Klausimai-atsakymai

Užduoti klausimą

• Ugdymo organizavimas
  • Norime paklausti, ar galima pagrindiniame ugdyme, įgyvendinant kūno kultūros bendrosios programos neolimpinių sporto šakų ir judėjimo įgūdžių veiklos sritis, pasirinkti sportinio šokio formas ir būdus?

    2019–2020 ir 2020-2021 mokslo metų pagrindinio ir vidurinio ugdymo programų bendrieji ugdymo planai, patvirtinti Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministro 2019 m. balandžio 15 d. įsakymu Nr. V-417 „Dėl 2019–2020 ir 2020-2021 mokslo metų pagrindinio ir vidurinio ugdymo programų bendrųjų ugdymo planų patvirtinimo“, kurių 76 punkte numatoma, kad ‚“ mokiniui, kuris:

    76.1.1. 2019–2020 mokslo metais mokosi 5 ar 6 klasėje, privalomos 3 fizinio ugdymo pamokos per savaitę, per mokslo metus – 111 pamokų;

    76.1.2. 2020–2021 mokslo metais mokosi 5, 6 ar 7 klasėje, privalomos 3 fizinio ugdymo pamokos per savaitę, per mokslo metus – 111 pamokų.

    76.2. punktas nustato, kad būtina sudaryti sąlygas kiekvienam mokiniui rinktis jo pomėgius atitinkančią neformaliojo švietimo programą, skirtą fizinio aktyvumo veikloms. Mokykla užtikrina pasiūlos įvairovę ir organizuoja mokinių, lankančių šias programas, apskaitą“.

    Tuo atveju, jeigu nėra galimybių organizuoti trečiąją fizinio ugdymo pamoką šeštoje klasėje dėl objektyvių priežasčių pvz., trūkstant patalpų fiziniam ugdymui, o mokykloje esant pakankamai kitokios paskirties patalpų, pvz., choreografijos, kuriose galima organizuoti judrius užsiėmimus, šokio pamokas, pereinamuoju laikotarpiu įvedant trečiąją fizinio ugdymo pamoką, galima priimti sprendimą – organizuoti dvi fizinio ugdymo pamokas ir vieną šokio pamoką ar kitokio aktyvaus judėjimo pamoką,  tam pritaikytose patalpose. Labai svarbu, kad mokiniui būtų užtikrintos fizinio ugdymo sąlygos ir galimybės.

  • Ar bendruosiuose Ugdymo planuose pridėtos fizinio ugdymo papildomos pamokos atsispindės mokyklos finansavime nuo 2019 m. rugsėjo 1 d.? Jei taip, prašome atsiųsti dokumento nuorodą.

    Įteisinant  trečiąją fizinio ugdymo pamoką buvo priimtas sprendimas 1 valanda mažinti laiką skirtą 5–8 klasėms  neformaliojo vaikų švietimo veikloms. Ši valanda skiriama trečiajai fizinio ugdymo pamokai.

  • Ar buvo atlikti preliminarūs skaičiavimai, pagrindžiantys didmiesčių bendrojo ugdymo mokyklų sporto salių galimybes didesniam ir privalomam mokinių fiziniam užimtumui organizuoti?

    Lietuvos kūno kultūros mokytojų asociacija yra atlikusi tyrimą dėl sporto salių užimtumo mokyklose. Duomenys rodo, kad patalpos nėra kliūtis įvesti trečiąją fizinio ugdymo pamoką.

    Savivaldybių švietimo padaliniai pripažįsta, kad kai kuriose mokyklose trūksta patalpų fiziniam ugdymui organizuoti, ypač sporto salių trūksta didmiesčių mokyklose. Mokyklų sporto salių užimtumas mokyklose skirtingas, dažnai savivaldybių švietimo padalinai tarpininkauja tarp mokyklų, surandant sales fiziniam ugdymui organizuoti.

  • Ar gali mokinys, kuris turi brandos atestatą, mokytis suaugusiųjų mokykloje dalykų, kurių nesimokė ir laikyti brandos egzaminus. Jei taip, kokie dokumentai reglamentuoja jo mokymąsi?

    Laba diena,

    Asmuo, įgijęs vidurinį išsilavinimą, gali suaugusiųjų mokykloje mokytis pasirinktų dalykų ir laikyti brandos egzaminus. Tai numato Nuosekliojo mokymosi pagal bendrojo ugdymo programas tvarkos aprašas patvirtintas Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministro 2005 m. balandžio 5 d. įsakymu Nr. ISAK-556 (Žin., 2005, Nr. 46-1526; 2012, Nr. 54-2684).

  • Prašau paaiškinti, ar priešmokyklinio ugdymo grupėje, dirbsiančioje pagal II modelį, visą darbo laiką turi dirbti priešmokyklinio ugdymo pedagogas(ar gali dirbti ir auklėtoja)?

    Laba diena,

    Atsakydami į Jūsų pateiktą klausimą informuojame, kad švietimo ir mokslo ministro 2013 m. lapkričio 21 d. įsakymu Nr. V-1106 patvirtinto Priešmokyklinio ugdymo tvarkos aprašo (Žin., 2013, Nr. 122-6236; TAR, 2016-08-08, Nr. 21590) 15 punktas nustato:

    -jeigu patvirtinamas ilgesnis nei 33 valandų per savaitę Modelis, Grupėje privalo dirbti daugiau nei vienas priešmokyklinio ugdymo pedagogas.

  • Laba diena,
    esame neformaliojo švietimo įstaiga, Meno mokykla. Mes taip pat vykdysime mokymą nuotoliniu būdu. Ar yra galimybė dalyvauti apklausoje, kurią šiuo metu vykdo ŠMSM, "Apklausa mokyklai dėl pagalbos aprūpinant mokinius kompiuteriais bei interneto ryšiu". Apklausoje šiuo metu mūsų įstaigos tipo nėra. Dėkoju už atsakymą. Gražios ir saulėtos dienos.
    Būkite sveiki.
    
    Su geriausiais linkėjimais
    Marijampolės meno mokyklos direktorė
    Rima Kukalienė

    Bendrojo ugdymo mokyklų mokiniai, aprūpinti kompiuteriais ir interneto ryšiu, šias priemones galės naudoti ir bendrojo ugdymo ir neformaliojo švietimo programų įgyvendinimui.

  • Laba diena,
    Kaip šiuo metu (buvus / esant apribotai judėjimo galimybei) mokiniai turi atsiskaityti socialines valandas?
    Atsakydami į Jūsų laišką, informuojame, kad švietimo, mokslo ir sporto ministro 2020 m. kovo 31  d. įsakymas Nr. V-480 "Dėl pagrindinio ugdymo pasiekimų patikrinimų ir socialinės-pilietinės veiklos 2019–2020 mokslo metais" (6 punktas) nustato:

    Pagrindinio ugdymo programos 5–10, I ir II gimnazijos klasės mokinys, 2019–2020 mokslo metais ne iki galo atlikęs ar neatlikęs socialinės-pilietinės veiklos, yra atleidžiamas nuo jos atlikimo.
  • Ar dėl kokių nors priežasčių (pvz. šeima grįžo iš užsienio) Priešmokykliniame ugdyme nedalyvavęs vaikas, kuriam tais kalendoriniais metais sueina 7 metai, gali būti leidžiamas/priimtas į pirmą klasę?

    Taip, vaikas turi būti priimtas į pirmą klasę. Tėvams (globėjams) pagal Lietuvos Respublikos švietimo įstatymą (toliau - ŠĮ) yra 2 prievolės: kai vaikui tais kalendoriniais metais sueina 6 metai, jis privalo vienerius metus ugdytis pagal Priešmokyklinio ugdymo bendrąją programą (vadovaujantis ŠĮ 8 straipsnio 3 punktu - "Priešmokyklinis ugdymas pradedamas teikti vaikui, kai tais kalendoriniais metais jam sueina 6 metai"). O kai vaikui tais kalendoriniais metais sueina 7 metai jis privalo pradėti ugdytis pagal Pradinio ugdymo bendrąją programą (vadovaujantis ŠĮ 9 straipsnio 3 punktu "Pagal pradinio ugdymo programą vaikas pradedamas ugdyti, kai jam tais kalendoriniais metais sueina 7  metai") (visą ŠĮ galima rasti čia: https://e-seimas.lrs.lt/portal/legalAct/lt/TAD/TAIS.1480/asr ). Tai gi, jeigu dėl kokių nors priežasčių vaikas nebuvo ugdomas pagal Priešmokyklinio ugdymo programą, jis privalo būti ugdomas pagal Pradinio ugdymo programą tais kalendoriniais metais, kai jam sueina 7 metai.

  • Ar gali vaikai, turintys specialiųjų ugdymosi poreikių ar sveikatos problemų, kartoti Priešmokyklinio ugdymo programą (ugdytis pagal ją antrus metus), nes karantino laikotarpiu švietimo pagalbos specialistų paslaugų negavo iš viso, gavo labai mažai ir jos galimai buvo nekokybiškos? Ir ar tėvai gali vaikus, turinčius specialiųjų ugdymosi poreikių ar sveikatos problemų, leisti ugdytis pagal priešmokyklinio ugdymo programą vienais metais vėliau (kai vaikui tais kalendoriniais metais sueis 7 metai)?

    Teisės aktai tokios galimybės nenumato. Vadovaujantis Lietuvos Respublikos švietimo įstatymo (toliau - ŠĮ) 8 straipsnio 3 punktu "Priešmokyklinis ugdymas pradedamas teikti vaikui, kai tais kalendoriniais metais jam sueina 6 metai" ir ŠĮ 8 straipsnio 2 punktu "Priešmokyklinis ugdymas vykdomas pagal vienų metų švietimo ir mokslo ministro patvirtintą priešmokyklinio ugdymo bendrąją programą" (visą ŠĮ galima rasti čia: https://e-seimas.lrs.lt/portal/legalAct/lt/TAD/TAIS.1480/asr). Siūlytume vasaros laikotarpiu, kai vaikai lankys ugdymo įstaigas, išnaudoti intensyvesniam švietimo pagalbos teikimui (laikas yra labai tinkamas dar ir todėl, kad tai vyks prieš pat pradedant lankyti mokyklą). Taip pat siūlome glaudžiau bendradarbiauti su mokykla, kurioje vaikas bus ugdomas pagal Pradinio ugdymo programą, kad nuo pat pirmų dienų joje būtų vaikui teikiamos tikslingos, savalaikės ir kokybiškos švietimo pagalbos paslaugos.

