | | | | | | | |
| |standartų | | | | | | | |
| |parengimas) | | | | | | | |
+-------------------+-------------------+------+----+-------+----+----+----+-------------+
| | Iš viso (1)| | | 2,9 |4,6 |3,7 |18,3| |
+-------------------+-------------------+------+----+-------+----+----+----+-------------+
| |2. Pertvarkyti | | | | | | | |
| |mokyklų (išskyrus | | | | | | | |
| |aukštąsias) vadovų | | | | | | | |
| |kvalifikacijos | | | | | | | |
| |tobulinimo ir | | | | | | | |
| |atestavimo sistemą | | | | | | | |
| +-------------------+------+----+-------+----+----+----+-------------+
| |Rodiklis R5.3. | 70 | 70 | 80 | 80 | 80 | 90 | |
| |Atestuotų mokyklų | | | | | | | |
| |vadovų dalis, | | | | | | | |
| |procentais | | | | | | | |
+-------------------+-------------------+------+----+-------+----+----+----+-------------+
| |Rodiklis R5.4. | 70 | 70 | 80 | 80 | 80 | 90 | |
| |Mokyklų vadovų, | | | | | | | |
| |tobulinusių | | | | | | | |
| |kvalifikaciją per | | | | | | | |
| |metus, dalis, | | | | | | | |
| |procentais | | | | | | | |
+-------------------+-------------------+------+----+-------+----+----+----+-------------+
| |Rodiklis R5.5. | 0 | 0 | 20 | 20 | 40 | 70 | |
| |Akredituotų po | | | | | | | |
| |tarptautinės | | | | | | | |
| |ekspertizės | | | | | | | |
| |pedagoginių studijų| | | | | | | |
| |programų Lietuvoje | | | | | | | |
| |dalis, procentais | | | | | | | |
+-------------------+-------------------+------+----+-------+----+----+----+-------------+
| | | lėšų poreikis, mln. litų: | |
+-------------------+-------------------+------+----+-------+----+----+----+-------------+
| |2.1. Parengti, | | | 0,1 |0,1 |0,1 |0,5 |Švietimo ir |
| |patvirtinti ir | | | | | | |mokslo |
| |įgyvendinti mokyklų| | | | | | |ministerija |
| |(išskyrus | | | | | | | |
| |aukštąsias) vadovų | | | | | | | |
| |kvalifikacijos | | | | | | | |
| |tobulinimo ir | | | | | | | |
| |atestavimo programą| | | | | | | |
| |(kvalifikacijos | | | | | | | |
| |tobulinimo sistemos| | | | | | | |
| |kūrimas, | | | | | | | |
| |atestacijos | | | | | | | |
| |pertvarka, mokyklos| | | | | | | |
| |vadovo standarto | | | | | | | |
| |kūrimas) | | | | | | | |
+-------------------+-------------------+------+----+-------+----+----+----+-------------+
| | Iš viso (2)| | | 0,1 |0,1 |0,1 |0,5 | |
+-------------------+-------------------+------+----+-------+----+----+----+-------------+
| |Iš viso (V kryptis.| | | 3 | 5 | 4 | 19 | |
| | Personalo| | | | | | | |
| | tobulinimas)| | | | | | | |
+-------------------+-------------------+------+----+-------+----+----+----+-------------+
| | Iš viso Programai| | | 314 |326 |378 |1818| |
+-------------------+-------------------+------+----+-------+----+----+----+-------------+
________________
(e) ekspertinis įvertinimas.
* - 2002 metų duomenys.
** - 2001 metų duomenys.
*** - 2000 metų duomenys.
------------------
©1996-2005 Teisinės informacijos centras