  • Ką gali nusistatyti pati mokykla?
    1. Pasirenkamuosius dalykus ir jų modulius. Pavyzdžiui, mokykla, atsižvelgdama į mokinių poreikius, siūlo rinktis psichologijos, teisės pagrindų, šokio, antikos kultūros ar kitokias pasirenkamąsias pamokas.
    2. Kokias užsienio kalbas pasiūlyti mokytis mokiniams.
    3. Susitarti, kaip bus vertinami mokinių pasiekimai, pavyzdžiui, dorinio ugdymo, pilietinio ugdymo pagrindų ir kitų dalykų – gali būti vertinami „įskaityta“ arba „neįskaityta“ ar balais.
    4. Perskirstyti pamokas: mažinti arba didinti vienam ar kitam dalykui skiriamų valandų skaičių. Mokykla, kurioje ugdoma pagal pagrindinio ugdymo programą, gali perskirstyti 10 proc. Bendruosiuose ugdymo planuose pamokoms skirto valandų skaičiaus, pagal vidurinio ugdymo programą – 15 proc.
    5. Intensyvinti vieno ar kito dalyko, pavyzdžiui, muzikos, mokymą, mokyti moduliais.
    6. Kokias prevencines ir kitokias programas integruoti į ugdymą.
    7. Siūlyti neformaliojo švietimo užsiėmimus ir formas. *Skirstyti mokinius į grupes per dorinio ugdymo, informacinių technologijų, užsienio kalbos ir kitų dalykų pamokas.
  • Ar galima 9–10 klasėse žmogaus saugos dalyką integruoti į keletą dalykų?

    Žmogaus saugą galima integruoti į vieną ar keletą dalykų, kurių turinys artimas žmogaus saugos dalyko turiniui.

  • 4 klasės mokiniui pagal gydytojų rekomendaciją skirtas mokymas namuose. Kaip paskirstyti 11 valandų atskiriems mokomiesiems dalykams. Ar mokomieji dalykai skiriami mokyklos nuožiūra, ar būtina atsižvelgti į rekomendacijas.

    Pradinio ugdymo programos bendrasis ugdymo planas (2013 m. gegužės 27 d. švietimo ir mokslo ministro įsakymas Nr. V-460 (Žin., 2013, Nr. 60-2995)) rekomenduoja įgyvendinti visas bendrosios pradinio ugdymo programos dalykų programas, išskyrus kūno kultūrą. Mokykla/ mokytojas, atsižvelgdamas į vaiko ligos pobūdį ir ugdymosi poreikius, galimybes, parengia individualų mokinio ugdymo planą namie, jį aptaria ir suderina su tėvais.

  • Prašau paaiškinti situaciją, kodėl Kauno bendrojo lavinimo mokyklose netradicinės religinės bendruomenės gali organizuoti savo renginius, o rizikos grupės vaikai lankyti netradicinių religijų vaikų dienos centrus:
    http://www.hprm.kaunas.lm.lt/index.php?qw=txt&id=25
    
    http://kauno.diena.lt/dienrastis/kita/tikejimo-jaukas-buto-remontas-13332#.VNd0qSyaIhB
    Kaune metodistai meldžiasi dviejuose maldos namuose - Žemuosiuose Šančiuose ir Naugarduko gatvėje. Greta jų įkurti ir Jaunimo dienos centrai. Čia po pamokų besirenkantys vaikai ne tik gali praleisti laisvalaikį, bet ir paruošti pamokas, pavalgyti.
    Dienos centrą Žemuosiuose Šančiuose nuolat lanko keturiolika vaikų, daugiausiai iš Vaižganto vidurinės mokyklos. Vaikai neslepia, kad jie čia mokomi ir Lietuvoje neįprastos protestantų religijos. “Kalbame apie Dievą, lipdome įvairius šventus suvenyrus”, - sėdėdamas kambaryje, kurio sienos nukabinėtos religine atributika išmargintais daiktais sakė septintokė Rasa Paškevičiūtė. Mergaitė tvirtino, kad jos artimieji žino, jog po pamokų ji laiką leidžia religinės bendruomenės dienos centre.
    Šeštokas Marius Vaicickas taip pat sakė, kad Dienos centre jie visuomet jaučia dėmesį ir pagalbą. “Mums viską paaiškina, skiria nemažai laiko. Turime puikią mokytoją”, - sakė daugiausiai socialiai remtinose šeimose gyvenantys vaikai.
    Skaitykite daugiau: http://kauno.diena.lt/dienrastis/kita/tikejimo-jaukas-buto-remontas-13332#.VNd0qSyaIhB#ixzz3RAG2zVhI
    
    http://www.ekbb.lt/naujienos
    Kauno baptistai
    [B]http://www.ekbb.lt/naujienu-archyvas-2012/#11Liepos 10-11 dienomis mūsų bendruomenė kartu su "The Way Sports" misija rengia evangelizacinius sporto renginius Petrašiūnų vidurinėje mokykloje, Panemunės ir "Ąžuolyno" vaikų globos namuose, o taip pat Kauno nepilnamečių kolonijoje. Melskitės, kad šie renginiai padėtų perteikti vaikams Evangelijos žinią apie Kristų.
    
    http://jaunimozona.blogspot.com/2011/09/krikscioniska-krepsinio-stovykla.html
    Baptistų naujienos
    Šią vasarą mūsų bendruomenės padedant Šančių vidurinėje mokykloje vyko krikščioniška vaikų krepšinio stovykla. Atvažiavo gana gausi grupė iš JAV, kurios tikslas buvo paskelbti Evangeliją.
    Amerikiečiai gana nuosekliai ir aiškiai dėstė Evangeliją išskaidžius ją į keturias pamokas.
    Evangelijos skelbimo pabaigą lydėjo amerikiečio išsakoma atgailos malda. Visi, kurie iškelė rankas kaip Evangelijos priėmimo ir maldos išsakymo ženklą – buvo deklaruojami Dievo vaikais. Perklausius pastoriaus, kuris pasakė tokį teiginį - „Ar esate tuo tikras?“, išgirdau užtikrintą atsakymą „Taip!”.
    ... buvo girdimas juokas...
    ... Jėzaus sėkėjais buvo įvardinti virš 10 vaikų, dalis iš kurių toj pat stovyklai pasibaigus pradėjo rodyti ypatingus godumo bei savanaudiškumo požymius ir keikti vienas kitą be jokių gėdos ženklu.
    
    http://www.kaunas.lt/pedagogutaryba/prevencija/priedas.html
    Jungtinės metodistų bažnyčios vaikų dienos centras, Juozapavičiaus pr. 119, tel. 34 11 12, 8-611-71 956, veikia I – V 14.00 – 18.00, vadovas Jonas Baltrušaitis, el. p. gemada@takas.lt
    

    Laba diena,

    atsakydami į paklausimą, kodėl Kauno bendrojo ugdymo mokyklose netradicinės religinės bendruomenės gali organizuoti savo renginius, paaiškiname, kad, vadovaujantis Lietuvos Respublikos religinių bendruomenių ir bendrijų įstatymo 8 straipsniu, tikinčiųjų mokinių ir jų tėvų prašymu valstybinėse švietimo ir auklėjimo įstaigose gali būti atliekamos tradicinių ir kitų valstybės pripažintų religinių bendruomenių ir bendrijų apeigos, neprieštaraujančios pasaulietinės mokyklos sampratai; jose dalyvaujama laisvu apsisprendimu.

    Jūsų minimi baptistai ir metodistai yra valstybės pripažintos netradicinės religinės bendrijos.

     

    Vadovaujantis Švietimo įstatymo 64 straipsnio 4 dalimi, savivaldybių mokyklų (Jūsų minimos Kauno miesto bendrojo ugdymo mokyklos yra savivaldybės mokyklos) veiklos priežiūrą atlieka savivaldybės vykdomoji institucija. Todėl dėl netradicinių religinių bendrijų veiklos bendrojo ugdymo mokyklose siūlome kreiptis į Kauno miesto savivaldybės administracijos direktorių.

     

    Taip pat informuojame, kad Švietimo ir mokslo ministerija pagal nustatytą kompetenciją vaikų dienos centrų, vaikų globos namų nekuruoja. Tai Socialinės apsaugos ir darbo ministerijos kompetencija.

     

  • Radau tokią informaciją:
    Lietuvos Respublikos Švietimo įstatyme įteisinama, kad: - nuo 2019 m. rugsėjo 1 d. privalomas priešmokyklinis ugdymas įteisinamas vaikams, kuriems tais kalendoriniais metais sueina 6 m. ir vaikams, kuriems iki kitų metų balandžio 30 d. sueina 6 m .
    AR JI TEISINGA? Ar vaiką, gimusį 2014 m. vasario 10 d. privaloma leisti į priešmokyklinę klasę nuo 2019 rugsėjo 1 d.

    Laba diena,

    Atsakydami į Jūsų paklausimą, informuojame, kad Lietuvos Respublikos švietimo įstatyme nustatyta, kad priešmokyklinis ugdymas yra privalomas visiems vaikams, kuriems tais kalendoriniais metais sueina 6 metai.

    Šiuo metu nėra teisės akto, nustatančio privalomą priešmokyklinį ugdymą penkerių metų vaikams.

  • Kiek gali būti skiriama kontrolinių darbų per dieną?

    Vienas kontrolinis darbas. Kiek skiriama kontrolinių darbų, stebi mokyklos vadovas arba jo paskirtas kitas mokyklos darbuotojas. Kad bus rašomas kontrolinis darbas, mokinius būtina informuoti prieš savaitę. Skirti kontrolinį darbą po atostogų ar švenčių nerekomenduojama.

  • Kada kūno kultūros pamokas galima rengti lauke?

    Sportuoti per kūno kultūros pamokas lauke galima, kai oro temperatūra yra ne žemesnė kaip minus 8° C (mokiniai turi būti tinkamai apsiavę ir apsivilkę). Kai lyja, sninga ar oro užterštumas kietosiomis dalelėmis viršija nustatytą leistiną lygį, kūno kultūros pamokos negali vykti lauke. 

• Pagrindinio ugdymo pasiekimų patikrinimas
  • Laba diena, norėčiau paklausti, ar 10 klasės mokinys, turintis bent vieno dalyko neigiamą metinį įvertinimą, bet laikęs PUUP, gali būti paliktas kartoti kurso? Kokį pažymėjimą jis gauna? Ar jis privalo kartoti kursą, ar gali nebesimokyti, nes jam jau 16 metų?

    Laba diena,

    Nuosekliojo mokymosi pagal bendrojo ugdymo programas tvarkos aprašas patvirtintas Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministro 2005 m. balandžio 5 d. įsakymu Nr. ISAK-556 (Žin., 2005, Nr. 46-1526; 2012, Nr. 54-2684) nustato (38 punktas), kad  Pagrindinio ugdymo programos baigiamosios klasės mokinys, turintis bent vieno dalyko nepatenkinamą metinį (po papildomo darbo, jei buvo skirtas) įvertinimą, paliekamas kartoti ugdymo programos pagrindinio ugdymo programos baigiamojoje klasėje. Nenorintis kartoti visų tos klasės ugdymo programos dalykų programos gali Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministro nustatytomis mokymosi formomis mokytis tų ugdymo programos atskirų dalykų, kurių metinis įvertinimas nepatenkinamas, ir atsiskaityti.

    Mokinys, kuriam jau sukako 16 metų, gali nutraukti mokymąsi. Tokiu atveju jis gaus mokymosi pasiekimų pažymėjimą.

  • Jei dešimtokas neišlaikys lietuvių kalbos, matematikos ar gimtosios kalbos (vokiečių, rusų) pasiekimų patikrinimo, kas jam bus įrašyta į Pagrindinio ugdymo pasiekimų pažymėjimą? Ar jis turės teisę eiti į vienuoliktą klasę, profesinę mokyklą?

    Vadovaujantis Lietuvos Respublikos švietimo įstatymo pakeitimo įstatymu (2011 m. ), pagrindinis išsilavinimas įgyjamas baigus pagrindinio ugdymo programą ir patikrinus mokymosi pasiekimus, išskyrus atvejus, kai asmuo švietimo ir mokslo ministro nustatytais atvejais yra atleistas nuo mokymosi pasiekimų patikrinimo.

    Numatyta, kad pagrindinio ugdymo programos baigiamosios (dešimtos, II gimnazijos) klasės mokinys pagrindinį išsilavinimą įgis, jei bus baigęs pagrindinio ugdymo programą, t. y. turės patenkinamus dalykų metinius įvertinimus (pasieks patenkinamą pasiekimų lygį, numatytą dalykų bendrosiose programose) ir bus patikrinti jo lietuvių kalbos (gimtosios) ar lietuvių kalbos (valstybinės) ir matematikos mokymosi pasiekimai. Išskyrus atvejus, kai švietimo ir mokslo ministro nustatytais atvejais mokinys yra atleistas nuo mokymosi pasiekimų patikrinimo.
    Mokinio pagrindinio ugdymo mokymosi pasiekimai laikomi patikrintais, jei jie įvertinti nuo 1 iki 10 balų.

    Pagrindinio ugdymo pasiekimų patikrinimas organizuojamas ugdymo proceso metu ir mokiniui privalu dalyvauti pasiekimų patikrinime. Jei į bent vieno dalyko pasiekimų patikrinimą mokinys neatvyks, pagrindinio išsilavinimo jis neįgis, nors ir bus pasiekęs patenkinamą pasiekimų lygį, mokydamasis pagal visų privalomų dalykų programas.

    Atkreiptinas dėmesys, kad mokinys, neatvykęs į dalyko pasitikrinimą švietimo ir mokslo ministro nustatytu laiku, pasiekimus pasitikrinti galės tik kitais metais, išskyrus atvejus, jei yra atleistas nuo dalyko pasiekimų patikrinimo mokyklos vadovo įsakymu dėl pateisinamos priežasties.

    Mokiniai, dėl pateisintos priežasties nedalyvavę pasiekimų patikrinime ir iki birželio 7 dienos įregistruoti duomenų perdavimo sistemoje KELTAS, galės dalyvauti pakartotinai organizuojamame pasiekimų patikrinime, jei leidžia mokyklos vadovas.

    Pakartotinai lietuvių kalbos (gimtosios) ir gimtųjų kalbų (baltarusių, lenkų, rusų, vokiečių) raštu, lietuvių kalbos (valstybinės) ir matematikos pasiekimų patikrinimas bus vykdomas einamųjų metų birželio 12 – liepos 12 d. Konkrečią dalyko pasiekimų patikrinimo datą nustatys Nacionalinio egzaminų centro direktorius ir informacija bus paskelbta Nacionalinio egzaminų centro tinklalapyje adresu www.egzaminai.lt ir sistemoje KELTAS.

    Asmeniui, įgijusiam pagrindinį išsilavinimą, išduodamas išsilavinimo įgijimą liudijantis dokumentas – Pagrindinio išsilavinimo pažymėjimas.

    Asmuo, įgijęs pagrindinį išsilavinimą, įgyja teisę mokytis arba pagal vidurinio ugdymo programą (11 ar gimnazijos III klasėje), arba pagal profesinio mokymo programą, arba pagal profesinio mokymo programą kartu su vidurinio ugdymo programa.

  • Mano vaikas nelaiko PUPP išimties tvarka (mokėsi pagal adaptuotą programą). Kokį 10 klasių baigimo pažymėjimą jam turėtų išduoti mokykla?

    Jei Jūsų vaikas pasiekė bendrosiose programose numatytus pasiekimus (bent patenkinamą lygį) ir yra atleistas nuo pasiekimų pasitikrinimo, bus laikoma, kad jis baigė pagrindinio ugdymo programą ir įgijo pagrindinį išsilavinimą. Mokiniui bus išduodamas Pagrindinio išsilavinimo pažymėjimas.

    Jei besimokydamas pagal pritaikytą programą nepasiekė bendrosiose programose numatytų pasiekimų, tai jis bus laikomas nebaigusiu programos ir jam bus išduodamas Mokymosi pasiekimų pažymėjimas.

• Brandos egzaminai
  • Kiek vaikas daugiausia gali pasirinkti laikyti brandos egzaminų ?

    Laba diena,

    Atsakydami į Jūsų pateiktą klausimą informuojame, kad Brandos egzaminų organizavimo ir vykdymo tvarkos aprašas nustato (7 punktas), kad mokinys be lietuvių kalbos ir literatūros brandos egzamino, gali rinktis ir laikyti ne daugiau kaip šešių dalykų brandos egzaminus ir brandos darbą.

  • Jei moksleivis, turintis Aspergerio sindromą (autistas) būtų atleistas nuo brandos egzaminų, ar būtų laikoma, kad jis įgijo vidurinį išsilavinimą?
    Ačiū

    Laba diena,

    Mokinys, turintis visų dalykų patenkinamus metinius įvertinimus ir atleistas nuo brandos egzaminų, laikomas įgijusiu vidurinį išsilavinimą ir gauna brandos atestatą.

  • Mokinys 11–12 klasėse nesimokė geografijos, bet pageidauja laikyti egzaminą. Ar tai neprieštarauja brandos egzaminų organizavimo ir vykdymo tvarkos aprašui?

    Mokinys gali rinktis ir laikyti geografijos egzaminą, nors šio dalyko ir nesimokė.

  • Ar privalo abiturientas laikyti kalbų įskaitas, jei nuo brandos egzaminų dėl ligos yra atleistas?

    2012 metų brandos egzaminų organizavimo ir vykdymo aprašo V skyriaus nuostatos reglamentuoja, kad individualaus ugdymo plano kalbų dalykų egzaminus gali laikyti tas mokinys, kuris išlaikė kalbų įskaitas.

    Atleisti nuo brandos egzaminų mokiniai negali laikyti pasirinktų brandos egzaminų (aprašo 29 punktas), todėl neprivalu laikyti ir atitinkamų kalbų įskaitas.

• Švietimo pagalba, vaiko specialiųjų poreikių įvertinimas, pasiruošimas mokyklai
  • Sūnus mokosi vidurinės mokyklos 10 klasėje pagal individualizuotą pagrindinio ugdymo programą. Ar gavęs mokymosi pasiekimų pažymėjimą, jis galės mokytis toje pačioje mokykloje pagal socialinių įgūdžių programą?

    Nuosekliojo mokymosi tvarkos aprašo 9 punktas lyg ir leidžia tai daryti.

    Socialinių įgūdžių ugdymo programa įgyvendinama tik specialiosiose klasėse/mokyklose. Tad, jei Jūsų mokykloje yra įsteigta specialioji klasė, kurioje bus įgyvendinama socialinių įgūdžių ugdymo programa, o sūnui nustatyti dideli ir labai dideli specialieji ugdymosi poreikiai, tai mokytis pagal socialinių įgūdžių ugdymo programą jis galės. Atkreipiame dėmesį, kad integruotai, bendrojoje klasėje ši programa neįgyvendinama.

  • Rugsėjo mėn. dukrai sueis 6 metai, ji lankė priešmokyklinę grupę. Nuvykome į Pedagoginę psichologinę tarnybą dėl vaiko brandumo mokytis pagal pradinio ugdymo programą nustatymo. Tarnyba nustatė, kad vaiko brandumas mokytis pagal pradinio ugdymo programą nėra pakankamas dėl nepakankamos emocinės socialinės ir intelektinės brandos, nors motyvacijos mokytis užtenka. Labai norime, kad dukra galėtų eiti į pirmą klasę, nes jau moka skaityti ir skaičiuoti.

    Vaiko emocinė socialinė ir intelektinė branda itin kompleksinis „dalykas“, jis susideda iš daugybės dėmenų. Kartais intelektinė branda gerokai lenkia socialinę, ir galutinis rezultatas rodo, kad vaikas dar nebrandus mokytis pirmoje klasėje.

    Tačiau Jūs turite teisę abejoti Psichologinės pedagoginės tarnybos išvadomis ir kreiptis į Specialiosios pedagogikos ir psichologijos centrą (SPPC, Viršuliškių g. 103, Vilnius, tel. (8 5) 242 70 02, www.sppc.lt) dėl jos aptarimo ir galimo patikslinimo.

  • Kas įeina į Vaiko gerovės komisiją ir kokiu atveju į ją gali kreiptis mokinių tėvai?

    Vaiko gerovės komisijos nariai: mokyklos direktorius arba pavaduotojas ugdymui, socialinis pedagogas, psichologas, specialusis pedagogas, logopedas, sveikatos priežiūros specialistas, klasių vadovai, mokytojai, auklėtojai. Į komisijos sudėtį taip pat gali būti įtraukiami mokinių tėvai, vietos bendruomenės, seniūnijos, nevyriausybinių organizacijų atstovai.

    Jei vaikui iškilo problema mokykloje, tėvai pirmiausia turėtų ją aptarti su klasės auklėtoju, mokyklos psichologu, socialiniu pedagogu, logopedu. Kai problemai spręsti prireikia specialistų komandos, kreipiamasi į Vaiko gerovės komisiją. Komisijos nariai nagrinėja mokyklą vengiančių lankyti mokinių menkos motyvacijos, nesėkmingo mokymosi priežastis, teikia tėvams ir mokytojams rekomendacijas.  Komisijos nariai taip pat vertina specialiuosius mokinių ugdymosi poreikius, teikia rekomendacijas dėl ugdymosi aplinkos pritaikymo, specialistų pagalbos ir kt. Jei būtina, siūlo tėvams, kad specialieji ugdymosi poreikiai būtų įvertinti savivaldybės pedagoginės psichologinės tarnybos.

  • Kaip vertinami specialiųjų ugdymosi poreikių vaikų mokymosi pasiekimai?

    Mokinių, kurie ugdosi pagal adaptuotą pradinio ugdymo programą, mokymosi pasiekimai yra vertinami orientuojantis į konkrečiam vaikui iškeltus ugdymo(si) tikslus, uždavinius, numatomas įgyti kompetencijas. Rengiant adaptuotą programą konkrečiam mokiniui, ugdymo turinys „susiaurinamas“, atsižvelgiant į šio mokinio individualius gebėjimus.

    Žymint šių mokinių pasiekimų pažangą Pradinio ugdymo dienyno skyriuje „Mokinių mokymosi pasiekimų apskaitos suvestinė“ yra rašoma padaryta arba nepadaryta pažanga (p.p arba n.p).

    Mokinių, kuriems bendrojo lavinimo mokyklos pradinio ugdymo programos atskiri ugdomieji dalykai (as) yra modifikuoti, mokymosi pasiekimai yra vertinami taikant visiems mokiniams bendrą vertinimo sistemą, t.y. pagal pasiekimų lygių požymius, aprašytus bendrojoje pradinio ugdymo programoje.

    Šiuo atveju vaikui turi būti sutiekiama kuo veiksmingesnė pagalba pagal jo galimybes siekti bendrojoje ugdymo programoje numatytų ugdymosi tikslų. Jei mokinys daro akivaizdžią pažangą ir jo pasiekimai yra aukštesni nei patenkinamo pasiekimų lygmens, turėtų būti svarstoma apie galimybę atsisakyti modifikavimo. Šį klausimą turėtų svarstyti mokyklos vaiko gerovės komisija.

    Taip pat ši komisija turėtų nagrinėti atvejus, kai mokinys, kuriam modifikuojama dalyko/dalykų programos (tiksliau – ugdymo metodai, nes turinys nekinta), negali pasiekti pažangos. Tada reikia ieškoti priežasčių, kodėl mokiniui nesiseka (galbūt teikiama nepakankamai pagalbos, naudojami netinkami ugdymo metodai ir kt.).

    Fiksuojant šių mokinių atitinkamo laikotarpio mokymosi pažangą Pradinio ugdymo dienyne įrašomas ugdomojo dalyko ir dalykų apibendrintas mokymosi laikotarpio (pusmečio ar trimestro) mokymosi pasiekimų lygmuo.

• Pedagogų atestacija ir kvalifikacija
  • Ar galioja vyr.socialinio pedagogo įgyta kvalifikacija, jei asmuo nedirba nuo 2013-09-01

    Laba diena,

    Mokytojų ir pagalbos mokiniui specialistų (išskyrus psichologus) atestacijos nuostatai patvirtinti Švietimo ir mokslo ministro 2008 m. lapkričio 24 d. įsakymu Nr. ISAK-3216 (Žin., 2008, Nr. 142-5669) nustato (96 punktas), kad atestuotam mokytojui ar pagalbos mokiniui specialistui nutraukus pedagoginę veiklą, jo įgyta kvalifikacinė kategorija galioja penkerius metus (nuo pedagoginės veiklos nutraukimo dienos).

  • Laba diena,
    ar pradinio ugdymo mokytojui, dėstančiam etiką pradinėse klasėse, užskaitoma jo turima kvalifikacinė kategorija?

    Laba diena,

    Susipažinę su Jūsų prašymu paaiškiname, kad Reikalavimų mokytojų kvalifikacijai aprašo, patvirtinto Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministro 2014 m. rugpjūčio 29 d. įsakymu Nr. V-774, 1 priedas nurodo, kad dirbti pradinio ugdymo mokytoju gali asmuo baigęs pradinio ugdymo mokytojų rengimo programą. Visus dalykus moko vienas mokytojas.

    Pradinio ugdymo mokytojui, mokančiam bet kurio dalyko pradinėse klasėse, įskaitoma turima kvalifikacinė kategorija.

  • Laba diena
    Tarifikuojame valandas ir susidūrėme su problemą, kurią, tikimės, padėsite išspręsti. Ar mokytojas, baigęs universitetą, priskiriamas mokytojams, kuriems Nesuteiktos kvalifikacinės kategorijos, ar mokytojams, kuriems Suteiktos kvalifikacinės kategorijos? Paprasčiau tariant diplome mokytojas yra mokytojas, bet atestacijos komisijoj nebuvo. Ačiū

    Laba diena,

    Lietuvos Respublikos valstybės ir savivaldybių įstaigų darbuotojų darbo apmokėjimo įstatymo 8 straipsnio 4 p. nustato, kad mokytojams (išskyrus trenerius) ir pagalbos mokiniui specialistams, įgijusiems aukštąjį (aukštesnįjį, įgytą iki 2009 metų, ar specialųjį vidurinį, įgytą iki 1995 metų) išsilavinimą ir pedagogo kvalifikaciją, iš karto suteikiama mokytojo ar pagalbos mokiniui specialisto kvalifikacinė kategorija.

  • Pasikeitus administracijai, iš mokytojų vėl pradėta reikalauti kompetencijos portfelių ir savianalizės anketų. Ar teisėti administracijos reikalavimai?

    Tokių privalomų dokumentų nėra, bet tai mokyklos vidaus reikalas. Jei mokykloje sutariama, tokie dokumentai galimi.

  • Ar yra panaikinti Mokytojų atestacijos nuostatuose 19.3 ir 65 punktai, kurie kalba apie mokytojo ir pagalbos mokiniui specialisto veiklos ir kvalifikacijos tobulinimo savianalizės anketas?

    Švietimo ir mokslo ministro 2009 m. sausio 16 d. įsakymas Nr. ISAK-94 (Žin., 2009, Nr. 10-378) nustato, kad Mokytojų ir pagalbos mokiniui specialistų (išskyrus psichologus) atestacijos nuostatų 19.3 ir 65 punktai neteko galios.

  • 1990 m. birželio 16 d. baigiau Vilniaus universitetą. Kokiai kvalifikacijai prilyginama mano įgyta kvalifikacija?

    Vadovaujantis švietimo ir mokslo ministro 2002 m. balandžio 26 d. įsakymu Nr. 754 „Dėl studijų, baigtų pagal vienpakopę aukštojo mokslo sistemą, prilyginimo atitinkamų pakopų nuosekliosioms studijoms“ (Žin., 2002, Nr. 50-1925), kvalifikacijos, įgytos baigus studijas pagal vienos pakopos aukštojo mokslo studijų programas Lietuvos aukštosiose mokyklose iki Lietuvos aukštojo mokslo įstatymo įsigaliojimo, laikomos lygiavertėmis kvalifikacijoms, įgyjamoms baigus universitetines antrosios pakopos arba vientisąsias studijas.

    Jūsų įgyta kvalifikacija, baigus studijas pagal vienos pakopos aukštojo mokslo studijų programas, prilyginama kvalifikacijai, įgytai baigus universitetines antrosios pakopos studijas arba magistro kvalifikaciniam laipsniui.

  • Baigiau Vilniaus kolegijos Pedagogikos fakultetą (lietuvių kalbos pedagogikos kursą) ir įgijau aukštesniojo mokslo diplomą. Man suteikta pagrindinės mokyklos lietuvių (negimtosios) kalbos mokytojos kvalifikacija. Darbo patirties neturiu. Į kokias darbo vietas galiu pretenduoti su savo kvalifikacija?

    Reikalavimus mokytojui apibrėžia Švietimo įstatymo (Žin., 2011, Nr. 38-1804 ) 48 straipsnis ir Kvalifikacinių reikalavimų mokytojams, dirbantiems pagal ikimokyklinio, priešmokyklinio, neformaliojo vaikų švietimo, pradinio, pagrindinio, vidurinio, specialiojo ugdymo ir profesinio mokymo programas, aprašas (Žin., 2005, Nr. 43-1395). Vadovaujantis minėtais dokumentais, mokytoju gali dirbti asmuo, įgijęs aukštąjį arba aukštesnįjį išsilavinimą (arba specialųjį vidurinį, įgytą iki 1995 m.), esantis dalyko specialistu ir turintis pedagogo kvalifikaciją. Atsižvelgiant į šiuo metu galiojančias aukščiau paminėtų pedagogo kvalifikaciją reglamentuojančių teisės aktų nuostatas ir švietimo ir mokslo ministro 2008 m. rugpjūčio 26 d. įsakymu Nr. ISAK-2433 patvirtintą Lietuvių valstybinės kalbos dalyko programą, pagal jūsų nurodytą diplome įrašytą kvalifikaciją, jūs galite dirbti mokykloje ir mokyti lietuvių kalbos (valstybinės) 5–10 klasėse. Taip pat galite dirbti pagal neformaliojo švietimo programas (išskyrus ikimokyklinio ugdymo ir priešmokyklinio ugdymo).

• Pedagogų pareigybiniai nuostatai
  • Klasėje mokosi probleminio elgesio mokinys.Pertraukų metu direktorė liepė klasės mokytojai pastoviai prižiūrėti šį mokinį,kad nekonfliktuotų su kitais klasės mokiniais.Ar direktorė teisi?Ar mokytoja neturi teisės į pertrauką,pailsėti tarp pamokų,pasiruošti kitai pamokai?Kas šiuo atveju būtų atsakingas pradinėse klasėse?

    Nacionaliniuose teisės aktuose nėra detaliai reglamentuota, kaip turėtų būti organizuojamas mokinių užimtumas ir jų saugumo užtikrinimas mokykloje. Ši teisė deleguota pačioms mokykloms. Vadovaujantis švietimo įstatymo 49 str. ir 59 str. nuostatomis, nustatančiomis mokytojo ir mokyklos vadovo teises ir pareigas, už mokinių saugumą ugdymo proceso metu (tai ir pamokos ir pertraukos) atsako mokytojas ir už visus mokykloje vykstančius procesus – mokyklos vadovas. Mokyklos vidiniais dokumentais detalizuojama kaip, kokiomis priemonėmis bus užtikrinamas mokinių saugumas. Įprastai sudaromi mokytojų budėjimo per pertraukas grafikai ar priimami kiti sprendimai dėl darbo pertraukų metu.

    Taip pat atkreipiame dėmesį į tai, kad "Švietimo įstaigų darbuotojų ir kitų įstaigų pedagoginių darbuotojų darbo apmokėjimo tvarkos aprašas (Žin.,2012, Nr. 84-4409, 2013, Nr. 133-6804), nustatant mokytojo darbo apmokėjimą, apibrėžia 60 minučių trukmės pedagoginę darbo valandą, kurią sudaro kontaktinės valandos (pamokos, papildomojo ugdymo pamokos) ir pertraukos tarp pamokų. Mokytojo atlyginiams yra skaičiuojamas už pedagogines valandas, ne už kontaktines -45 min. Už pasiruošimą pamokoms tarifikuojamos papildomos valandos.  

  • Mokykloje dirbu direktoriaus pavaduotoju ugdymui. Mokykla vidurinė, mokosi per 900 mokinių, mokykloje dirba buhalteris ir kasininkas. Ar direktorius gali į mano atliekamų darbų sąrašą įrašyti darbo laiko apskaitos žiniaraščių tvarkymą?

    Direktoriaus pavaduotojams funkcijas paskirsto mokyklos direktorius. Funkcijos apibrėžiamos direktoriaus pavaduotojo pareigybės aprašyme.

• Etatinis apmokėjimas
  • Nuo ko priklausys konkretaus mokytojo darbo užmokestis? Ar bus atsižvelgiama į turimą kvalifikacinę kategoriją?

    Laba diena,

    mokytojo darbo užmokestis priklausys nuo bendro dirbamų valandų skaičiaus, taip pat nuo darbo stažo ir kvalifikacinės kategorijos.
  • Ar etatinis mokytojų darbo apmokėjimo modelis taikomas privačioms mokykloms?

    Mokytojų etatinio darbo užmokesčio sistemos modelis taikomas valstybinių ir savivaldybių mokyklų, profesinio mokymo įstaigų, neformaliojo švietimo mokytojams. Nevalstybinėms mokykloms ši tvarka negalioja.

  • Laba diena,
    Esame neformaliojo švietimo(muzikos mokyklos)pedagogai.Pagal naują apmokėjimo tvarką mums atlyginimą moka už 34 darbo savaičių kontaktines valandas per metus(nekontaktines valandas skaičiuoja nuo 34 sav. kontaktinių valandų).Mūsų mokslo metai trunka 36 sav. Ar teisi mokyklos administracija reikalaudama, kad mokytojai moksleivių atostogų metu būtų mokykloje? Dėkojame už jūsų atsakymą.

    Laba diena,

    Pagal Darbo kodeksą ir jį įgyvendinančius teisės aktus mokytojas per metus dirba 42 savaites. Mokinių atostogų metu mokytojai atlieka funkcijas, susijusias su kontaktinėmis valandomis, ir funkcijas, susijusias su veikla mokyklos bendruomenei. Nepriklausomai nuo darbų intensyvumo tam tikru laikotarpiu mokytojui mokamas stabilus ir nekintamas atlygis visus metus.

    Mokytojų darbą mokinių atostogų metu organizuoja mokyklos administracija.

  • Sveiki.Norėčiau sužinoti koks yra namų mokymo pamokos įkainis.Ačiū

    Laba diena,

    Mokytojui, mokančiam mokinį, kuriam dėl ligos ar patologinės būklės skirtas mokymas namuose, pareiginės algos pastoviosios dalie koeficientas nustatomas pagal Valstybės ir savivaldybių įstaigų darbuotojų darbo apmokėjimo įstatymo 5 priedo I skyriaus 1 punktą. Taip pat mokytojui 1–15 procentų padidinamas pareiginės algos pastoviosios dalies koeficientas dėl veiklos sudėtingumo.

  • Kaip skaičiuoti valandas mokyklos bendruomenei ir profesiniam tobulėjimui kai mokytojas dirba ne visu etatu?

    Šimtas dvi valandos sudaro pilno etato darbo laiko dalį, skirtą privalomoms veikloms bendruomenei ir profesiniam tobulėjimui. Jeigu mokytojas turi tik dalį etato, proporcingai skiriama valandų veikloms bendruomenei ir profesiniam tobulėjimui. Kokią dalį darbo laiko mokytojas skirs kiekvienai iš šių veiklų, priklauso nuo susitarimo, įvertinus veiklų pobūdį ir poreikį. Jei mokykla mato poreikį, mokytojas gali turėti ir daugiau valandų minėtoms veikloms neturėdamas viso etato.

• Elektroninis dienynas
  • Nuo kada bus privaloma mokykloms ir ikimokyklinėms įstaigoms pereiti prie mokinių ugdymo apskaitos tvarkymo naudojantis elektroniniais dienynais? Ačiū

    Laba diena,

    Atsakydami į Jūsų pateiktą klausimą informuojame, kad šiuo metu nėra patvirtinto sprendimo, nuo kada bus įteisintas reikalavimas naudoti tik elektroninius dienynus.

  • Mokiniui išvykus į sanatoriją mokytis ir gydytis rašomas direktoriaus įsakymas. O kaip mokinį žymėti dienyne? Rašyti n raides ir pateisinti praleistas pamokas, ar pakanka į dienyną įrašyti įsakymą ir mokinio nežymėti?

    Laba diena,

    Mokiniui išvykus gydytis, mokyklos vadovas rašo įsakymą, kad mokinys laikinai mokysis kitur, pvz., stacionarinėje asmens sveikatos priežiūros įstaigoje, ir mokykloje mokinio ugdymo apskaita dienyne laikinai nefiksuojama.

  • Noriu Jūsų paklausti dėl elektroninio dienyno paskyros skirtos Tėvams. Ar ji skirta tėvams vaikų kontrolei, ar kitiems tikslams? Aš nemoku anglų kalbos (manu tokių tėvų ne aš viena). Dienyno paskyroje mokytoja namų darbus užduotus rašo anglų kalba. Ką man vaikas išverčia, tuo ir turiu tikėti. Susisiekus su mokytoja, man buvo išaiškinta, kad "kadangi dėstoma anglų kalba, todėl ir klasės veikla, ir namų darbus pildoma anglų kalba ir jeigu nesuprantu, kas užduota namų darbų, galiu susisiekti telefonu". Noriu, paklausti ar tikrai, privaloma dienyną pildyti anglų kalba, jei esi anglų kalbos mokytojas?

    Dėl įrašų dienyne.  Įrašai dienyne daromi valstybine kalba. Tik mokinių mokymosi pagal dalyko programą apskaitai tvarkyti skirtų puslapių skiltį „Pamokos turinys“ mokytojas gali pildyti ta kalba, kuria organizuojama pamoka. Taigi anglų kalbos mokytoja pamokos turinį (ką mokiniai išmoko per pamoką, kokios įtvirtinimo užduotys skiriamos namų darbams ir kt.) gali pildyti anglų kalba. Tačiau el. dienyne yra daug daugiau galimybių, nei popieriniame. Jame numatyta galimybė atskirai įrašyti klasės, namų darbus ir kt. Jei tėveliai prašo (kai dar tik formuojasi mokinio mokymosi įgūdžiai ir kt.), užsienio kalbos mokytojas įrašus dėl namų darbų galėtų daryti ir valstybine kalba.

    Dienynų formas galima rasti adresu https://www.smm.lt/web/lt/pedagogams/ugdymas/dienynai-ir-zurnalai

     

    Dėl namų darbų. Namų darbai skiriami mokiniams, jie mokiniams turi būti aiškus. Mokiniai juos turėtų sėkmingai atlikti patys arba tik su minimalia kitų pagalba. Jei mokiniui reikia tėvelių, kitų šeimos narių pagalbos, labai svarbu vaiku pasitikėti, ugdyti jo savivertę. Ji nemažiau svarbi, nei žinios.

    Taigi minimu atveju, kviestume kalbėtis su dalyko mokytoju, klasės auklėtoju, kad geranoriškai rasti visiems priimtiniausią bendravimo ir bendradarbiavimo formą.

  • Ką reikia rašyti 10 klasės dienyne pamokų turinyje tomis dienomis, kai dešimtokai laikė PUPP? Ar įsiskaičiuoja tų dienų pamokos į dalyko pamokų skaičių?

    Dienynas pildomas tuomet, kai vyksta pamokos. Jei tą dieną pamokų nevyks, o atskiru mokyklos direktoriaus įsakymu bus vykdomas pasiekimų patikrinimas, dienynas nepildomas.
     

  • Ar dienyno puslapio skiltis „Pamokos turinys ir namų darbai“ pildoma valstybine kalba, ar kalba, kuria mokoma dalyko?

    Dienynuose įrašai daromi valstybine kalba, ir tik dalykui skirtų puslapių skiltis „Pamokos turinys ir namų darbai“ pildoma ta kalba, kuria mokoma. T. y. mokytojas, mokantis mokinius anglų kalbos, pamokos turinį užrašo anglų kalba, mokantis rusų kalbos – rusiškus įrašus ir pan. Mokykloje, mokančioje tautinės mažumos kalba, skiltis „Pamokos turinys ir namų darbai“ tvarkoma šia kalba, išskyrus lietuvių valstybinės kalbos dalyką. Tačiau jei mokykloje, kurioje mokoma tautinės mažumos kalba, dalis dalykų mokoma lietuvių kalba, šių dalykų pamokų turinio skiltis pildoma irgi valstybine kalba.

  • Kai pamoka nevyksta dėl šalčio (nėra nė vieno mokinio klasėje), į dienyną rašome „Pamoka nevyko dėl šalčio“. Kaip rašyti, jeigu klasėje yra 1-6 mokiniai?

    Dienynas tvarkomas vadovaujantis jame esančiais paaiškinimais ir Lietuvos Respublikos teisės aktams neprieštaraujančiais mokykloje priimtais sprendimais.

    Jei bent vienas mokinys ateina į mokyklą ir pamoka vyksta, dienynas tvarkomas kaip įprastai, rašomas pamokos turinys ir kt. Jei kai kurie mokiniai nedalyvauja pamokoje dėl šalčio, mokiniams raidės „n“ neturėtų būti rašomos.
     

  • Koks įrašas daromas Pagrindinio ugdymo dienyno skiltyje „Pamokos turinys ir namų darbai“?

    Dienyno dalykui skirto puslapio skiltyje „Pamokos turinys ir namų darbai“ mokytojas turėtų įrašyti, ko mokiniai mokėsi, mokymosi uždavinį, mokinių pasiektą rezultatą arba pamokos temą. Įrašo formą renkasi patys mokytojai.

    Pvz., pamokos tema „Augalo ir gyvūno ląstelių panašumai ir skirtumai“ arba „Augalinės ir gyvūninės ląstelės atpažinimas“.

    Mokymosi uždavinys:

    1. „Naudodamiesi augalo ir gyvūno ląstelių iliustracijomis, mokiniai geba nurodyti po keturis augalo ir gyvūnų ląstelių panašumus ir skirtumus“;
    2. „Mokiniai gebės/mokės atpažinti augalo ir gyvūno ląsteles“.
  • Kaip reikia pildyti dienyną pažintinių, turistinių dienų metu?

    Vykstant į keliones ar organizuojant kitą kultūrinę, meninę, pažintinę, kūrybinę, sportinę, praktinę veiklą, vadovaujamasi mokyklos nustatyta tvarka, mokyklos direktoriaus įsakymu. Tomis dienomis mokinių ugdymas vykdomas pagal atskirą direktoriaus įsakymą, o ne pagal patvirtintą pamokų tvarkaraštį. Jei pamokos mokiniams mokytojas neveda, tai ir dienynas tai pamokai negali būti pildomas.

  • Vieni dienynai moksleivių tėvams nieko nekainuoja, už kitus, palyginti nedideles sumas, sumoka mokyklos, o sistema „Mano dienynas“ iš kiekvienos šeimos ima po 10 litų per metus. Ar teisėtai „Mano dienynas“ pradėjo imti rinkliavą?

    Švietimo įstatyme nustatyta, kad valstybinėje ir savivaldybės mokykloje mokymas pagal bendrojo ugdymo programas yra nemokamas (72 str. 1 d.).

    Jei mokykla naudoja elektroninį dienyną ir sudaro sutartį su elektroninio dienyno gamintoju, kurio paslauga mokama, ji tam gali skirti mokinio krepšelyje numatytas lėšas (20 Lt mokiniui per metus skiriama informacinėms ir komunikacinėms technologijoms diegti ir naudoti, taip pat ir elektroniniams dienynams tvarkyti). Iš mokinio tėvų jokių rinkliavų dėl elektroninio dienyno naudojimo – informacijos apie vaiko mokymosi pasiekimus teikimo – neturi būti, nebent tėvai patys nusprendžia ir apmoka papildomas paslaugas, pvz., SMS žinutes ir pan. Pažymius, pamokos turinį, pamokų lankomumą mokinių tėvai iš elektroninio dienyno sužino nemokamai.

    Atkreipiame dėmesį, kad mokykla, nepriklausomai nuo to, naudoja ar nenaudoja elektroninį dienyną, tėvus privalo informuoti apie mokinių mokymosi pasiekimus. Jei mokyklos, kurioje naudojamas tik elektroninis dienynas, mokinių tėvai neturi prieigos prie elektroninio dienyno, tai mokykla privalo mokinio tėvus informuoti kitais būdais, pvz., išspausdinti mokinių pasiekimų suvestines ir įteikti tėvams.

• Tėvų finansinė parama mokyklai ir mokamos paslaugos
  • Ar antrojo aukštojo mokslo mokesčio dydis yra nustatytas, ar tai priklauso nuo kiekvieno universiteto?

    Mokestį už studijas, studijuojant antrą kartą nustato pati aukštoji mokykla.

  • Kur galima išlaikyti specialybės įskaitą prailgintos darbo dienos grupės mokytojai, norint kelti kvalifikaciją?

    Pailgintos dienos grupės auklėtojas atestacijai reikalingą "specialybės" įskaitą eksternu gali laikyti Pedagogų profesinės raidos centre (Didlaukio g .82 Vilnius). Artimiausiu metu šią įskaitą galima laikyti š.m. balandžio 4 d., iš anksto užsiregistravus minėto centro Atestacijos skyriuje tel. 8 -5 2765992. Šiame skyriuje Jums paaiškins kur ir kaip gauti programą, pagal kurią reikia pasiruošti įskaitai.

  • Kas nustato mokesčius už ikimokyklinio ugdymo grupę?

    Savivaldybė arba kitas ugdymo įstaigos savininkas.

  • Ar teisėtai mokykla reikalauja pervesti 2 proc. pajamų mokesčio?

    Tėvai, kiti rėmėjai į mokyklos fondą 2 proc. pajamų mokesčio sumos, kurią galima skirti pagal Labdaros ir paramos įstatymą, gali pervesti tik savanoriškai. Mokykla turi skelbti viešą ataskaitą, kam panaudojamos šios lėšos.
     

• Informacija dėl koronaviruso
  • Iš kur žinoti ką mokykloms daryti ateityje (po dienos ar dviejų)?

    Rekomenduojame sekti informaciją skelbiamą Nacionalinio visuomenės sveikatos centro tinklalapyje http://nvsc.lrv.lt/

  • Ar gali tėvai neiti į darbą ir prižiūrėti vaikus, jeigu jie neis į mokyklą ar darželį?

    Vaikus, kurie neseniai grįžo iš Kinijos ar Šiaurės Italijos ir neina į mokyklą ar darželį, gali prižiūrėti tėvai. Darbdavių prašoma suteikti galimybę tėvams dirbti namuose nuotoliniu būdu. Jei nepavyksta susitarti su darbdaviais, galima kreiptis į Nacionalinį visuomenės sveikatos centrą, kuris organizuos nedarbingumo išdavimą. Kaip paaiškino Nacionalinio visuomenės sveikatos centro specialistai, jeigu vaikas neserga, tačiau grįžo iš minėtų rizikos šalių, jį prižiūrinčiam asmeniui taip pat išduodamas nedarbingumo pažymėjimas. Vaiką prižiūrinčiai mamai ar tėčiui išmoka iš Valstybinio socialinio draudimo fondo lėšų pradedama mokėti nuo pirmosios vaiko slaugymo dienos ir mokama ne ilgiau kaip 14 kalendorinių dienų.  Išsamesnė informacija skelbiama Nacionalinio visuomenės sveikatos centro interneto svetainėje. Norint pateikti informaciją apie save, reikia kreiptis į Nacionalinį visuomenės sveikatos centrą (tel. nr. 8 5 2124098, el. paštas: info@nvsc.lt).

  • Ar galima mokytojams ir mokiniams vykti į suplanuotus renginius užsienio šalyse?

    Vykti ten, kur fiksuotas viruso protrūkis, nerekomenduojama. Dėl kelionių į kitas šalis verta labai apsvarstyti, įvertinti sveikatos saugumo požiūriu, būtinai pasitarti su visuomenės sveikatos specialistais.

  • Laba diena,
    Sekmadienį (2020-02-23) grįžau iš kursų (siuntė darbovietė) Bolonijoje, Italijoje. Esu mokytoja. Antradienį (2020-02-25) ugdymo įstaiga gavo pranešimą kuriame nurodytos rekomendacijos, kaip elgtis grįžusiems iš rašte nurodytų šalių. Užpildžiau anketą NVSC sistemoje. Esu sveika, bet po šio rašto darbdavys atsisako leisti man dirbti mokyklos patalpose. Kadangi situacija buvo neaiški, darbdavys sudarė sąlygas dirbti nuotoliniu būdu iš namų 3 dienas, tačiau SAM rekomenduoja prevencinę izoliaciją 14 dienų. Kadangi nesergu, o 14 dienų dar nepraėjo, darbdavys, nerandantis galimybių toliau sudaryti man sąlygas dirbti nuotoliniu būdu ir nesutinkantis, kad anksčiau grįžčiau į darbą, liepia likusiai savaitei imti nedarbingumo pažymėjimą. Tačiau, kadangi dabartiniu metu esu sveika, nesutinku imti nedarbingumo pažymėjimo, nes patiriu nuostolius. Kadangi visi nurodymai yra rekomendacinio pobūdžio, tai prašau paaiškinti kaip elgtis.
    Ar aš galiu grįžti į darbą nepraėjus 14 dienų, jeigu darbdavys nesuteikia galimybės toliau dirbti nuotoliniu būdu ir aš nesutinku su nedarbingumo išdavimu?
    Kaip elgtis tokioje situacijoje? Suprantu susidariusią situaciją ir tai, kad turiu vengti artimų socialinių kontaktų, bet ir su nedarbingumo išdavimu nesutinku. Dėkui už atsakymą.
    

    Atsakydami į Jūsų klausimą pažymime, kad paskelbus mūsų šalyje ekstremaliąją padėtį, reikėtų visgi vadovautis nurodytomis Sveikatos apsaugos ministerijos rekomendacijomis (http://nvsc.lrv.lt/). Jei nepavyksta susitarti su ugdymo įstaigos administracija dėl darbo nuotoliniu būdu pratęsimo, turėtumėte kreiptis į Nacionalinį visuomenės sveikatos centrą, kuris organizuos nedarbingumo išdavimą (tel. nr. 8 5 2124098, el. paštas: info@nvsc.lt ).

     

  • Ar mokytojai, atostogavę šalyse, kuriose fiksuotas virusas, gali neimti nedarbingumo, o dirbti nuotoliniu būdu?

    Sutarus su darbdaviu, mokykloje nustatyta tvarka. Įstaigos vadovas priima sprendimus dėl mokytojo pavadavimo pamokų metu.

  • Kaip elgtis dėl tarptautinių mainų programų?
    Dėl Kinijoje, Italijoje ir kitose šalyse fiksuojamo koronaviruso (viruso COVID-19) protrūkio rekomenduojame Lietuvos švietimo institucijų mokiniams, studentams, besimokantiesiems bei personalui susilaikyti nuo kelionių į šalis, kuriose yra oficialiai patvirtinti COVID-19 atvejai.

     

    „Erasmus+“ ir kitose tarptautinėse programose ar projektuose planuojančių dalyvauti institucijų vadovus ir bendruomenes kviečiame bendru sutarimu priimti sprendimus dėl kelionių į viruso paveiktas šalis, taip pat dėl atvykstamojo mobilumo veiklų organizavimo Lietuvos institucijose, apie tai raštu informuojant programas administruojančias įstaigas.

     

    Aktualią informaciją apie viruso plitimą galima rasti Sveikatos apsaugos ministerijos tinklalapyje ir Europos ligų prevencijos ir kontrolės centro interneto puslapyje. 
  • Ar švietimo įstaigos gali rengti renginius, šventes?

    Užtikrinant galimą viruso plitimo prevenciją, rekomenduojame nerengti Šimtadienių ar kitų masinių renginių švietimo įstaigose, jei nėra ypatingos būtinybės.

  • Laba diena, ar esant korona viruso karantinui neformaliojo ugdymo įstaigose privalomas mokytojų budėjimas mokykloje, kas garantuos patalpų dezinfekciją, Ačiū

    Dėl švietimo įstaigų darbo organizavimo, darbuotojų darbo apmokėjimo

     

    Organizuojant darbą įstaigose privalomųjų koronaviruso valdymo priemonių, karantino kontekste, mokyklų, švietimo pagalbos įstaigų, mokslo ir studijų institucijų, kitų švietimo teikėjų savininko teises ir pareigas įgyvendinančios institucijos, savininkai (juridinio asmens dalyvių susirinkimai), vadovai vykdo karantino, prevencines, profilaktines priemones pagal galiojančias Sveikatos apsaugos ministerijos rekomendacijas, savivaldybėje priimtus sprendimus. 

    Įstaigų internetinėje svetainėje turi būti skelbiama įstaigos reali darbo organizavimo tvarka karantino laikotarpiu, kai neorganizuojamas ugdymas ir vaikų priežiūros procesas,  organizuojamas neformalus vaikų švietimas (išskyrus ikimokyklinį ir priešmokyklinį ugdymą), formalųjį švietimą papildantis ugdymas, neformalus suaugusiųjų švietimas, aukštojo mokslo studijos tiek, kiek tai įmanoma vykdyti nuotoliniu mokymo proceso organizavimo būdu.

    Nurodomi  aktyvūs komunikaciniai kontaktai su įstaigos administracija, pagalbos specialistais, pedagoginiais darbuotojais, panaudojant turimas komunikacines priemones. 

    Rekomenduojama, sudaryti galimybes darbuotojams dirbti nuotoliniu būdu. Jeigu dėl veiklos specifikos dirbti nuotoliniu būdu neįmanoma, nes pareigybės aprašyme numatytas funkcijas būtina vykdyti darbo vietoje, tokiu atveju dirbama įprastu režimu, sudarant darbuotojams saugias ir sveikas darbo sąlygas darbovietėje.

    Priimdama sprendimą dėl darbo įprastu režimu, administracija turėtų vadovautis protingumo principu ir organizuoti darbą taip, kad darbuotojams būtų sudarytos saugios sąlygos dirbti, t. y. privalo būti užtikrinamas sanitarijos ir higienos reikalavimų, koronaviruso prevencinių priemonių vykdymas, sumažinamas iki būtino vienu metu įstaigos patalpose dirbančių žmonių skaičius, paskirstant darbo laiką ir pan.

    Mokytojams, švietimo pagalbos specialistams rekomenduojama sudaryti sąlygas dirbti nuotoliniu būdu, bet esant poreikiui, jie gali dirbti ir darbovietėje, pvz., kai būtina atlikti pareigybės aprašyme numatytas funkcijas.

    Nėra vieno veiksmingiausio modelio, kaip turi būti reaguojama į susidariusią ekstremalią situaciją šalyje. Ministerijos nuomone mokyklų, švietimo pagalbos įstaigų, kitų švietimo teikėjų savininko teises ir pareigas įgyvendinančios institucijos, savininkai (juridinio asmens dalyvių susirinkimai), vadovai, įvertinę konkrečias aplinkybes, turės spręsti, kaip galiojančių teisės aktų, darbo organizavimo reikmių, privalomų nurodymų visumoje organizuoti darbą įstaigose. Svarbu pažymėti, kad neteisinga suprasti, kad visur ir visada veikia vienas reagavimo modelis. Vadovaudamasis galiojančiais teisės aktais sprendimus priima įstaigos vadovas. Jie turi būti vykdomi, kol neįrodyta kitaip.

    Švietimo įstaigų darbuotojai (pedagoginiai ir kiti) dirbantys laikotarpiu, kai ugdymo ir vaikų priežiūros procesas bei švietimo veikla yra sustabdyta, neorganizuojamas ugdymo procesas, organizuojamas neformalus vaikų švietimas (išskyrus ikimokyklinį ir priešmokyklinį ugdymą), formalųjį švietimą papildantis ugdymas, neformalus suaugusiųjų švietimas, aukštojo mokslo studijos tiek, kiek tai įmanoma vykdyti nuotoliniu mokymo proceso organizavimo būdu turi gauti darbo užmokestį, nustatytą darbo sutartyje, vadovaujantis darbo apmokėjimą reglamentuojančiais teisės aktais ir patvirtinta įstaigos darbo apmokėjimo tvarka.

    Jei karantino priemonės bus pratęsiamos, ribojimai nesibaigs bus priimti Vyriausybės lygmens sprendimai, susiję su darbo apmokėjimo, socialinių garantijų aspektais.

     

    Šiuo laikotarpiu, darbuotojas gali naudotis savo kasmetinėmis apmokamomis ar neapmokamomis atostogomis, tačiau darbdavys neturi teisės reikalauti, kad darbuotojas tai darytų būtent šiuo laikotarpiu. 

    Pedagoginiai darbuotojai, turi planuoti darbus, rengti dokumentus, atlikti užduotis, susijusias su ugdymo programos įgyvendinimu, nuotoliniu būdu bendrauti su mokiniais, jų tėvais, globėjais, rūpintojais, įgyvendinti pirmiausia nekontaktinių valandų turinį numatytą darbo apmokėjimo sistemoje, laikantis joje numatytų darbo organizavimo, kontrolės, atsakomybės nuostatų. 

    Administracijai galioja tokios pat darbo organizavimo ir apmokėjimo sąlygos, kaip ir kitiems darbuotojams. 

     

  • Sveiki, kokia situacija laukia visos dienos grupės pedagogų, neturinčių kontaktinių valandų ugdymo procese?

    Visos dienos grupės pedagogai turi būti įtraukti į nuotolinio mokymo organizavimą, glaudžiai bendradarbiauti su mokytojais, pagalbos mokiniui specialistais. Jie gali dirbti kaip antrieji mokytojai konferencijos metu ar teikti papildomą mokymosi pagalbą mokiniams, konsultuoti mokinius, atliekant užduotis, šalinant mokymosi spragas ir kt. Jų darbo laikas ir konsultacinės pagalbos laikas (individualios ar grupinės) bei formos (Skype, Zoom.us, el.dienynas, telefonu...) turi būti įtrauktos į tvarkaraščius, teikiamos mokiniams, ir jų tėvams.

• Kiti klausimai
  • Sveiki. Esu abiturientė, ir turiu klausimą. Ar turėtume atsiimti mokslo metų darbo dieną (t. y. Neitį į mokyklą pasirinktą dieną. Pasirinktinai į koncultacijas) jai savaitgalį ar per atostogas laikėmė Anglų kalbos egzaminus?

    Laba diena,

    Švietimo ir mokslo ministro įsakymu patvirtintų 2017-2018 ir 2018-2019 mokslo metų bendrųjų ugdymo planų 12 punktas nustato:

    12. Jeigu gimnazijos IV klasės mokinys laiko pasirinktą brandos egzaminą ar įskaitą pavasario (Velykų) atostogų metu, atostogų diena, per kurią jis laiko egzaminą ar įskaitą, nukeliama į artimiausią darbo dieną po atostogų. Jeigu IV klasės mokinys laiko pasirinktą brandos egzaminą ugdymo proceso metu, jo pageidavimu gali būti suteikiama laisva diena prieš brandos egzaminą. Ši diena įskaičiuojama į ugdymo dienų skaičių.

  • Kiek savaitinių valandų sudaro klasės kuratoriaus pilną etatą?

    Laba diena,

    Lietuvos Respublikos Vyriausybės 2017 m. birželio 28 d. nutarimu Nr. 534 patvirtintas Sutrumpinto darbo laiko normų ir apmokėjimo tvarkos aprašas nustato ne ilgesnę kaip 36 valandų darbo laiko normą per savaitę nustato ne ilgesnę kaip 36 valandų darbo laiko normą per savaitę kai kuriems pedagoginiams darbuotojams. Klasės kuratorius nėra priskirtas šioms pareigybėms. Atitinkamai klasės kuratorius neturi teisės į sutrumpintą darbo savaitę, jis dirba 40 valandų per savaitę.

  • Sveiki,
    Esu baigusi Vilniaus kooperacijos technikumą 1987metais ir gavus buhalterio diplomą.Klausimas būtų toks: kaip dabar vadinasi studijų lygis?

    Laba diena,

    Lietuvoje iki 1991 metų veikė technikumai, specialiosios vidurinės mokyklos (pedagogikos, prekybos, medicinos, kultūros, muzikos ir kt.), kuriose buvo vykdomas mokymas pagal specialiojo vidurinio mokslo programas. Baigusiesiems specialiojo vidurinio mokymo programas buvo išduodami diplomai, liudijantys įgytą specialųjį vidurinį išsilavinimą ir suteiktą profesinę kvalifikaciją.

    Specialusis vidurinis išsilavinimas niekam neprilyginamas.

  • Laba diena, esu muzikos pedagogė, dirbu ikimokyklinėje įstaigoje 30 metų. Turiu muzikos mokytojo- metodininko kvalifikacinę kategoriją. Ar turėčiau lankyti specialiosios pedagogikos ir psichologijos kursus? Dėkoju.

    Laba diena,

    Atsakydami į Jūsų pateiktą klausimą informuojame, kad visi mokytojai, dirbantys pagal ikimokyklinio, priešmokyklinio, bendrojo ugdymo, profesinio mokymo ir formalųjį švietimą papildančio ugdymo programas privalo būti išklausę specialiosios pedagogikos ir specialiosios psichologijos kursus, jeigu šių kursų neišklausė anksčiau arba studijų metu.

  • Laba diena, ar tėvai privalo pradinių klasių mokytojos norus vykdyti: pildyti printerio kasetes, pirkti spausdinimo popierių, kreidą, magnetukus? Ar nėra numatyta administracijos lėšų mokytojai darbui kanceliarinėm prekėm? Prašau mano užduotą klausimą atsakyti viešai, kad visiems tėvams būtų aišku ar mes privalome, juk mokslas nemokamas. Savo Vaikams nuperkame visas priemones, bet ar mokytojai turime pirkti?

    Laba diena,

    atsakydami į Jūsų laišką, informuojame, kad mokyklos gauna finansavimą iš kelių šaltinių: valstybės biudžeto (mokymo lėšos), savivaldybės biudžeto (ūkio lėšos) ir kitų šaltinių (pvz., mokyklų fonduose kaupiama rėmėjų parama). Mokymo lėšas sudaro lėšos, skirtos pedagoginio personalo atlyginimams, vadovėliams, mokymo priemonėms pirkti (išskyrus pratybų sąsiuviniams), mokinių pažintinei veiklai organizuoti ir t. t. Ūkio lėšas (lėšos mokyklų remontui, atlyginimai aptarnaujančiam personalui, lėšos pastato eksploatacinėms išlaidoms padengti, pinigai šildymui, elektrai ir kt.) skiria savivaldybė (ar kitas mokyklos steigėjas) iš savo biudžeto. Švietimo įstatymo 70 straipsnyje yra nustatyta, kad valstybinėje ir savivaldybės mokykloje mokymas pagal bendrojo ugdymo programas yra nemokamas (tėvai mokinį aprūpina tik individualiomis mokymo priemonėmis (pratybų sąsiuviniais, rašymo priemonėmis, skaičiuotuvais ir kt.). Kitų atvejų teisės aktai nenumato. Švietimo, mokslo ir sporto ministerija pasisako prieš bet kokias nesavanoriškas rinkliavas. Galimas tik savanoriškas mokyklos rėmimas pagal Lietuvos Respublikos labdaros ir paramos įstatymą. Pajamų mokesčio dalį (iki 2 proc.), remiantis Lietuvos Respublikos gyventojų pajamų mokesčio įstatymu, mokinių tėvai taip pat gali skirti savanoriškai. Taigi mokyklos direktorius ar mokytojai negali reikalauti iš mokinių tėvų, tuo labiau iš mokinių, įnašų mokyklai.

  • Norėjau paklausti, kokios prevencinės programos yra vykdomos prieš seksualinę prievartą mokyklose.
    Temos aktualumas:
    https://www.tv3.lt/naujiena/jaunimas/821407/seksualines-priekabes-mokykloje-prievarta-ar-nekalti-zaidimai
    https://lietuvosdiena.lrytas.lt/aktualijos/suaugusiuju-beda-priekabiavima-vadina-vaiku-isdykavimu.htm

    Laba diena,

    atsakydami į Jūsų paklausimą pažymime, kad mokyklos vadovas pagal Švietimo įstatymo 59 straipsnį yra atsakingas už sveiką, saugią, užkertančią kelią bet kokioms smurto, prievartos apraiškoms ir žalingiems įpročiams aplinką.

    Švietimo įstatymo 43 str. įtvirtinta, kad švietimo įstaiga privalo sudaryti sąlygas kiekvienam mokiniui nuolat dalyvauti bent vienoje nuoseklioje, ilgalaikėje socialines ir emocines kompetencijas ugdančioje prevencinėje programoje, apimančioje smurto, alkoholio, tabako ir kitų psichiką veikiančių medžiagų vartojimo prevenciją, sveikos gyvensenos skatinimą, įgyvendinant pateiktas švietimo ir mokslo ministro patvirtintas rekomendacijas dėl smurto prevencijos įgyvendinimo mokyklose.

    2017 m. kovo 22 d. Švietimo ir mokslo ministro įsakymu Nr. V-190 patvirtintos Smurto prevencijos mokyklose įgyvendinimo rekomendacijos. Jose numatyta, kad mokyklos vadovas įsakymu patvirtina smurto ir patyčių prevencijos ir intervencijos vykdymo mokykloje tvarką, kurioje: įtvirtina, kad visi mokyklos darbuotojai reaguoja į smurtą ir patyčias nepriklausomai nuo smurto ir patyčių formos, turinio, lyties, amžiaus, socialinio statuso, religinės ar tautinės priklausomybės ar kitų asmens ypatybių; nustato pranešimų apie smurtą ir patyčias procedūrą (kokia forma, kam ir per kiek laiko apie smurtą ir patyčias praneša mokyklos bendruomenės nariai); apibrėžia mokyklos darbuotojų veiksmų seką ir jų tarpusavio bendradarbiavimą, įtarus ar pastebėjus smurtą ar patyčias tarp mokinių; nustato, kokių priemonių imasi mokyklos vadovas, gavęs pranešimą, kad mokyklos darbuotojas patiria smurtą ar patyčias ar pats smurtauja ar tyčiojasi; apibrėžia smurto ir patyčių atvejų mokykloje registravimo tvarką (patyčių dinamikos analizei ir atitinkamų prevencijos ir intervencijos priemonių planavimui); numato švietimo pagalbos ar kitos reikalingos pagalbos (pvz., policijos, medicininės pagalbos) priemones smurtą ar patyčias patyrusiems ar smurtavusiems dalyviams, stebėtojams (mokiniams), tėvams.

    Su mokyklos nustatyta smurto ir patyčių prevencijos ir intervencijos tvarka pasirašytinai supažindinami visi mokyklos bendruomenės nariai, tarp jų – ir tėvai. Rekomendacijose numatyta, kad mokykla aktyviai bendradarbiauja su tėvais, skatina juos aktyviai įsitraukti į saugios mokymosi aplinkos kūrimą, prevencinių priemonių planavimo ir įgyvendinimo procesus, konsultuoti ir informuoti tėvus.

    Mokinių tėvai yra mokyklos bendruomenės dalis, todėl turi būti aiškiai informuoti apie mokykloje priimtas tvarkas, vykdomas prevencines programas, įsipareigoti bendradarbiauti su mokykla. Tai yra nustatoma mokymosi sutartyje. Pirmiausia, kylant klausimams, rekomenduotina kalbėti su vaiko klasės auklėtoju, prireikus, galima kreiptis į mokyklos švietimo pagalbos specialistus (psichologą, socialinį pedagogą), mokyklos vadovą. Jei dėl kokių nors priežasčių nepavyksta rasti sutarimų mokykloje, galima kreiptis pagalbos į mokyklos steigėją – savivaldybę. Minėtose Smurto prevencijos mokyklose įgyvendinimo rekomendacijose numatyta, kad už Rekomendacijų įgyvendinimą savivaldybėje atsakingas savivaldybės administracijos švietimo padalinys, bendradarbiaudamas su savivaldybės administracijos vaiko gerovės komisija.

  • Laba diena. Labai šaunu, kad šiuo laikotarpiu, EMA ir Eduka klasė suteikė mokytojams nemokamą prieigą. Ar galima būtų nemokamai naudotis elektroniniais vadovėliais?Ačiū.

    Visi EDUKA vadovėliai laisvai prieinami iki mokslo metų pabaigos. Mokytojams tereikia registruotis ir naudotis.

     

  • Organizuojant nuotolinį mokymą karantino laikotarpiu, daliai darbuotojų ir mokinių, kurie neturi technologinių galimybių dirbti arba mokytis nuotoliniu būdu, mokykla gali laikinai suteikti mokyklos kompiuterį, planšetę ar telefoną. Kaip įvardinti turto perdavimo pagrindą sudaromose sutartyse (panauda, ar kitaip?)?

    Panaudos fiziniams asmenims valstybės turtui nėra, todėl siūloma įvardinti : "Kompiuterinės įrangos naudojimo sutartis", kurioje davėjas-mokykla perduoda konkretų turtą (identifikuoti) naudotis karantino laikotarpiu. Turto perdavimo naudotis tikslas: užtikrinti ugdymo procesą nuotoliniu būdu. Gavėjas-mokinys ar mokytojas atsako už turto naudojimą pagal paskirtį, saugoti jį ir grąžinti davėjui pasibaigus karantino laikotarpiui. Kadangi vaikai daugiausia bus nepilnamečiai, galėtų būti parašas ir tėvų, kaip laiduotojų. 

     

Užduoti klausimą